10.《在牛肚子里旅行》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
“禹王杯”童话故事创编大赛
10
10.在牛肚子里
谁在牛肚子里旅行？
为什么会到牛肚子里
旅行
？
旅行结果如何？
我会读
咱们 贮藏 细嚼慢咽 蹭来蹭去
几乎 答应 一骨碌
谁在牛肚子里旅行？
为什么会到牛肚子里
旅行？
旅行结果如何？
红头
它和青头捉迷藏的时候不小心
被牛吃进了肚子里。
在青头的帮助下，红头得救了。
人物
起因
结果
红头在牛的肚子里究竟经历了一场怎样的旅行呢？
任务一
画“旅行”，梳理路线
1.默读课文7--19自然段，圈出红头位置变化的词语。
2.小组合作，在牛图上画一画红头的旅行路线。
3.搭建语言支架，补充红头的朋友圈。今天的旅行真是
_________！听我来和你们说……，我先被卷进了（
），
接着来到（
），然后回到（
），最后
)。幸好我最终逃过了一劫！感谢我非常要好的朋友，
（
青头！
红头为什么能从第二个胃回到牛嘴？
任务二
读“旅行”，感同身受
自由朗读课文7～21自然段，用“——”画出描写红头语
言的句子，体会它的心情，再大声读出相应的语气。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。
红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼泪：“谢谢你……”
紧张
害怕
绝望
悲哀
高兴
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。
红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼泪：“谢谢
你……”
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。
红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼泪：“谢谢
你……”
“救命啊！救命啊！”
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！
救命啊！”
关注提示语
关注标点符号
展开想象
适当的表情和
动作
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。
红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼泪：“谢谢
你……”
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。
红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼泪：“谢谢
你……”
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。
红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼泪：“谢谢
你……”
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
红头哭起来。
红头悲哀地说。
红头的声音小得几乎听不见了。
红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼泪：
从哪里可以看出红头
和青头是非常要好的朋友？
任务三
品“旅行”，悟真挚友情
找一找 说出你的感受 评价标准
第（）自然段 我从_______词语觉得它们非常要好，因为 当红头_______的时候，青头__________。 1.声音洪亮。
2.能够有感情的朗读描写青头
的语句。
3.能够抓住关键词句说出自己
的感受，体会红头和青头是非
常要好的朋友。
第（）自然段 我从_______词语觉得它们非常要好，因为 当红头_______的时候，青头__________。 第（）自然段 我从_______词语觉得它们非常要好，因为 当红头_______的时候，青头__________。 小组合作学习
默读课文7--21自然段，用波浪线画出描写青头的语句，想想：从哪里可
以看出它们是非常要好的朋友？
分角色朗读课文7--21自然段，让我们再次
感受这场惊心动魄的旅行历程和充满关爱的真
挚友情。
你的好朋友有没有这样帮助
过你呢？
必作区 按照童话结构的三要素，将这个惊险的故事讲给爸
爸妈妈听。
选作区 发挥想象，改编童话：青头和红头玩捉迷藏，这一
次，青头藏到了草堆里，被牛卷进了嘴里……