吉林省长春市东北师范大学附属中学2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题（含答案）

2024-2025学年八年级上学期期末考试
语文试题
时长：120分钟 分值：120分
【卷首语】少年正是读书时，让我们共同启卷，享受读书时光，感受阅读的魅力吧！
一、积累与运用（15分）
【篇章一】读万卷书，行万里路
书中自有一片天地。随着梁衡感受壶口瀑布的汹涌奔腾①畅快驰骋，伴着马克·吐温一起欣赏勃朗峰上云朵的（wǔ） 媚，化作一滴水游览丽江自然风光、历史沿革和人文景观。山水之间的魅力，不仅在于人们心中的情感寄托，更在于自然风光的美妙。
书中自有千古诗情。“（1）□□□□□，□□□□□”（陶渊明《饮酒》其五）的悠然闲适，“争渡，争渡，（2）□□□□□□”（李清照《如梦令》）的喜悦欢快，“（3）□□□□，在水一方”（《诗经》）的忧伤怅惘，“报君黄金台上意，（4）□□□□□□□”（李贺《雁门太守行》）的忘身报国，字字句句，感人肺腑。“乡愁”之情更是牵动无数游子的心，“乡书何处达，归雁洛阳边”（王湾《次北固山下》），是游子对家乡的呼唤；“（5）□□□□□，□□□□□”（杜甫《春望》），是游子对家书的渴盼。
书中自有家国情谊。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。孟子以睿智雄辩论述人生理想与担当，愚公以坚定执着实现不凡追求，周亚夫以刚正不阿赢得文帝赞颂。回望百年征程，家国情怀熠熠生辉②跨越历史长河，家国情怀绵延不绝。
同学们，去读书吧！正如孔子所云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”③让我们爱上读书，用心体味书中的乐趣与智慧。
1.在横线处填上正确的拼音和汉字。（2分）
驰骋 wǔ媚
2.文中画波浪线的句子有语病，请将修改正确的句子写在下面的横线处。（2分）
正确的句子：
3.请在答题卡填写选文第二段中的古诗文。（7分）
4.文中①②③处填写相应的标点，最恰当的一项是（ ）（2分）
A.、 ； 。” B.， ； ”。 C.、 ， 。” D.， ； 。”
5.选出下列选项中说法有误的一项（ ）（2分）
A.孟子，名轲，战国时期思想家，是继孔子之后的儒家学派的代表人物，被尊称为“亚圣”。
B.《列子》是一部很有趣的著作，其中有大量的寓言，我们曾学过的《两小儿辩日》和《杞人忧天》就出自《列子》。
C.《史记》是我国的第一部编年体史书，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。
D.李清照，号易安居士，宋代婉约派女词人，被誉为“千古第一才女”，作品风格前期轻盈委婉，后期沉重哀伤。
二、阅读（45分）
【篇章二】 通阅古今，共赏文字
（一）课内文言文阅读（7分）
富贵不能淫
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（选自《孟子》）
6.下列加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A.岂不诚大丈夫哉 诚：真正，确实 B.丈夫之冠也 冠：行冠礼
C.必敬必戒 戒：告诫 D.与民由之 由：遵从
7.孟子的文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。请从文中找出一处例子并作具体分析。（2分）
8.在孟子心中，什么样的人才是真正的大丈夫，请用自己的话来回答。（3分）
（二）课外文言文阅读（8分）
顺治二年乙酉四月，江都囿急。督相史忠烈公①知势不可为，集诸将而语之曰：“吾誓与城为殉，然仓皇中不可落于敌人之手以死，谁为我临期成此大节者 ”副将军史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝当以同姓为吾后。吾上书太夫人，谱②汝诸孙中。”
二十五日城陷忠烈拔刀自裁诸将果争前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能执刃，遂为诸将所拥而行。至小东门，大兵如林而至，马副使鸣骤、任太守民育及诸将刘都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史阁部也。”被执至南门。和硕豫亲王以先生呼之，劝之。忠烈大骂而死。初，忠烈遗言）“我死当葬梅花岭上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。
（选自《梅花岭记》，有删改）
【注释】①史忠烈公：明代督相史可法。忠烈，是他的谥号。因曾担任内阁大学士，故自称“阁部”。②谱：家谱。此处用为动词，即“续家谱”的意思。
9.解释加点词在文中的意思。（2分）
（1）集诸将 （2）德威流涕
10.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）（2分）
A.二十五日城/陷忠烈/拔刀自裁/诸将果争前抱持之。
B.二十五日/城陷/忠烈拔刀自裁诸将/果争前抱持之。
C.二十五日/城陷/忠烈拔刀自裁/诸将果争前抱持之。
D.二十五日/城陷忠烈拔刀/自裁诸将/果争前抱持之。
11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
吾尚未有子，汝当以同姓为吾后。
12.抗清名将史可法忠烈爱国，结合选文说说他的什么做法体现了孟子的“大丈夫观” （2分）
（三）散文阅读（15分）
满山的春天
兰欣
①一夜春雨，沉睡了整个冬天的山野渐渐舒展身姿。大娄山脉，春在层峦叠嶂中渐渐生发，道路两旁，桃花、李花、山茶花、油菜花……花色与青山交织，宛如一幅秀丽的画卷。
②我们前往贵州省桐梓县大河镇石牛村，拜访八十岁高龄的造林模范魏发府。从县城出发，天边已晨曦初露。车穿过浓浓晨雾，驶过著名的七十二道拐，往东进入石牛村，魏发府一家种植的三十余万株杉木就生长在海拔一千多米的大坪山上。阳光渐渐拨散晨雾，远处，大坪山的莽莽林海在春日的阳光下，像被水洗过一样，格外干净、翠绿。
③沿着山路，我们走进一片绿色的海洋。林间，空气格外清新凉爽，处处弥漫着花草、树木与泥土的气息。在一处山坡上，远远看见魏发府老人正背着竹篓俯身捡拾林间垃圾。老人见到我们，停下手中的活，笑盈盈地走来与我们握手打招呼。老人精神矍铄，神采奕奕，花白的头发上顶着一层淡淡的露珠，脚上的胶鞋沾满了草屑。他的手掌宽大、粗糙，结着厚厚的老茧。
④阳光透过密林，由高处斜斜地照射在笔直挺拔的杉树上。几只鸟儿在一丛丛新叶上跳跃，叽叽喳喳地传播着春天的消息。
⑤“你看，树有了，鸟就来了。鸟来了，虫就少了，鸟粪肥土，树木也长得好了。”老人摸着一株粗壮的杉树高兴地说。
⑥“这些树全是您种的呀 ”
⑦“不止这些，一共有一千一百多亩。”老人领我们到高处，指着远处连绵的高山：“这几座山都是，最远那里，如果走路的话，一来一去需要一整天呢。”
⑧我举目远眺，看不清最远的山头。很难想象，魏发府一家仅靠肩挑背驮，步行几十里山路，
将一株株小树苗种成如今的参天大树，付出了何等的艰辛
⑨说起植树造林，魏发府有一肚子的话要说。上世纪五六十年代，由于过度开垦，大坪山的生态环境令人忧心。那时，魏发府常常独自一人在山上徘徊，望着满山荒芜，听着山风在光秃的山上肆虐，卷起漫天的尘土，他的心仿佛被紧紧地揪着。
⑩1985年春天，时任生产队长的魏发府决定把坡耕地退掉，用来种树。他的决定得到了家人的支持。他向村集体提出承包申请，签订了绿化荒山的合同，又得到了县林业局补助的幼苗。
从此，魏发府一家开始了种树生涯。为了加快进度，魏发府像上了发条似的争分夺秒。他心中只有一个念头：“多种树，尽早把荒山变绿。”
“每天，天刚蒙蒙亮，我们一家人就出发了，每个人都背着上百斤重的树苗。肩膀都被勒出了两道红印子，几天就磨出水泡了。坡陡路远，我们每天只吃两顿饭，省下的时间都用来赶路。一天下来，常常是上衣浸满汗水，裤子沾满露水，浑身都是湿的。”老人对当时的情景记忆犹新。
然而，第一年春天，因为大坪山水土流失严重，装酱水能力低，再加上缺乏种树经验，种下的树只活了一小半。魏发府重整旗鼓，水不够，他们就背水上山。他每天在林里一干就是十个小时，栽树的动作越来越娴熟。他一手扒土，一手执苗，捋直根须，小心翼翼地把苗放进坑。杉树和松树苗枝多叶硬，常常扎破手指，他就用松软的蚂蚁窝土止血止痛。夏秋季节，他早出晚归进林拔杂草。哪怕是寒冷的冬天，他照样隔三岔五巡护山林。一年下来，他走坏了十多双鞋。这年，树苗成活率高达百分之九十。
说到种树的诀窍，老人笑了：“种树和做人一样，树苗的根须要埋深，要保持笔直，才容易扎根大地。”
一分种，九分管。为了造林，他开辟了十亩苗固场，部分树苗实现自给。他还办了一间砖瓦厂，将生产出来的全部砖瓦和村民兑换工时，以增加种树的劳力投入。冬去春来，年复一年。十年之后，在魏发府的努力下，大坪山一个个荒芜的山头渐渐苍翠起来，一度断流的山泉水又恢复了，解决了当地村民饮水和灌溉的难题。
曾经有人出高价要魏发府转让山林，可魏发府拒绝了。他说：“这么多年，我为的是绿水青山，树就是我的孩子，树比钱重要。”三十七年里，在他的精心呵护下，山林从未遭受过一次山火。如今，老人依然坚持每个季节都去林间转悠。与树为伴的时光，成为他生活里不可或缺的一部分。
他的付出逐渐被更多人知晓。他捧回了贵州省道德模范、贵州省劳动模范等荣誉。如今的他还有一个心愿，那就是早日加入中国共产党。2021年5月；七十九岁的魏发府递交了入党申请书，这是石牛村历史上最年长的入党申请者。
远处清风徐来，林间绿波荡漾。侧耳听，枝叶在风中沙沙作响，仿佛青山在向老人致意。
（选自《人民日报》，有删改）
13.请结合文章⑨～ 段内容，简要概括魏发府和家人造林的主要事迹。（2分）
14.细节描写是对人物、景物等表现对象的细微刻画。结合语境，分析第③段划线处细节描写的表达效果。（3分）
老人精神矍铄，神采奕奕，花白的头发上顶着一层淡淡的露珠，脚上的胶鞋沾满了草屑。他的手掌宽大、粗糙，结着厚厚的老茧。
15.说说文章第⑨段画波浪线句子的作用。（3分）
16.选文题目是“满山的春天”，文中也多处描写大坪山美景，请结合具体内容说说这样构思对表现人物有怎样的作用 （3分）
17.请结合文章说说魏发府老人值得人们学习的优秀精神品质有哪些。（答出两点即可）（4分）
（四）议论文阅读（7分）
劳动成就闪光人生
尉承栋
①人类是劳动创造的，社会是劳动创造的。人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。对于整个社会，劳动创造了财富和价值，是推动人类社会进步的根本力量；对于我们个人，劳动是个人幸福的源泉，通过劳动可以实现人生梦想、改变自身命运。
②回首过往，人民共和国的大厦是靠一块块砖垒起来的，千千万万的劳动者正是大厦的基石，是时代进步的推动者。进入新时代，我国工人阶级和广大劳动群众在实现中国梦伟大进程中拼搏奋斗、争创一流、勇攀高峰，为决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚发挥了主力军作用，用智慧和汗水营造了劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的社会风尚，谱写了“中国梦·劳动美”的新篇章。面对新冠肺炎疫情，广大劳动群众响应党中央号召，风雨同舟、众志成城，积极投身疫情防控斗争。从一线医务人员到社区志愿者，从环卫工人、快递小哥到生产防疫物资的工人，正是这些平凡人的辛勤劳动，确保了产业链供应链稳定，汇聚起战胜疫情的强大力量。社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。
③当前，我们正在向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进，这是一项前无古人的伟大事业，根本上还是要靠劳动、靠劳动者创造。以中国探月工程为例，包括港澳地区在内的全国数千家单位、众多科技工作者参与其中，有的来自航天央企和配套科研院所，也有的来自高新技术企业等民营机构。在上海疫情防控中，1.8万余名外卖骑手每天配送约180万单；超4000名快递小哥投身社区志愿服务；邮政快递企业参与保供车辆日均1200余辆，运送大量生活物资。无论是建设科技强国，做强实体经济，保障物流畅通，还是促进服务业繁荣发展，都离不开辛勤劳动、不懈奋斗。
④劳动光荣，劳动最美，劳动是一切幸福的源泉。伴随新一轮科技革命和产业变革，社会分工愈加精细化，劳动者施展才华的舞台更加宽广。今天，劳动空间极大拓展，已经从工厂车间、田间地头延伸至大街小巷、网络平台……对奋斗者而言，身处时代和社会的变革之中，虽然面对不同的职业选择，但通过劳动创造社会价值、实现个人价值的道理没有改变，关键是要找准自身定位，发挥个人特长，勇于拼搏、敢于创新。“ 【甲】 ”无论从事何种职业，只要踏实劳动、勤奋劳动，都能干出不平凡的业绩，都能够成就闪光的人生。
⑤习近平总书记强调：“正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。”在全面建设社会主义现代化国家新征程上，我们要以长远的眼光看待劳动的价值、重视发挥劳动的作用，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，大力弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚，努力创造新的时代辉煌、铸就新的历史伟业。
（节选自《人民日报》，有删改）
18.下列对选文的中心论点表述最恰当的一项是（ ）（2分）
A.劳动成就闪光人生。
B.人类是劳动创造的，社会是劳动创造的。
C.劳动光荣，劳动最美，劳动是一切幸福的源泉。
D.正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。
19.下列哪则材料更适合填在第④段【甲】处作为道理论据 请简述理由。（2分）
A.静以修身，俭以养德。
B.不惰者，众善之师也。
20.文章第③段画波浪线的句子运用了什么论证方法，有何作用 （3分）
（五）名著阅读（8分）
21.理情节
《水浒传》采用链式结构叙事，阅读下面有关内容的梳理，补充相关内容。（2分）
A （人名） B （情节）
22.析人物
《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，给人留下深刻印象，作者尤其注意表现他们之间的共性和个性，例如鲁智深和李逵，同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火暴的人物形象，但又有其鲜明的个性。请分别结合具体情节，说说鲁智深和李逵性格的不同之处。（4分）
23.品主旨
【文段一】
林冲见了，执刀向前声喏。太尉喝道：“林冲，你又无呼唤，安敢辄入白虎节堂 你知法度否 你手里拿着刀，莫非来刺杀下官 有人对我说，你两三日前，拿刀在府前伺候，必有歹心。”林冲躬身禀道：“恩相，恰才蒙两个承局呼唤林冲，将刀来比看。”太尉喝道：“承局在那里 ”林冲道：“他两个已投堂里去了。”太尉道：“胡说！甚么承局，敢进我府堂里去！左右与我拿下这厮！”说犹未了，傍边耳房里走出二十余人，把林冲横推倒拽，恰似皂雕追紫燕，浑如猛虎啖羊羔。高太尉大怒道：“你既是禁军教头，法度也还不知道。因何手执利刃，故入节堂，欲杀本官 ”叫左右把林冲推下，不知性命如何。
（节选自《水浒传》第七回）
【文段二】
（林冲）喝道：“泼贼，我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我 正是杀人可恕，情理难容。”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来窖我，怎不干你事 且吃我一刀！”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里。回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹！且吃我一刀。”又早把头割下来，挑在枪上。回来，把富安、陆谦头都割下来。把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。
（节选自《水浒传》第十回）
请结合以上两个文段，从林冲这一人物角度谈谈你对《水浒传》主题的理解与认识。（2分）
三、综合实践（10分）
【篇章三】书香传承，·文化瑰宝
长春市文旅局邀请你做“春城旅游推广大使”，参与“北国春城，文化瑰宝”系列宣传活动。
【材料一】
文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关，世代相承的传统文化表现形式，包括传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。
【材料二】
红石砬子抗日根据地创建于1932年，是东北抗日联军诞生与成长的摇篮，是中国共产党在东北地区创建的第一块抗日游击根据地。考古人员在对红石砬子抗日根据地遗址的考古发掘中，已发现3000多处抗联相关遗迹，是国内目前现存规模最大、保存最好的抗联遗址。2019年红石砬子抗日根据地遗址被国务院列为第八批全国重点文物保护单位。但由于保护工作未能纳入社会发展整体规划，工作经费尚且不足，且文化遗产的保护工作常被认为是文化部门的一家之事，广大群众的保护意识淡薄，游客毁坏的情况时有发生，红石砬子抗日根据地的保护工作势在必行。
【材料三】
我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。保护文化遗产，保持民族文化的传承，是联结民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。加强文化遗产保护，是建设社会主义先进文化，贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。
24.根据“材料一”的提示，你认为下列不属于非物质文化遗产的一项是（ ）（2分）
A.黄龙戏 B.东北大鼓 C.关云德满族剪纸 D.伪满皇宫博物馆
25.为了使红石砬子抗日根据地得到有效保护，请你从政府和游客的角度分别提出一条合理化建议。（4分）
政府：
游客：
26.班级的小文同学认为保护文化遗产是文旅局的事儿，与自己无关，结合材料三，请你对其进行劝解。（4分）
四、写作（50分）
【篇章四】 读写结合，妙笔生花
27.题目：在 中成长
写作要求：（1）将题目补充完整，可以从“坚持、孤独、尝试、拼搏、风雨”等词语中进行选择，也可以自行选择其他词语；（2）表达真情实感，不得抄袭、套作；（3）文体不限，诗歌除外；（4）认真书写，力求工整、美观，不少于600字；（5）文章不得出现真实的校名、姓名。
2024-2025学年八年级上学期期末考试
语文试题答案
时长：120分钟 分值：120分
一、积累与运用（15分）
【篇章一】读万卷书，行万里路
1. chěnɡ 妩
2.正确的句子：化作一滴水游览丽江，领略其自然风光、历史沿革和人文景观。
3.（1）采菊东篱下，悠然见南山（2）惊起一滩鸥鹭（3）所谓伊人
（4）提携玉龙为君死（5）烽火连三月，家书抵万金
4. D
5.C.（C项中，《史记》是我国的第一部纪传体通史，而非编年体史书，所以C项说法有误。）
二、阅读（45分）
【篇章二】 通阅古今，共赏文字
（一）课内文言文阅读（7分）
6. C （戒：谨慎）
7.比如在论证“地利不如人和”时,作者先用四个否定句构成排比，充分铺张防守一方所具备的“地利”方面的有利条件,然后陡然一转,说出失败的结局,使得“地利不如人和”的结论有了很强的说服力。又如在阐述他的“得道者多助”时,作者也是先用了三个否定的排比句,顺理成章地推导出结论;然后又把“多助”和“寡助”进行对比,自然导出“君子有不战,战必胜矣”。
8.在孟子看来，大丈夫要讲仁德,守礼法,做事合乎道义;无论得志与否，都不能放弃自己的原则;更不能为富贵,贫贱,威武这些外部因素所迷惑,动摇和屈服。
（二）课外文言文阅读（8分）
9.（1） 召集、聚集 （2） 流泪
10.C
11.我还没有儿子，你应当凭同姓的关系做我的继承人。
12.示例：史可法在扬州城被攻破时，选择拔刀自刎，坚决不投降清朝，这体现了孟子所说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气概。他坚守气节，不为利诱所动，也不因威武而屈服，用自己的生命捍卫了国家和民族的尊严。同时，他也践行了“舍生取义”的高尚品德，将个人的生死置之度外，以国家和民族的利益为重。这些做法都充分体现了孟子的“大丈夫观”。
（三）散文阅读（15分）
13.①重整旗鼓，提高树苗成活率（或：魏发府带领家人克服困难，改进种树方法，提高成活率）；②开辟苗圃场，办砖瓦厂，增加劳力投入
14.示例：第③段中的细节描写生动地表现了魏发府老人的精神面貌和劳动形象。通过“精神矍铄，神采奕奕”的描写，展现了老人的精神状态良好，充满活力。而“花白的头发上顶着一层淡淡的露珠，脚上的胶鞋沾满了草屑”则生动地描绘了老人在山林间劳作的情景，表现出他的辛勤和勤劳。最后，“他的手掌宽大、粗糙，结着厚厚的老茧”则进一步强调了老人长期劳动所形成的独特特征，突出了他的坚韧和毅力。
15.文章第⑨段画波浪线句子的作用是插叙，补充交代了大坪山曾经生态环境恶劣的情况，以及魏发府对此的担忧和决定种树造林的背景。这为后文魏发府一家造林付出艰辛的描写做了铺垫，突出了他们造林的重要性和意义。
16.文中多次描写大坪山的美景，如“阳光渐渐拨散晨雾，远处，大坪山的莽莽林海在春日的阳光下，像被水洗过一样，格外干净、翠绿”等。这样的构思对表现人物有着重要的作用，它突出了魏发府老人造林所取得的成就，衬托出他植树造林、绿化荒山、造福他人的高贵品质，使人物形象更加鲜明。同时，满山的春天也象征着魏发府老人造林带来的希望和生机，使文章的主题更加深刻。
17.首先，他具有坚持不懈的精神；其次，魏发府老人还具有无私奉献的品质。
（四）议论文阅读（7分）
18. A
解析：选项A，正确。文章标题“劳动成就闪光人生”即为中心论点，且全文围绕此论点展开论述，强调了劳动对个人成就和幸福的重要性。
选项B，错误。此选项只是阐述了劳动创造人类和社会的事实，并未直接触及文章的中心论点，即劳动对个人成就和幸福的影响。
选项C，错误。虽然此选项强调了劳动的重要性和价值，但并未直接点明劳动能成就闪光人生，与文章的中心论点不完全吻合。
选项D，错误。此选项是对习近平总书记话语的引用，虽然强调了劳动创造的历史和现实意义，但同样未直接点明劳动能成就闪光人生，不是文章的中心论点。
综上所述，正确答案是A。
19. B
解析：更适合填在第④段【甲】处作为道理论据的是B选项，理由是B选项强调了勤奋劳动的重要性，与第④段强调的通过劳动创造价值的道理相吻合。
20.运用了举例论证的方法。通过列举上海疫情防控期间外卖骑手、快递小哥和邮政快递企业的辛勤劳动实例，具体有力地论证了“无论是建设科技强国，做强实体经济，保障物流畅通，还是促进服务业繁荣发展，都离不开辛勤劳动、不懈奋斗”的观点，进而支持了文章的中心论点“劳动成就闪光人生”。这种论证方法增强了文章的说服力和可信度。
（五）名著阅读（8分）
21.A：宋江 B：争夺生辰纲
22.示例：鲁智深和李逵虽然都是火爆脾气、嫉恶如仇的人物，但鲁智深更加粗中有细、豁达明理。例如，在“鲁提辖拳打镇关西”；而李逵则更加鲁莽、率真、单纯，例如，在“真假李逵”的情节中，李逵下山接母时，遇到冒充自己的李鬼在剪径，他二话不说就动手，甚至要杀死李鬼。当李鬼谎称家有老母需要赡养时，李逵不仅相信了，还赠银十两，表现出他的单纯和善良。但这也反映出他做事缺乏深思熟虑，容易冲动的一面。
23.从林冲这一人物的角度，我们可以深刻理解《水浒传》所蕴含的主题——官逼民反。
在文段一中，林冲作为禁军教头，原本忠君爱国，安分守己，却因高俅的陷害而误入白虎堂，被发配沧州。这一系列的遭遇，充分展示了封建统治者的昏庸无道和权贵的横行霸道。林冲的遭遇，是无数被压迫者的缩影，他们本无意反抗，但面对不公的命运，却往往被逼上梁山。
在文段二中，林冲在山神庙得知真相后，终于忍无可忍，愤而杀死陆谦等人。这一举动，不仅是对个人冤屈的报复，更是对封建统治者及其帮凶的愤怒反抗。林冲的转变，从忠君爱国到被迫反抗，正是《水浒传》主题“官逼民反”的生动体现。
因此，通过林冲这一人物形象，我们可以深刻认识到《水浒传》所揭示的社会矛盾和人民的反抗精神。这部作品不仅是对封建统治的批判，更是对人民反抗精神的颂扬。
三、综合实践（10分）
【篇章三】书香传承，·文化瑰宝
24.根据“材料一”的提示，你认为下列不属于非物质文化遗产的一项是（ ）（2分）
A.黄龙戏 B.东北大鼓 C.关云德满族剪纸 D.伪满皇宫博物馆
24.A
25.政府：应将红石砬子抗日根据地的保护工作纳入社会发展整体规划，确保有足够的经费支持。加强文化遗产保护的宣传教育工作，提高广大群众的保护意识。制定严格的保护法规，对破坏文化遗产的行为进行严厉打击。
游客：在参观红石砬子抗日根据地时，应自觉遵守保护规定，不随意破坏文物。增强保护文化遗产的责任感，遇到破坏行为时应及时制止并向相关部门报告。
26.示例：小文同学，保护文化遗产不仅仅是文旅局的事儿，它与我们每个人都息息相关。文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式和想象力，是我们民族智慧的结晶。保护文化遗产，实际上是在保持民族文化的传承，联结民族情感纽带，增进民族团结。这不仅是对我们自身文化的尊重和传承，也是对世界文化多样性的贡献。因此，作为社会的一员，我们有责任也有义务参与到文化遗产的保护中来。让我们共同努力，为保护我们的文化遗产贡献一份力量吧！
四、写作（50分）
【篇章四】 读写结合，妙笔生花
27.略