人教版五年级下册数学第四单元《分数的基本性质》课件课件（共13张ppt）

4.3分数的基本性质
人教版五年级下册第四单元第三课
我分到一张饼的一半
一张饼平均分成四块，我得到两块
一张饼平均分成八块，我吃了四块
小明
小华
小兰
三张一样大小的饼
12
?
24
?
48
?
这么分饼公不公平？
创设情景，引出课题
验证
小组合作探究
小提示：
1、请同学们拿出提前准备好的学具，可以通过比一比、画一画等方式进行验证。
2、也可以不借助学具，运用我们以前所学习的知识来验证。
合作探究，学习新知
小明
小华
小兰
1
2
2
4
4
8
= =
方法一
合作探究，学习新知
方法二
1
2
2
4
4
8
合作探究，学习新知
方法三
分数与除法
1
2
2
4
4
8
=1÷2=0.5
=2÷4=0.5
=4÷8=0.5
12=24=48
?
合作探究，学习新知
?
12????=????24????=????48
?
×2
×2
×2
×2
×4
×4
48????=????24????=????12
?
÷2
÷2
÷2
÷2
÷4
÷4
从左往右看
从左往右看
合作探究，学习新知
=6×1.58×1.5
?
??????????????????????????????????????
?
=
?
=1×33×3
?
??????????????????????????????????????
?
=
?
=3÷39÷3
?
??????????????????????????????????????????
?
=
?
??????????????????????????????????????????
?
=
?
=9÷1.512÷1.5
?
分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数，分数的大小不变。
这叫做分数的基本性质。
1÷04÷0
?
1×0?4×0?
?
（0除外）
商不变的性质
被除数和除数同时乘或者除以相同的数（0除外），商不变。
合作探究，学习新知
一、把下面分数化成分母是64而大小不变的分数。
????????=???????????????????????????????????????????????????????=
?
5×88×8=4064
?
4÷2128÷2=264
?
化成分子是20而大小不变的分数？
????????=???????????????????????????????????????
?
5×48×4=2032
?
4×5128×5=20640
?
????????????????=
?
根据分数的基本性质可以把分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数
运用：比大小
巩固练习，学以致用
二、判断下面的式子对吗？如果有错，错在哪里？
78=7×38×2=2116
?
642=642÷6=67
?
17=1×37×3=321
?
÷6
1
巩固练习，学以致用
通过本节课的学习，你的收获有哪些？
课堂总结，分享收获
完成书后练习题。
和12相等的分数有多少个？尝试用数形结合的方法揭示规律。
你能找出比610大，并且比710小的分数吗？
?
作业布置
拓展延伸，作业布置