统编版语文四年级下册第四单元习作《我的动物朋友》课件(共52张PPT)

(共52张PPT)
我的动物朋友
四下 四单元习作
猜谜语
耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。(打一动物名)
头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。(打一动物名)
站着没有坐着高，一年四季穿皮袍。看见生人它就叫，看见主人把尾摇。(打一动物名)
第一部分内容
学习目标
第二部分内容
写作思路
第三部分内容
巧用修辞
第四部分内容
佳作引路
目录
第五部分内容
积累好词、好句
第一部分
1.学会按照一定顺序描写动物朋友的外形。
2.学会如何写好动物的外形特点、生活习性。
3.写一种自己喜爱的动物。 (重点)
4.要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。(重点)
学习目标
老舍家的猫有什么特点？
古怪、淘气
老舍家的母鸡有什么特点？
负责、慈爱、勇敢、辛苦
丰子恺家的白鹅有什么特点？
高傲
在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。那我们怎样能把自己喜欢的小动物写好呢？下面让我们一起来探讨吧。
你认识下面的这些小动物吗？哪个小动物是你的好朋友呢？
你认识下面的这些小动物吗？哪个小动物是你的好朋友呢？
你认识下面的这些小动物吗？哪个小动物是你的好朋友呢？
你认识下面的这些小动物吗？哪个小动物是你的好朋友呢？
你认识下面的这些小动物吗？哪个小动物是你的好朋友呢？
第二部分
写作思路
开头怎么写？
(1)可以简要交代情境，引出要介绍的动物;
(交代背景式)
我有一个小伙伴——可爱又调皮的兔子西西。下周我们全家人要出去旅游，所以只好请邻居帮忙照顾西西一段时间了。
(选自 《我的小伙伴——西西》)
写作思路
开头怎么写？
(2)可以直接交代要介绍的动物，并概括动物的外形或其他特点;
(开门见山式)
奶奶家养了一只大公鸡，它头上那又大又红的鸡冠像一顶红帽子，一看就是一位威风凛凛的鸡大王。
(选自 《奶奶家的大公鸡》)
写作思路
开头怎么写？
(3)可以交代所写动物的来历，表达自己对所写动物的喜爱之情。
（交代来历式）
昨天，奶奶给我送来了一只可爱的小兔子，真是个意外的惊喜呀！很早以前就想养一只小兔子的我，终于如愿以偿，能不开心吗？我给这只小兔子取名叫“小宝贝”。
(选自 《我家的小兔子》)
小练笔
一、试着选一种开头方式来写一段话。
一个星期天的下午，我做完作业，就拉着爷爷去花鸟市场玩。一进市场，一个有趣的小东西把我吸引住了，原来那就是可爱的小金钱龟。爷爷见我这么喜欢，就给我买了一只。（铺垫式）
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中间怎么写？
要具体写动物朋友某一个方面或某几个方面的特点，如动物的外形、生活习性、性格特点等，还可以写一写自己与动物朋友之间的趣事。注意写哪一方面的特点，或详写哪些特点，要根据创设的情境来选择。
在刻画动物形象时，可从动物的外形特点及生活习性两方面入手写作:
一、动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、耳朵等。写时要有一定的顺序，可从整体到局部，也可从上到下;既可全方位描写，也可重点介绍。只有抓住了动物的外形特点，才能给读者留下深刻的印象。
二、动物的生活习性，就是动物在吃、住、睡眠等方面的习惯与特征。写作时要注意对动物的动作进行细致地描写，尤其要注意动词的巧妙运用，动静结合，才能把动物的特征全面展示给大家。
我家养了一只小狗，它的名字叫“壮壮”，它穿着一身雪白雪白的衣服，毛茸茸的，非常漂亮。它的眼睛像明亮的黑珍珠，它的耳朵像两把利剑，它还有那蒜瓣似的小鼻子，翘着一条短短的尾巴，摇来摇去，可爱极了。
外形特点
外形特点
外婆家养着一只漂亮的大公鸡，十分讨人喜爱。你瞧！鲜红的鸡冠竖在头顶上，像戴着一顶小红帽，又像一朵鸡冠花。一双圆溜溜的小眼睛骨碌碌地转动着。脖子上的羽毛金灿灿的，像是耀眼的锦缎，又像是黄色的围巾。身上的羽毛就像雪白的棉袄，黑色的尾巴向上翘着。它走起路总是昂着头，显得十分威武。
外形特点
我家的鹦鹉是我给起的名字，一只叫蹦蹦，一只叫跳跳。他们身上的羽毛黄黑相间，非常漂亮。他们都有一双又黑又亮的眼睛，像小衣钩似的嘴，两个鼻子像小芝麻粒粘在嘴的上方。它们的小肚皮一鼓一缩，深绿与浅绿交织在一起，真好看。两只鹦鹉最大的区别就在尾巴上了，蹦蹦有一条和自己身体一样长的尾巴，而跳跳的尾巴就没有那么长了。
小练笔
二、试着抓住动物外形特点写一段话。
这只小兔子是黑色的，尾巴短短的，身体是毛茸茸的，很胖。它的前腿短后腿长，头是圆圆的，眼睛红红的，像一颗宝石一样。它的耳朵特别长，它还长着三瓣嘴。我每次把它抱起来，它的腿就活蹦乱跳的，非常可爱。
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生活习性
懒龟龟刚来我家的时候很胆小，一看见人来了，就把头缩进壳里，慢慢地它就不再胆小了。小乌龟走路的时候也很有趣，先把小脑袋伸出来，仔细打量，确定没有危险了，再一步一步地向前爬去。
生活习性
小花猫可淘气了，我经常逗它玩，拿一个毛线团扔在它的前面，它两只小爪子交替着滚着毛线团，玩个不停。我把毛线团来回摆动着，它上蹿下跳，有时还在地下打滚。晚上当我睡觉时候，小花猫常常钻进我的被窝里，我不让它钻的时候，它咪咪地叫个不停，我就只好和它一起睡了。
生活习性特点
小鸭子特别喜欢水，于是我用大盆装了半盆水，把小鸭子放到里面，它们便在水里尽情地游着、钻着、撒着欢儿地玩耍，互相追赶；有时乱扑腾，甩着头，扇动着翅膀，把水抖得满地都是。有一次，我把爸爸买回来的小鱼儿放进盆子里，这四只可爱的小鸭子就在水里钻来钻去逮小鱼，水盆里水花四溅，一会儿工夫，小鱼儿就被它们吃完了，我在一旁目不转睛地看着，感觉有意思极了。
小练笔
三、试着抓住动物生活习性特点写一段话。
八哥吃饭可有个性了。一天早上，我给它喂上了它最爱吃的鲜肉，我先弄一小块在手指上，还没等我把手指伸进笼子，它就马上探出头来。迅速叼走了我手上的肉，而且，绝不会啄到我的手指。它有滋有味地吃完了一块肉之后，又急切地把头探出来向我要第二块。要是不小心掉了一小块到地上，它也要跳下去吃进嘴里，不舍得浪费一丁点儿。吃完肉，它会去喝口水，漱漱口，再在横杆上擦擦嘴巴，真讲究。 _____________________________________________________________________________________
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结尾
最后在文章的结尾可抒发对动物朋友的某种感情，或总写动物朋友身上值得你学习的地方，从而点明中心。还可以赞美一下所写的动物的特点。如果能通过一个生活细节来表达自己的喜爱之情，就更好了。可以运用拟人、比喻等修辞手法，使动物的特点更形象。
（直抒胸臆式）小螃蟹给我带来了很多欢乐，我非常感谢这只可爱的小螃蟹，它就是我的好朋友。
结尾
分析：结尾直接写出小螃蟹给“我”带来欢乐，感谢小螃蟹，抒发真情。
（呼应开头式）自从金钱龟到了我家以后，我的课余生活丰富了。我每天定时给它喂食，当我做作业做累了，就去看金钱龟，和它一起玩，还让它去游泳。金钱龟呀，你给我的课余生活增添了无限乐趣！
结尾
分析：结尾写金钱龟带来乐趣，呼应开头“我”对金钱龟的喜爱。
（表达愿望式）我也想变成一条无忧无虑、自由自在的小鱼儿，和这三个快乐游戏的小精灵一起嬉戏、玩耍。
结尾
分析：结尾写小作者希望变成自由的小鱼，充满童真童趣。
小练笔
四、试着选一种结尾方式来写一段话。
这就是我家的嘟嘟，它是一条活泼聪明、温驯通人性的狗，我喜欢它，因为它给我的生活带来了无限的乐趣。（抒情式） ___________________________________________
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第三部分
在刻画动物形象时应恰当运用比喻、拟人等修辞手法，也可适当添加想象，把动物写得活灵活现，富有生趣。
动物作文常用的修辞手法
练一练，判断下面句子使用的修辞手法。
1.我家的金毛一年四季都穿着一件浅黄色的长毛“大衣”，那毛摸起来又柔又滑。它走起路来总是昂首挺胸、大摇大摆的，那狗模狗样的范儿实在羡煞路人啊! （ ）
2.小花猫圆圆的脑袋上顶着一对尖尖的小耳朵， 那两只耳朵一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往哪边转，像一架有特殊性能的雷达。 （ ）
3.嘟嘟很通人性。 我一回家，它会立即迎接我;我若不开心，它会时刻守候我;我若离开，它会眼巴巴望着我。 （ ）
4.它吃东西的时候， 眼睛紧紧地盯着食物，生怕有人与它争抢。吃完后就乖乖地走到圈里，懒洋洋地躺下了，还不时地哼哼两声，好一副心满意足的样子。 （ ）
拟人
比喻
排比
拟人
比喻——巧运用
红金鱼的头上长了一个“小瘤子”，像顶红帽子。尾巴是透明的白色，有几个红色的圆点，像一条花裙子。它游起来的时候，真像一条红霞在飘动， 漂亮极了!
拟人——巧运用
过了一会儿，小鱼们大概是吃饱了，小红鱼便围着鱼缸一圈圈在散步。小花鱼更是顽皮可爱，它把一粒鱼食吞到自己嘴里，又吐出来，又吞过去，又吐出来，哈......它可真会给自己解闷。咦，小黑鱼哪里去啦 噢，原来它躲在水底睡觉了!“绅士”还是那样，在水中轻轻漫步， 一副与世无争的样子。
1.看，这就是我最喜欢的动物——猫。怎么样？可爱吧！
2.这就是我家的猫，它的奇事真是三天三夜也说不完。不过我还是很喜欢它，你呢 3.小金鱼椭圆形的头前端长着小小的嘴，两眼凸起，两边的鱼鳃随着呼吸一张一合。其中两条金鱼全身橙黄，就像披了黄金甲的将军，威风凛凛。
例句
写作思路
抓特点
中间
结尾 抒发情感 喜爱
开头 介绍来历和名字
先观察
后拟题
再作文
头部 四肢
尾巴 毛发 身体等
饮食 睡眠
喜好 性格等
外形特点
习性特点
①交代背景式
②开门见山式
③交代来历式
①直抒胸臆式
②呼应开头式
③表达愿望式
第四部分
佳句引路
小狗雪儿
有的人的动物朋友是威武好斗的螃蟹,有的人的动物朋友是活泼机灵的喜鹊,有的人的动物朋友是性格古怪的猫,而我的动物朋友却是奶奶家的那只小狗。
那只小狗,披着一身雪白的毛,短短的小尾巴翘得高高的,像一个鱼钩。它的那双眼睛炯炯有神,好像一下子就能看出你的心思一样。它长得胖嘟嘟的,远远望去,就像一个白色的大雪球,因此,我和奶奶给它起名为雪儿。
你可别小看它,这个小雪儿可是个杂技演员呢!每次我喂它骨头的时候,都得先逗逗它。我拿着骨头,在它眼前晃一晃,它就会追着我跑;我把骨头抛往远处,雪儿就急忙跑过去，猛地一个跳跃,在空中划出一道美丽的弧线,用嘴把骨头接住,然后津津有味地吃起来,这时,无论谁去逗它,它也不理。
佳句引路
雪儿还是个美食家呢!它特别爱吃肉,结果吃得太胖了。我和奶奶怕它因太胖而生病,决定帮它减肥。我们在它平时吃的肉里添加了一些素食,以为它会一起吃下去,可万万没想到的是它坚决不吃素食,光把里面的肉挑得一干二净,其它的一点儿没动。唉!可真拿它没办法。有一次,奶奶见雪儿吃得太多了,就把剩下的肉藏进空水缸里。雪儿用它灵敏的鼻子找到了放肉的水缸,可是却拿不到肉。雪儿有些不甘心,不停地用爪子拍打着水缸,直到筋疲力尽才望着水缸恋恋不舍地走开了,那个馋样呀,真好笑!
雪儿还是个舞蹈家呢!只要音乐一响起,它就随着音乐摇头摆尾地跳起优美的舞蹈,眼睛还微微闭着,一副自我陶醉的样子,逗得大家捧腹大笑。
你们看,我的小狗朋友雪儿有趣吧
佳句引路
点评：本文作者抓住事物的特点，对小狗雪儿进行了仔细描写，写出了它的外形特点，如：它长得胖嘟嘟的，远远望去，就像一个白色的大雪球，作者在文中运用比喻、拟人等修辞手法，使小狗雪儿更活泼可爱；也使文章更生动，让读者更能感受到雪儿的可爱。
第五部分
描写动物外形、性格的词语:
雪白 光滑 油亮 机警 可爱 笨拙
高傲 温驯 勇猛 淘气 漂亮 顽皮
毛茸茸 圆溜溜 胖乎乎 亮晶晶
小巧玲珑 四肢灵活 色彩斑斓 威风凛凛
高大健壮 乌黑发亮 黑白相间 憨态可掬
描写动物动作、神态的词语:
乐不可支 眉开眼笑 欢呼雀跃 兴致勃勃
上蹿下跳 东张西望 张牙舞爪 昂首挺胸
摇头摆尾 活蹦乱跳 振翅欲飞 左顾右盼
厉声叫嚣 慢条斯理 步调急速 局促不安
大模大样 从容不迫 不紧不慢 神气十足
1.八哥翅膀的尖端,镶嵌着一个个白点;头上一撮翘着的毛,犹如一个皇冠;它还有一双玛瑙般的眼睛;一张嘴特别尖 ,是淡黄色的;爪子像一个个小月牙,既十分有力,又很灵活,能牢牢抓住笼子里的木棒;腿又细又长，像芦柴棒似的。
描写动物的句子
2.兔子的耳朵又大又长,只要听见一点轻微的声音,就会“唰”地一下竖起来,灵巧地四面转动,寻找声音发出的地方，直到声音没有了,才恢复常态。
3.我家的小狗是一只活泼，可爱的动物。穿着一身金黄的外衣,毛茸茸的大尾巴，小巧的，像梅花一样的脚,黑珍珠似的眼睛。
描写动物的句子
4.小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。
习作乐园
同学们，你们喜欢什么小动物呢 是调皮可爱的小狗，是小巧玲珑的鸟儿，还是温顺美丽的小金鱼 选择自己的最爱介绍一下吧!要注意抓住其特点，写得具体、生动。题目自拟，不少于400字。
谢谢观看