《动物说话》 教学设计1

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1教学目标
1、情感态度和价值观：对歌曲产生兴趣，懂的动物是人类的好朋友，应该爱护小动物。
2、过 程 与 方 法：引导学生愉快的演唱歌曲，并领会动物是我们的好朋友，它们都非常可爱。
3、知 识 与 技 能： 通过各种音乐活动，鼓励学生创造性的参与，发挥学生的想象力、表现力，初步体验创编歌词的乐趣。21·cn·jy·com
2学情分析
根据低年级儿童的年龄特点，他们有强烈的好奇心和求知识欲，好动，喜欢做游戏，喜欢模仿、喜欢看形象生动的画面。因此，我在教学中把学和玩有机的结合，使他们在“玩中学，学中玩”，培养他们对音乐的热爱和对小动物的喜爱之情。21世纪教育网版权所有
3重点难点
聆听歌曲，表现音乐中的艺术形象， 启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】诱发情感　导入新课
一、1、导入：老师给大家带来一段非常好玩搞笑的视频。
同学们你们喜欢小动物吗？动物是人类的朋友，在动物王国里，小动物们都有它们自己的 语言，也有许多人喜欢模仿各种小动物的叫声，我们一起来看一看。（口技视频）谁能学 一下你喜欢的小动物的叫声，老师来来猜一猜，看你学的像不像！21cnjy.com
2、游戏： 下面我们来玩个游戏——“请你像我这样做”，老师先来敲一段节奏，来到哪位同学的面前，哪位同学就来模仿，看谁的模仿力强！ X X XX Xwww.21-cn-jy.com
活动2【讲授】创设情景　学习歌曲
1、师：我们玩的这么开心引来了两位小动物，同学们看看它们是谁啊？（课件小鸡小鸭）同学们欢不欢迎它们啊？谁来学学它们的叫声。2·1·c·n·j·y
2、师：小鸡和小鸭用它们的语言创编了一首歌曲，让我们来唱一唱，是什么样的歌曲呢？我们来听听吧！（录音范唱歌曲）（揭题）【来源：21·世纪·教育·网】
3、师读歌词，【课件用小鸡和小鸭分别做代表音高的图】
4、看图形谱学生跟老师读歌词
5、师范唱
6、小鸡和小鸭子说你们学我们的叫声太不像了，我们是非常温柔的。（学生再唱师指导）
7、再次唱（这么多人来模仿它们说话的声音它们高不高兴啊？那我们要用什么样的情绪演唱呢？）
8、有感情的演唱一遍
9、找学生到台前来表演（唱的太好了，她们的歌声告诉我们她非常喜欢小动物）
活动3【活动】充分感悟　创编活动
1、师：在动物王国里还有许多小动物，它们都要来和我们交朋友，我们来听听它们是谁？谁来帮它们唱一唱。
2、你可以把自己最喜爱的小动物的叫声唱出来。（学生根据自己喜欢的小动物的叫声创编歌词）
3、游戏：麦克风接力
4、学生随琴完整的演唱歌曲
活动4【导入】小结
师：下面让我们一起来看一段视频，希望大家要安静下来，静静的用心去体会。（播放视频）
同学们此时的心情是什么样呢？同学们，小动物和我们共同拥有一个地球，我们如果用宠爱代替杀害，好好善待动物，我们的世界就会变得更加美好！21教育网
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