国旗国旗真美丽 教学设计5

1教学目标
1、知识目标：
（1）认识国旗，知道国旗是祖国的象征。
（2）学唱歌曲，体会二拍子的韵律感。
2、技能目标：
（1）用优美、自然的声音和骄傲、自豪的情感表现歌曲。
（2）在歌曲表演中，培养学生即兴表演能力及动作的协调能力。
3、情感目标：
（1）激发、培养学生对艺术课的兴趣。
（2）感受歌曲的情绪，培养学生热爱祖国的情感。
2学情分析
本节课教育的对象是小学一年级学生，他们对音乐有较高的兴趣，能够感知体验音乐的美感，能自然地、有表情地演唱，参与音乐表现的能力与愿望很强。
3重点难点
1、用亲切、自然的声音和骄傲、自豪的情感演唱歌曲。
2、感受歌曲的情绪，为歌曲创编动作。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】教学过程　
（一）师生问好，组织教学。
（二）谜语导入，揭示课题
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？
生：喜欢
师：那老师今天带来了一首谜语，请大家来猜一猜。
小小红色四方角，
小星绕着大星跑，
说起意义真不少，
象征祖国真正好。
生：国旗、红旗
师：同学们真聪明！这则谜语的谜底就是五星红旗。
师：同学们都见过五星红旗吗
生：见过
师：今天啊，老师也给大家带来一面五星红旗（出示小国旗）请大家仔细观察一下，旗帜上有些什么？
生：有黄色的五角星
师：五星红旗是红色的，它的左上角有五颗金色的五角星，一颗大星，四颗小星。五星红旗是我们的国旗，我们的国旗美不美啊？
生：美
师：那么今天，我们就学习一首关于赞美国旗的歌曲。
【设计意图：猜谜语是小朋友喜欢玩的游戏，由猜谜语导入可以很快将学生的注意力吸引到新课中。】
（三）新授歌曲
1、听一听
师：首先请同学们听一听，听完歌曲后告诉老师你们的心情是怎样的？
生：高兴、开心
2、看一看
师：那我们现在来看看歌里都唱了些什么？（抽学生回答，并及时做出评价）
生：国旗、金星、红云、蓝天
师：画面中的小朋友为什么想飞上蓝天去亲亲国旗啊？
生：因为小朋友喜欢国旗，喜欢祖国
【设计意图：通过初步聆听和观看视频，让学生对歌曲有一个初步的了解，知道歌曲的风格和内容】
3、读一读
师：同学们咱们现在来读一下歌词，老师给你们几分钟的时间自己读，不认识的字可以举手问老师。
师：读完的同学请举手，（我们班的同学表现的可真棒）我们找一位同学来读一下歌词。（及时给学生鼓励）
（1）老师示范
师：老师也给大家读一读，同学们听听老师是怎么样读的？
生：按节奏读的
（2）老师教读
师：老师教大家读一读好不好？
生：好（学生跟着老师有节奏的读歌词）
（3）学生练习
（4）学生齐读
【设计意图：通过学生读歌词和老师读歌词的比较，让学生了解两种的区别，来引入节奏学习。】
4、拍一拍
师：刚才小朋友们看见老师一边读一边在拍节奏对不对？那谁来告诉老师，老师拍了哪些地方啊？
生：拍手、拍腿
师：我们一起来拍一拍好不好？
生：好
（学生在老师的引导下学习节奏）
5、唱一唱
师：有节奏的朗读歌词我们大家都学会了，接下来就是唱歌的时间了，先听老师唱一唱，听一听老师是用怎么样的情绪演唱的？（老师范唱）
生：高兴愉快自豪骄傲
师：那请小朋友们带上自豪的情绪跟着老师一起学唱这首歌曲。老师教一句大家唱一句，老师看看谁学得最快，唱的最准！(学唱三到四遍)
师：大家都学会了吗？
生：会了
师：那咱们一起唱唱，让老师听听你们的歌声里，有没有高兴，愉快，自豪和骄傲？（让学生齐唱两到三遍，提醒学生唱歌时注意坐姿、表情、不要大声去喊，及时鼓励学生。）
师：老师给你们几分钟的时间，同学之间互相唱一唱，看看谁能用最快的时间背唱歌曲。（给时间）老师巡视，不会的同学再单独纠正。同学之间唱完后让学生齐唱歌曲。
师：同学们唱的真好，那咱们男女生来比比看，看看是女同学唱的好还是男同学唱的好。
【设计意图：通过教师示范，学生比赛，有效的调动学生的积极性，让他们更好的、更快的掌握歌曲。】
6、跳一跳
师：同学们演唱的都特别认真，非常好，老师想问问哪位同学能给这首赞美国旗的歌曲编上舞蹈给同学们表演一下！（鼓励学生上台，对于上台表演的同学给予鼓励。）
师：老师也编了几个简单的舞蹈动作，我们大家一起来学习一下，好不好？跟着老师一起做，看看哪位同学学的最快，跳的最好看！
舞蹈动作：
a、双手举过头顶，身体左右摇晃四次。
b、双手在两耳旁，握拳，再五指张开，做小星星闪烁的动作，双手向外推开。
c、两臂错落叠在胸前，左右晃动身体四次。
d、双臂张开，做小鸟飞行的动作，双手握拳伸出食指放在嘴角两侧，头晃动三次。
（让学生在老师的带领下完整的做一遍，然后跟着音乐跳一遍。最后找几位学生到讲台上表演，下面坐着的学生为台上的学生伴唱。）
师：同学们表演的真棒，为自己的表演鼓鼓掌吧！
【设计意图：通过舞蹈创编，锻炼学生的能力，培养学生的协调性，让学生更好的掌握歌曲。】
（四）小结：
师：今天小朋友们表现的特别的好，我们不仅学习了节奏、歌曲、还有舞蹈。那小朋友知道见过升国旗吗？在哪见过？
生：见过，学校星期一早上要升国旗
师：还有哪里要升国旗？
生：天安门，奥运会
师：升国旗的时候还会干什么？
生：唱国歌
师：同学们回答的真好，当国旗升起的那一刻是多么的神圣，红旗是我们国家的象征，它飘扬在天安门广场，飘扬在奥运会的领奖台上，飘扬在祖国的边防哨卡，飘扬在每一个有中国人的地方，它代表着中国。今天通过这首歌的学习我们会更加的热爱国旗，热爱祖国。
【设计意图：回顾学习过程，赞扬小朋友的出色表现，再由国旗拓展到升国旗，唱国歌，让小朋友知道国旗是祖国的象征，我们要更加地热爱祖国。】