7.4 课时1 重力的大小（19页）课件 2024~2025学年物理教科版八年级下册)

(共19张PPT)
第七章 力
第4节 课时1 重力的大小
1. 通过分析生活现象知道重力是由于地球吸引而产生的力；
2.经历探究重力大小跟什么因素有关的实验过程，了解重力大小与物体质量的关系；
3.能正确书写重力与质量的关系式G=mg，并能进行简单计算。
学习目标
(a)球飞的很高，但总会落回地面
(b)水总由高处往地处流
(c)“神州十五号”载人飞船返回舱成功着陆
在空中的物体最终要落回地面，水总是由高处流向地处，这是为什么呢？
新知导入
1.重力的定义：
2.表示符号：
3.单位：
地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫作重力
G
N
4.施力物体：
地球
牛顿研究发现，地球对它周围的物体有引力，因此能把它们“拉”向地面。
知识点一：什么是重力
新知学习
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
还能举出哪些例子能证明重力的存在呢？
严禁高空抛物
1.无法喝水
2.悬在空中不会落下；
3.水不会往低处流；
4.轻轻一蹬就飞往太空；
5.卫星不需要巨大的火箭。
如果没有重力，可能会出现怎样的场景？
提出问题:物体重力的大小可能与什么因素有关？
例如，举起质量不同的物体，会感觉所用的力不同。大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。
知识点二：重力的大小
猜想假设：物体的质量越大，它所受的重力可能越大。
（1）实验器材：弹簧测力计、钩码数个（质量已知）
设计实验：
探究重力大小跟质量的关系
实验探究：重力跟质量的关系
（2）实验方案：用弹簧测力计分别测量不同数量的钩码所受的重力。分析比较质量不同的钩码受到的重力大小，得出重力与质量之间的关系。
（3）如何测量钩码重力的大小？
将弹簧测力计竖直放置，把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。
进行实验：
逐次增加钩码个数，分别测出50g、100g、150g、200g钩码所受的重力G，并填写在表格中。
钩码数 /个 1 2 3 4
钩码的质量 m/kg
钩码受到的重力G /N
（1）根据实验数据，计算出重力和质量的比值。
数据处理：
钩码数 /个 1 2 3 4
钩码的质量 m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2
钩码受到的重力G /N 0.49 0.98 1.47 1.96
重力跟质量的比值g N/kg 9.8 9.8 9.8 9.8
进行实验：
逐次增加钩码个数，分别测出50g、100g、150g、200g钩码所受的重力G，并填写在表格中。
（1）根据实验数据，计算出重力和质量的比值。
数据处理：
（2）以质量为横坐标、重力为纵坐标建立坐标系。描点连线，画出重力与质量关系图象
分析表格中的数据和观察画出的图像，从中你能得到什么结论？
由实验数据可知，当质量成倍增加时，重力也成倍增加，但它们的比值不变。图像是一条过原点的直线，即正比例函数图像。
实验结论：
（1）物体受到的重力大小跟它的质量成正比关系；
（2）重力与质量的比值上是一个不变的值，比值大约是9.8N/kg。
1.重力的大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。
2.计算公式：
G=mg
3.g=9.8N/kg的意义：
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
4.重力的大小与物体的质量、地理位置有关.
如果用g表示重力与质量的比值，则：
g 跟物体的位置有关,赤道最小,两极最大.粗略计算时可取g=10N/kg.
【例题】提在手中的一条鱼，质量是 700 g，鱼受到的重力是多大？
重力的简单计算
解：已知鱼的质量 m= 700 g = 0.7 kg，g= 9.8 N/kg，
则鱼受到的重力
G = mg = 0.7 kg×9.8 N/kg = 6.86 N
1.小明对身边一些物体所受重力的估测，其中正确是（ ）
A、一本物理书所受重力大约是40N
B、一个鸡蛋所受的重力大约是0.5N
C、一枚大头针所受的重力大约是0.1N
D、餐桌所受的重力大约是8N
B
随堂练习
2.（多选）如果没有重力，下列说法中不正确的是( )
A. 所有物体将失去质量
B. 杯里的果汁将倒不进嘴里
C. 人一跳起来，就可以离开地面，再也回不来
D. 弹簧测力计将无法使用
AD
3.一位中学生的体重一般为50千克，他受到的重力为多少牛？
（g取10牛/千克 ）
已知: m =50千克，g =10牛/千克
解: G = mg
求: G =
= 50千克×10牛/千克
= 500牛
答:他受到的重力为500牛。
重力的大小
重力：地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫作重力
重力的大小
实验探究：重力大小跟质量的关系
G=mg
重力的简单计算
单位：N
g=9.8N/kg
课堂小结