7.4 同一直线上二力的合成（23页 课件 2024~2025学年物理北师大版八年级下册

(共23张PPT)
第4节 同一直线上二力的合成
第七章 运动和力
1.知道什么是合力及力的合成。
2.通过实验得出同一直线上二力的合成的规律。
3.知道同一直线上二力合成的计算方法。
4.能够运用力的合成知识解释日常生活中的简单问题。
学习目标
曹冲年龄五六岁的时候，知识和判断能力如一个成年人。有一次,孙权送来了一头巨象,曹操想知道这象的重量，询
问他的属下这件事,但他们都不能说出称象的办
法。曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达
到的地方做上记号，再让船装载其它东西，称
一下这些东西,那么比较下就能知道了。”曹操
听了很高兴，马上照这个办法做了。
曹冲是怎样测出大象的重量的？他运用了什么科学方法？
思考
新知导入
一、力的合成
一群小蚂蚁搬动的树叶
一只大黄蚁搬动树叶
观察下列图片，从力的角度分析他们有什么相同和不同？
相同点
不同点
一群小蚂蚁产生多个力
一只大黄蚁产生一个力
作用效果是一样：树叶移动
树叶受到的力不同：
新知学习
几个力共同作用在一个物体上产生的效果和一个力作用的效果相同，可以用一个力来代替那几个力，这个力称为那几个力的合力。组成合力的每一个力叫分力。
众多船帆才能驱动的航船，用一台发动机就可以驱动，哪个是分力，哪个是合力？
每个船帆施加的力是分力
发动机施加的力是合力
思考
两个小同学与一个大人对水桶的作用效果相同，相对而言哪个是合力，哪个是分力？
大人施加的力是合力
每个小孩施加的力是分力
两个同学拉车与一个大力士拉车的效果相同
大力士施加的力是合力
每个同学施加的力是分力
雪橇犬拉雪橇
蚂蚁集体搬运物品
求几个力的合力叫做力的合成。
生活中的物体受力情况
车受到推力F2和拉力F1的作用，并且这两个力的方向相同.
那么，推力和拉力的合力是多少呢？怎么求呢？
我们可以通过实验来寻找解决方法
那么，重力和拉力的合力怎么计算呢？
空中作业的工人在重力G和拉力F的作用下减速上升，并且这两个力的方向相反.
二、同一直线上二力的合成
实验探究：同一直线上二力的合成
1.如图所示，将橡皮筋一端固定，另一端与小圆环相连。把两个弹簧测力计分别通过细绳与小圆环相连后，沿水平方向向右拉橡皮筋，将小圆环拉至O点，标记下此时小圆环的位置，并记录两个弹簧测力计的示数F1、F2。
2.只用一个弹簧测力计拉橡皮筋，将小圆环再次拉到O点，记下弹簧测力计的示数F合。
探究同一直线上方向相同的两个力的合成
改变拉力F1、F2的大小，多做几次实验。将F合与F1、F2的示数进行比较并分析F合与F1、F2方向的关系。
同一直线上，方向相同的两个力的合力，方向跟这两个力的方向相同，大小等于这两个力的大小之和。
F=F1 + F2
3.如图所示，用两个弹簧测力计沿相反的方向水平拉橡皮筋，标记下此时小圆环的位置O'，并记下两个弹簧测力计的示数F'1、F'2。
4.再用一个弹簧测力计将小圆环拉到O'点，记下弹簧测力计的示数F'合。
探究同一直线上方向相反的两个力的合成
同一直线上，方向相反的两个力的合力，方向与较大的那个力的方向相同，大小等于这两个力的大小之差。
F=F1 - F2 (F1>F2)
改变拉力F'1、F'2的大小，多做几次实验。将F'合与F'1、F'2的示数进行比较，并分析F'合与F'1、F'2方向的关系。
视频演示：同一直线上二力的合成
F=F1 + F2
合力比任何一个分力都大
同向相加，方向与两力相同；
F=F1 - F2 (F1>F2)
合力可能小于分力，可能大于分力，也可能等于分力。
F1
F2
大小相同、方向相反的两个力的 合力为零。
异向相减，方向与较大力同。
车受到的合力是
F 合= F1 +F2
工人减速上升时受到的合力是
F 合= G – F
某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直上升，到达最高点后竖直下落。已知排球所受的重力约为2.7N，排球所受的空气阻力与速度的大小有关，方向与运动方向相反。若排球在竖直上升过程的某时刻所受空气阻力的大小约为0.5N，试计算排球此时所受合力的大小，并说明合力的方向。若在竖直下落过程的某时刻所受空气阻力的大小也约为0.5N，则此时所受合力的大小和方向又是怎样的
例题：
解：排球竖直上升时，受到的重力和空气阻力方向均竖直向下(图甲)，这两个力的方向相同。
F=G+F=2.7N+05N=3.2N，方向竖直向下。
排球竖直下落时，受到的重力竖直向下，空气阻力竖直向上(图乙)，这两个力的方向相反。F合=G-F阻=2.7N-0.5 N=2.2N，方向竖直向下。
同一直线上二力的合成
力的合成：几个力共同作用在一个物体上产生的效果和一个力作用的效果相同，可以用一个力来代替那几个力。
同一直线上二力的合成
同一直线上，方向相同的两个力的合力
同一直线上，方向相反的两个力的合力
F 合= F 1 +F 2
F 合= F 1 -F 2(F1>F2)
课堂小结
1.有关合力概念，错误的是（ ）
A．合力是从力作用效果上考虑的
B．合力的大小总比分力大
C．合力的大小可以小于任何一个分力
D．考虑合力时就不用再考虑各分力了
B
随堂练习
2.物体受到同一条直线上两个力的作用。合力的方向向东,大小为20N,已知其中一个力的大小为60N,方向向西,另一个力的大小是　 　N,方向是　 　。
80
向东
3.跳伞运动员连同装备共重700N,他在飞机上跳下,伞未打开前,受到空气的阻力为50N,则这两个力的合力的大小为　 　,合力的方向是 　 　。
650N
竖直向下
4.小红同学用200N力竖直向上提一个重150N的水桶,水桶受到的合力为　 　N,方向　 　 。
50
竖直向上