专题03 地图（含答案）- 2025年中考地理专题过关练（人教版）

专题03 地图
一、选择题组
【跨学科主题学习·跨语文】海拔高度是衡量地形特征的重要指标。读图，完成下面小题。
1．图中B点的海拔大致为（ ）
A．1000米 B．600米 C．400米 D．800米
2．图中A点与C点之间的相对高度为（ ）
A．2800米 B．200米 C．1400米 D．1000米
3．图中能感受“会当凌绝顶，一览众山小”的地点最可能是（ ）
A．A点 B．B点 C．C点 D．D点
【跨学科主题学习·跨语文】暑假期间，小明与小华约定一起登泰山，小明选择沿A路线登山，小华选择沿B路线登山。读泰山景区等高线地形图，完成下面小题。
4．图中等高距为（ ）
A．100米 B．200米 C．300米 D．400米
5．当小明位于红雨川，小华位于黄溪河时（ ）
A．两人相对高度为20米 B．两人距离山峰路程相等
C．两人所处海拔相同 D．两人所走的方向相同
6．（中考新考法·跨语文诗词理解）若想欣赏“会当凌绝顶，一览众山小”的景象，应前往（ ）
A．玉皇顶 B．中天门 C．十八盘 D．小天烛峰
【新情境·生活中的地理】下图为我国某地等高线地形与铁路线路分布图。据此完成下面小题。
7．图中虚线①代表的山体部位名称是（ ）
A．鞍部 B．山脊 C．山谷 D．陡崖
8．甲地与山峰的相对高度为（ ）
A．121米 B．131米 C．141米 D．151米
9．图中铁路拟改建为高速铁路，经过ab段时沿虚线修建的目的有（ ）
①增加交通运输方式 ②缩短通行时间③提高通行安全 ④降低线路坡度
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【新情境·地理实践】我国南方某中学组织学生开展爬山活动，学生提前收集到了该地区的等高线地形图并绘制了登山路线。读图，完成下面小题。
10．同学们准备攀登甲山峰，经过考虑选择了②登山路线，原因是（ ）
A．②路线比③路线距离短 B．②路线比①路线坡度缓，更省力
C．②路线经过山谷，不易发生滑坡 D．②路线有河流经过，便于取水
11．同学们在该地区观察到的景象有（ ）
A．A地可观赏瀑布 B．清凉河沿岸发展林业
C．小马河自东南流向西北 D．该地区东北高，西南低
12．该地区利于发展成大型聚落的是（ ）
A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地
【新情境·地理实践】某中学组织地理兴趣小组在图示区城进行课外实践活动，左图为等高线地形图、右图为地理小组拍摄的图片读图，完成下面小题

13．下列实践考察结果正确的是（ ）
A．甲村庄适合发展林果业 B．AB河段水能资源丰富
C．该处地形为山地和高原 D．乙村在甲村的西南方向
14．活动期间地理小组拍摄了该地的传统民居（右图），关于该民居的说法正确的是（ ）
A．屋顶坡度大，夏季多雨 B．墙体厚度大，终年严寒
C．居民多从事非农业活动 D．高脚建筑，地表起伏大
二、解答题
15．【中考新考法】小郭和父母暑假到大明湖游玩，通过手机地图搜索到大明湖公园。读大明湖公园平面图，完成下列问题。
（1）手机地图软件呈现方式有“地图”“卫星”和“全景”三种模式，小郭想查看公园周边的实景情况，他应该选择 模式。
（2）小郭通过 （放大/缩小）比例尺，可以看到公园内各个景点更具体分布情况。
（3）从南门进，东门出，测得两地的实际直线距离约是1120米，则图上距离为 厘米。
（4）中考新考法高阶思维（逆向思维）小郭一家乘船从“水香亭”前往“天下第一泉风景区”，此时风从东向西刮，则船此时是 （顺风/逆风）行驶。
（5）中考新考法—开放性设问（举例类）请列举一例你在生活中使用过的地图并说明帮你解决的问题。（示例：济南市交通线路图，可以帮助设计市内旅游路线。）
16．【中考新考法】小柯家乡留坝县山清水秀，是全国首批确定的“绿水青山就是金山银山”实践创新基地。读小柯绘制的家乡周边景区分布等高线地形图，完成下列问题。
（1）小柯的家乡地形崎岖，图中B位于 ，C位于 。（地形部位）
（2）小柯家住何家沟，何家沟与A地的相对高度范围约是 米。
（3）为促进家乡的经济发展，小柯的家乡计划在甲处开垦梯田，种植柑橘，理由是 。
（4）当地政府计划在乙地发展水产养殖并提供工农业及生活用水，原因是 。
（5）中考新考法开放性设问（观点理由类）绿水青山就是金山银山。某企业计划在丙处采伐木材，建设大型的造纸厂，你是否支持？请说明理由。
17．小袁去勾蓝瑶寨参加了“湖南省（春季）乡村文化旅游节”活动。读勾蓝瑶寨等高线地形图，完成下列问题。
（1）丙地所在的地形部位是 。
（2）兰溪河发源于 ，试在图中用箭头标出兰溪河的流向 。
（3）小袁站在乙处， （能/不能）看见兰溪瑶族乡，判断依据是 。
（4）（中考新考法·思维导图）在分析黄家村的区位优势时，小袁根据自己了解到的情况绘制了结构图，请你帮她补充完整。
黄家村区位优势 自然优势 地形平坦
人文优势 靠近景点
（5）（中考新考法·观点理由开放）如果在甲地拟建一座自来水厂，你是否支持，并说明理由。
18．中考新考法——项目式学习项目主题：走进新校园
项目背景：同学们对新校园充满了好奇与探索，为熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作，增强其热爱学校、热爱家乡的情感，学校发起了“走进新校园，体验新环境”的活动。
任务一收集信息
为了尽快熟悉环境，同学们绘制了一幅校园整体规划图。
（1）据图判断校门在宿舍楼的 方向，篮球场在羽毛球场的 方向。
（2）若量得图中新香公路长约4厘米，实地长度约为200米，则此图合适的比例尺为 ，用文字式表示为 。
任务二分析探究
有同学认为，宿舍楼到多功能室需经过多个运动场，距离较远。
（3）中考新考法——跨数学计算某同学从宿舍楼前往多功能室上课，其测得图上距离约为2.2厘米，若他保持50米/分钟的速度步行，需要约 分钟。
任务三思考迁移
同学们通过了解校园各功能区的布局，分析各功能区的合理性，为美化校园，提升文化内涵提出见解。
（4）中考新考法——开放性设问·观点理由类校园里有甲、乙两块空地，学校要在其中选择一处修建学生宿舍楼，应建在 ，并说出你的理由。
19．【新情境·乡村振兴】为响应国家乡村振兴的号召，某区域始终坚持“生态优先，绿色发展”的战略，促进乡村经济发展。阅读图文资料，完成下列内容。
探究一读地图
（1）说出图中字母ABC代表的地形部位名称。
（2）说出图中E、F中爬山比较省力的路线，并说明原因。
（3）已知图中M地位于N地的正北方向，请在图中方框内画出该图的指向标。
探究二谋发展
（4）随着乡村振兴战略的实施，该地计划利用生态优势发展旅游业，说出ABC三地中最适合修建玻璃栈道的地方，并说明理由。
20．【新情境·地理实践】（地理实验）某班级开设“等高线地形模型制作”的地理实践课。课堂上同学们分为甲、乙两个小组进行等高线地形模型制作比赛，并用它识别、学习等高线地形图的相关知识。
实验目的：将橡皮泥捏成山体模型，绘制相应的地形图，学会绘制等高线地形图。
实验器材：橡皮泥、美工刀、三角尺、牙签、纸、笔。
实验步骤：
①用美工刀沿等高线对山体模型进行切割。
②根据一定的等高距在山体模型上用牙签画出等高线（注意每条等高线都与桌面平行），最好不少于4条等高线。
③将切好的各部分模型放在白纸上，从最底部开始绘制山体模型的轮廓，绘制完成后将其取走，拿出上一层绘制，以此类推直至全部绘制完毕（注意每次绘制时根据两根牙签的穿孔对齐山体）。
④用橡皮泥捏出山体模型，用美工刀等工具塑造出山脊、山谷、山峰、陡崖、鞍部等地形部位。
（1）试分析制作模型的正确顺序是 。（填序号）
（2）（逆向思维）根据实验步骤，推测下面的等高线地形图是根据 小组的地形模型绘制的。

实验思考：
（3）在实际绘制等高线地形图时，其方法和实验中用的方法有何不同？
（4）（建议开放）试写出该实验步骤中需要改进的地方。（任答一点）
专题03 地图·答案
【答案】1．B 2．D 3．A
【解析】1．图中纵坐标表示的是海拔高度，由图可知，B点海拔约为600米。故选B。
2．A点海拔约为1200米，C点海拔约为200米，所以两地相对高度约为1000米。故选D。
3．诗句“会当凌绝顶，一览众山小”是指登上泰山的顶峰，俯瞰众山，而众山就会显得极为渺小。因此该诗句描述的景观应该位于海拔最高处，图中海拔最高处为A点。故选A。
【答案】4．B 5．C 6．A
【解析】4．同一幅等高线地形图中，等高距相等，由图可知，图中每两条等高线之间的海拔相差200米，代表等高距为200米。故选B。
5．由图可知，小明位于红雨川，海拔为600米，小华位于黄溪河，所在等高线也是600米等高线，说明两人所处的海拔相同；两人相对高度为0米；距离山峰路程不同；所走的方向不同，所以A、B、D三项说法错误，C项说法正确，选C。
6．若想欣赏“会当凌绝顶，一览众山小”的景象，应该前往当地海拔最高处的山峰，因为山峰视野开阔，图中玉皇顶的海拔是1400米以上，是四个地点中最高的，所以应该前往玉皇顶，排除BCD，选A。
【答案】7．B 8．C 9．B
【解析】7．由图分析可知，图中虚线①等高线由高处向低处凸，为山脊，故选B。
8．由图分析可知，图中山峰高度是921米，甲地位于780米等高线上，故甲地与山峰的相对高度为921-780=141米，故选C。
9．由图分析可知，图中ab段，海拔由低处向高处凸，为山谷，图中铁路主要绕等高线修建，路程长，时间长，拟改建为高速铁路，经过ab段时沿虚线修建通信时间，减少道路弯曲，提高了通行安全，②③正确，增加交通运输方式并不是主要目的，没有降低线路坡度，①④错误。故选B。
【答案】10．B 11．C 12．B
【解析】10．由图可知，①路线距离最短，等高线最密集，坡度最陡，故A错误；三条线路中，②路线等高线最稀疏，坡度最缓，最省力，故B正确；②路线等高线往海拔低的方向凸出，位于山脊处，附近没有河流流经，故CD错误。故选B。
11．由图可知，A地为陡崖，无河流发育，因此无法看到瀑布，故A错误；清凉河海拔低于100米，水源丰富，地形平坦开阔，适宜发展种植业，故B错误；根据图中指向标分析，小马河大致自东南流向西北，故C正确；该地区地势东南高、西北低，故D错误。故选C。
12．由图可知，图中乙地地处河流交汇处，水源丰富，有公路经过，交通便利，地形平坦开阔，土壤肥沃，利于发展成大型聚落，故B正确；甲地在山顶，丙地在鞍部，丁地在山谷，所在区域平地范围均较小，水资源缺乏，交通不便，不利于发展成大型聚落。故ACD错误。故选B。
【答案】13．B 14．A
【解析】13．读图可知，甲村庄位于平原地区，适合发展种植业，A错；AB等高线较为密集，坡度较大，河段水能资源丰富，B对；该处地形为平原和丘陵为主，C错；根据指向标可知，乙村在甲村的东北方向，D错；故选B。
14．读图可知，图示为我国南方地区的福建土楼，亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和湿润，屋顶坡度大，A对B错；区域聚落居民多从事农业活动，C错；区域位于东南丘陵，地表起伏相对较小，D错；故选A。
15．【答案】（1）全景
（2）放大
（3）5.6
（4）顺风
（5）略（陕西省行政区划图，可以帮助了解陕西省各市的位置）
【解析】本大题以大明湖公园平面图为材料，设置五道小题，涉及选择适用的地图、比例尺的应用、方向的判断等相关知识，考查学生对相关知识的掌握程度和读图分析能力。
（1）手机地图软件呈现方式有“地图”、“卫星”、“全景”三种模式，小郭想查看公园周边的实景情况，他应该选择全景模式，该图中有不同地理事物的分布。
（2）如果小郭想查看公园内各个景点更具体分布情况，他应该放大比例尺，比例尺变大后，范围变小，内容更详细。
（3）图中比例尺是图上1厘米代表实际200米，数字式比例尺是1：20000。从南门进，东门出，测得两地的实际直线距离约是1120米，图上距离=实地距离x比例尺=5.6厘米。
（4）图中无指向标和经纬网，可以利用一般定向法判读方向。小郭一家乘船从“水香亭”前往“天下第一泉风景区”是自东向西前进，此时风从东向西刮，则船此时是顺风行驶。
（5）陕西省行政区划图，可以帮助了解陕西省各市的位置。公园导游图，可以帮助查找公园景点。
16．【答案】（1）山脊 山谷
（2）800～1200
（3）该处等高线稀疏，坡度平缓；位于山脊东南坡，光照条件好
（4）该处位于山谷，容易发育河流，且与图中主河流距离近，水资源丰富
（5）不支持，过量采伐森林会导致水土流失；建设造纸厂会污染水源。支持，适当采伐木材并及时补种，可既保护绿水青山，又可以改善当地经济，为居民增加收入和就业岗位。
【解析】本大题以等高线地形图为材料设置试题，涉及地形的判读、相对高度的计算以及因地制宜等相关知识，考查考生读图分析能力和知识运用能力。
（1）由图可知，B处等高线凸向低值，为山脊；而C处等高线凸向高值，为山谷。
（2）由图可知，图中等高距为200米，何家沟的海拔范围为1000-1200米，A处的海拔范围为2000-2200米，经过计算，两地的相对高度范围约为800-1200米。
（3）甲处等高线稀疏，坡度较为平缓，开垦梯田，不易造成水土流失；位于山脊东南坡，光照条件好，满足柑橘生长需要。
（4）乙地位于山谷地区，容易发育河流，且与图中河流距离近，水资源丰富；谷地宽阔，面积大，适宜发展水产养殖并提供工农业及生活用水。
（5）此题为开放性试题，需先表明观点并说明理由，言之有理即可。如：不支持，过量采伐森林会导致水土流失；建设造纸厂会污染水源。支持，适当采伐木材并及时补种，可既保护绿水青山，又可以改善当地经济，为居民增加收入和就业岗位。
17．【答案】（1）山脊
（2）蒲鲤生 （大致自东向西）
（3）不能 小袁前方有山峰阻挡视线
（4）水源充足 交通便利
（5）支持；理由是甲地位于河流上游，水质较好，且水可自流入村落，建设成本较低。不支持；理由是自来水厂减少河流中下游水流量，影响农业灌溉，可能遭受洪水，泥石流的冲击。
【解析】本大题以勾蓝瑶寨等高线地形图为材料，共分为五道小题，涉及等高线地形图及其判读，考查学生对相关知识的掌握程度以及材料分析能力。
（1）由图可知，丙处等高线弯曲，并且向低处突出，是山脊。
（2）由图可知，河流从高向低处流，根据指向标及等高线可以确定，兰溪河发源于蒲鲤生，流向大致是自东向西流，如图所示：

（3）小袁站在乙处，不能看见兰溪瑶族乡，判断依据是小袁前方有山峰阻挡视线，山峰往往是等高线中的海拔高处。
（4）黄家村的自然优势包括地形平坦、水源充足等；人文优势包括靠近景点，交通便利，方便人员进出等。
（5）支持：自来水厂在甲地建设是有积极意义的。首先，甲地位于河流上游，水质较好，因此建设自来水厂可以将优质的水资源供给给当地居民使用，提高水质水量，保障居民的饮用水安全和生活质量。其次，水资源可自流入村落，这意味着不需要过多的输送管线，建设成本相对较低，有利于调控水资源的利用与分配。
不支持：自来水厂的建设可能会对河流中下游的水流量造成一定影响。其一，自来水厂需要从河流中取水，这会减少河流的水量，可能对农业灌溉造成一定的限制，对下游农田的农作物生长产生一定的影响。其二，自来水厂在取水过程中可能会导致河流下游的水流速度减缓，增加河道淤积和泥沙的堆积风险，增加了洪水和泥石流的冲击可能性，对周边地区造成安全隐患。
18．【答案】（1） 西南 东南
（2）1∶5000 图上1厘米代表实地距离50米
（3）2.2
（4）甲地 靠近足球场和篮球场，运动方便且背靠河流环境较好。
【解析】本大题以某学校整体规划图为材料，涉及方向、比例尺、地图的阅读等知识点，主要考查学生的读图能力和地理实践能力。
（1）读图可知，根据图中的指向标可知，校门位于宿舍的西南方向，篮球场位于羽毛球场的东南方向。
（2）比例尺=图上距离：实地距离=4：20000=1：5000，用文字式表示为图上距离1厘米代表实地距离50米。
（3）根据比例尺的公式：比例尺=图上距离：实地距离，实地距离=图上距离：比例尺=2.2÷（1：5000）=110米，若他保持50米/分钟的速度步行，从宿舍楼前往多功能室上课，110米÷50=2.2分钟，所以需要约2.2分钟。
（4）读图分析可知，图中甲地距离宿舍楼、篮球场和排球场、足球场都比较近，后面是江河，环境好，且非常方便运动，适合建宿舍楼；乙地离校门较近，但是离公路近，噪音大，不适合建宿舍楼。
19．【答案】（1）A是鞍部，B是陡崖，C是山顶（或山峰）。
（2）与E处相比，F处等高线稀疏，故其坡度平缓，爬山比较省力。
（3）如图所示：
（4）B处最适合修建玻璃栈道，因为B处为陡崖，玻璃栈道适宜建设在陡崖处，满足游客刺激、惊险、猎奇的旅游体验。
【解析】本题以等高线地形示意图为资料，涉及地形部位的判读、等高线的特点、方向等相关知识，考查学生对相关知识的掌握程度。
（1）读图可知，A处位于两山峰之间的低洼部位，是鞍部；B处多条等高线重合，是陡崖；C处等高线闭合且数值中间大四周小，是山峰。
（2）在等高线地形图上，等高线越密集，表示坡度越陡，爬山越费力；等高线越稀疏，表示的坡度越缓，爬山越省力。读图可知，E、F两条路线相比，F线路等高线更稀疏，坡度较缓，爬山较省力。
（3）M地位于N地的正北方向，连接MN，则M点方向为正北方向，在方框内画出MN的平行线并标注箭头即可，如下图：
。
（4）玻璃栈道适宜建设在陡崖处，满足游客刺激、惊险、猎奇的旅游体验。由上题分析可知，A是鞍部，B是陡崖，C是山峰，最适合修建玻璃栈道的地方是B。
20．【答案】（1）④②①③
（2）甲
（3）实际的等高线地形图绘制依靠精确的海拔数据测量和计算，将海拔相等的各点连起来形成的。
（4）①用美工刀沿等高线对山体模型进行切割前，用牙签在山体不同地方做上记号，标出高程；②依次将取下的山体块放在白纸上，用铅笔沿着山体块边缘描线，并标注相应的高程。
【解析】本大题以等高线地形模型制作为材料，涉及等高线地形图的制作及特点等相关内容，旨在培养学生动手操作能力及解决问题的能力。
（1）根据实验目的及准备的实验器材，合理安排实验步骤应为④②①③。
（2）读等高线地形图可知，该等高线地形图最高处只有一组闭合曲线，是根据甲小组的地形模型绘制的。
（3）实际绘制时，通过测量各地的高度（或收集某地高度数据），确定图幅大小、比例尺和等高距，在图上标注出海拔相同的点，最后将海拔相等的各点串连起来，形成等高线地形图。
（4）用美工刀沿等高线对山体模型进行切割前，用牙签在山体不同表面做上记号，标出高程，避免各部分模型顺序发生错乱；依次将取下的山体块放在白纸上，用铅笔沿着山体块边缘描线，并标注相应的高程。