人教版9年级语文上册第5单元第18课《杨修之死》（14张ppt）

课件14张PPT。杨修之死 《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，共120回。描述了魏、蜀、吴三国间的政治和军事斗争历史。这部著作深刻揭露了封建统治集团内部的矛盾和斗争。
作者：罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人。元末明初小说家。本文节选自第72回“诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷”。时间：公元
219年夏。地点：阳平关外。学习目标积累文言词汇，培养阅读浅易文言文的能力。
梳理故事情节，分析人物性格特征
学习通过矛盾冲突刻画人物性格特征的方法
通过探究杨修死因，从中得到有益启示考一考：
1、给下列划线字词注音
鸡肋 恃才放旷
数犯曹操之忌 叱退
心恶之 佯惊
曹丕 麾军
高阜 拈弓

2、按拼音填汉字
①竟取匙与众食qì
②操因疑修zèn 害曹丕。
③延弃弓chāo 刀。讫谮绰lèishìshuòchìwùyángpīhuīfùniān　　　　　　数犯曹操之忌（ ）（ ）
适庖官进鸡汤（ ）
人皆不晓其意（ ）
丕如其言（ ）
植然其言（ ）
但操有问，植即依条答之（ ）（ ） 正逢屡次禁忌明白依照认为对只要 就3、解释画线部分意义读一读：
　　杨修为什么事被杀？道破“鸡肋”含义，“造言乱军”想一想：
　　人才难得，为这么一件小事杀人，是否过于
　　小题大做？
　　　　　　　原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？
曹操分别有什么心理反应？1、改建花园大门2、分食塞北酥饼心甚忌之心恶之3、点破“梦中杀人”愈恶之4、告发曹丕阴事愈恶之
5、教曹植斩门吏大怒，亦不喜植6、为曹植作“答教”大怒，杀修之心从以上矛盾冲突中总结人物性格：杨修
恃才放旷
才思敏捷
卖弄聪明
伺察敏锐
轻率大意
曹操
阴险狡诈
残忍歹毒
表里不一
虚伪多疑
刚愎自用说一说：杨修死因,曹操自是心知肚明,但杨修却未必尽知,聪明的同学,你知道吗?主公,我何罪之有哇?1、杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，置军纪于不顾。
2、杨修能够摸透曹操的心思，曹操嫉妒他的才能。
3、杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争中，在曹丕已得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。拓展延伸联系实际，深刻反思：
杨修才华横溢，因其才受曹操赏识，也因其才被曹操杀害。我们青少年从杨修之死中应该明白些什么？为人莫学杨修恃才放旷 处事勿效曹操阴险狡诈结束语 小说中的杨修走了，留给我们的是无尽的思索……如果我们用功利的目光审视杨修，那么他的举止无疑是自取灭亡，令人费解。然而在杨修身上，我们却可以感受到什么是个性飞扬，什么是疏放洒脱，什么是君子坦荡荡，什么是独步啸群雄。斯人已逝，作为生者，我们可以选择韬光养晦的人生哲学。然而，我们不应该鄙弃甚至打击那些才华外显，放旷直言之人。
因为，没有宽容就没有未来。试一试：根据自己的理解为杨修撰写墓志铭
示例（1）聪慧机智知识渊博可谓英才
恃才放旷目中无人终尝苦果
示例（2）聪明反被聪明误临江仙·滚滚长江东逝水　　明代 杨慎 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。
　　白发渔樵(qiáo)江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。