玩具兵进行曲 教学设计5

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1教学目标
1.体验进行曲音乐的快乐、积极的情绪。
2.学生通过欣赏、模仿、合作等形式体验进行曲的速度与情绪并参与表现。
3.了解乐曲背景，感受进行曲的速度、力度，在感受音乐中逐渐养成良好的聆听习惯。
2学情分析
小朋友第一次接触欣赏类型的作品，对于欣赏的作品，基本知识点可以让小朋友们明确，不过做到所有小朋友对此内容的深刻记忆还存在小问题，因为聆听段落的划分和学会哼唱主题旋律对小朋友来说还有一定的难度，不过他们对于表演和音乐速度情绪的把握还是不错的.
3重点难点
教学重点：
感受进行曲的速度特点。
教学难点：
体验进行曲积极向上的情绪
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】新授
新课导入
1.欣赏《快乐的一天》
2.张老师看到同学们随着摇篮曲做出的表情，仿佛看到你们都在做着甜甜的美梦呢。在德国有位作曲家名字叫莱昂。耶塞尔根据他小时候一个甜蜜的梦境创作出了一首乐曲。同学们现在就让我们一起来欣赏一下他这首颇具梦幻色彩的乐曲吧。新课教授
1.第一遍欣赏《玩具兵进行曲》全曲听后问：老师发现同学们刚才听得非常地投入，你们猜作曲家他做了一个什么样的美梦，让他能写出这么快乐的音乐？你们的想象力真丰富，作曲家是梦到了在夜深人静的时候，小主人睡觉了，他玩具箱里的小玩具一个个走出玩具箱外欢乐地玩耍。（出示“玩具”）。其中一个玩具兵兵（出示木偶大图）今天来到了我们的课堂，他希望张老师能为他在我们班上找到好朋友（出示“找朋友”）21世纪教育网版权所有
2.第一遍欣赏《玩具兵进行曲》第一段师生齐做律动听前做：愿意和兵兵做朋友的同学请你跟我这样做（师唱示范动作），生学；记得在引子的时候记得要跟兵兵打招呼哦。
3.第二遍欣赏《玩具兵进行曲》第一段师生相互做律动听前说：同学们的动作做得真整齐，现在张老师代表兵兵去到你们当中找朋友，如果你愿意成为兵兵的朋友的话，请你用相同的动作回应。21cnjy.com
4.第三遍欣赏《玩具兵进行曲》第一段学生生相互做律动听前说：张老师感受到了同学们对兵兵是如此地友好，接下来就请同学们同桌之间相互做动作，让我来感受一下同学们相互之间友好气氛吧。21·cn·jy·com
5.第一遍欣赏《玩具兵进行曲》第二段师生齐做律动听前说：兵兵
6.第二遍欣赏《玩具兵进行曲》第二段学生相互做律动
7.第一遍欣赏《玩具兵进行曲》第三段师生互动做律动
8.第二遍欣赏《玩具兵进行曲》第三段学生相互做律动
9.师生讨论乐曲速度、情绪、合适的动作
10.欣赏《拉德茨基进行曲》
11.欣赏《拉德茨基进行曲》学生配合动作随音乐展示
同学们今天我们一起学习了《玩具兵进行曲》，还欣赏了《拉德茨基进行曲》。张老师希望你们把进行曲的特点融入到你整齐的步伐中，让每一个见到你的老师、同学都能感受到你身上散发出的这种愉快、积极的情绪，好吗？现在请同学们起立，随着《玩具兵进行曲》的音乐踏步离开教室吧，同学们再见！21教育网
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