我有一只小羊羔 教学设计2

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1教学目标
1、通过学唱歌曲《我有一只小羊羔》，让学生知道动物是人类的好朋友，人与动物应该和睦相处，教育学生保护生态环境，维护生态平衡。21教育网
2、指导学生用亲切柔和的声音演唱歌曲《我有一只小羊羔》，在歌声中表达对小动物的喜爱之情。
3、在学会歌曲的基础上，让学生自由创编歌词，培养学生创造性思维能力。
2学情分析
这节课充分渗透了新课改的教学理念，在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特色，充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。
3重点难点
重点：指导学生用亲切柔和的声音演唱歌曲《我有一只小羊羔》，在歌声中表达对小动物的喜爱之情。
难点：在学会歌曲的基础上，让学生自由创编歌词，培养学生创造性思维能力。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】教学过程
一
开始部分
音乐小火车
聆听《森林狂想曲》
互动游戏
导入课题
师：孩子们，让我们开动音乐小火车，向快乐岛出发！wu..honglong..kacha….qi…（模仿火车的声音）21cnjy.com
今天老师要带大家去一个美丽的地方，（出示4幅图片）请大家猜一猜，老师要带大家去哪儿？
（播放《森林狂想曲》）
学生回答问题，并说说理由。
师：森林里有许许多多的小动物，老师能根据你们模仿动物的叫声以及动作猜出你们喜欢什么小动物？（师生互动）21·cn·jy·com
师：请同学们猜一猜老师喜欢什么小动物？……
下面老师要给大家揭晓正确答案，答案在歌曲中，请同学们在歌曲中来寻找。
播放《我有一只小羊羔》…
同学们听得非常认真，今天老师给大家带来的这首歌曲就和小羊羔有关，让咱们再来仔细的听一听这首《我有一只小羊羔》www.21-cn-jy.com
激发学生学习音乐的兴趣。
感受音乐所表现的大森林
增强课堂教学的趣味性
二
歌曲教学
感受音乐
熟悉旋律
学习歌词
学唱歌曲
创造性地教学阶段
1、播放歌曲，思考：歌曲有几段？
2、看书，播放歌曲，思考：歌曲的情绪如何？
3、再次复听，思考：小羊羔的性格有什么特点？小主人和它之间的感情如何？
4、思考：歌曲是几几拍？四二拍得强弱关系的怎样的？
5、边听边用弹舌为歌曲伴奏。
6、用“咩”模唱歌曲的旋律。
7、学习歌词
教师领读后，学生齐读
8、默唱歌曲
9、学生轻声唱，教师找出问题并帮助学生解决。
10、指导学生用亲切柔和的声音演唱歌曲。
11、学生创编歌词
小黑狗、小黄鸭、小白猫
让学生关注音乐，感受音乐情绪，以及音乐形象
感受四二拍的强弱规律
扫除生字障碍
帮助学生解决歌曲难唱部分
培养学生的创造力
三
拓展部分
欣赏迈克尔.杰克逊的《地球之歌》
1、接下来让我们一起放松一下，来欣赏一段由迈克尔.杰克逊的《地球之歌》
2、你们看到了什么？有什么感受？
3、为什么那头大象会死去？森林里的小动物都到哪里去了？…
4、同学们说的非常的好，由于人类对大自然的过度开发，让这些可怜的动物失去了家园，同时还有一些不法分子，在森林里捕杀一些濒危物种，破坏生态平衡。所以咱们从小就应该保护环境，维护生态平衡，给动物营造一个良好的居住环境，这样动物们才永远是我们的好朋友。21世纪教育网版权所有
教育学生维护生态环境，保护动物。
课件
四
结束部分
学生按秩序回教室
培养学生良好的习惯
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