我有一只小羊羔 教学设计3

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1教学目标
1、学习吹奏《小羊羔》这首歌曲，达到认识葫芦丝do re mi 的音。
2、每一个学生都积极的参与、感受器乐带给他们的快乐，感受互相合作带来的演奏效果。
2教学重点
吹奏do re mi音，完成《小羊羔》歌曲的吹奏。
3教学过程
3.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】导语
导语：昨天老师与大家第一次见面就教同学们学习了葫芦丝演奏的基本知识，我们来一起复习。
（一）童谣记忆复习
1、拿起葫芦丝：葫芦丝，拿手上，左手上，右手下。左拇指，按后孔，手指肚，按在孔，小嘴巴，微微笑，气息平稳TTT。21世纪教育网版权所有
2、运用念童谣记手法，老师引导关键词，学生记手法。
活动2【讲授】学习吹奏
（二）学习吹奏3、2、1
导语：同学们掌握得真好。我们继续往下学。
吹奏3、2、1
1、吹奏3，老师吹一遍，学生跟吹奏。交代清楚手号放下，吹奏停。
2、换气吹3音三遍。给手号。
3、一口气吹奏333断奏。
4、学习2与1一样的方法。
活动3【活动】学吹奏《小羊羔》
（三）学吹奏《小羊羔》
用老师给手号带吹控制节奏，找个别学生跟学然后全班吹奏。
1、老师吹奏第一小节，同学们跟着模仿吹奏。老师给手号控制节奏。
2、321 3212 3212333
3、找一个学生跟吹222 全班跟吹 333也同样。
4、后面的都是给手号，学生吹奏。
5、点题，这首歌曲叫《小羊羔》你们会唱么？全班唱歌词。
6、同学们唱得真开心。你们认识简谱么？那大家唱谱，老师用葫芦丝给你们伴奏吧。
7、小组练习：同学们学会吹奏，又识谱，分小组先练习练习。
8、打节奏停下来。全班齐奏，第一遍看手号齐奏，第二遍听伴奏齐奏。
活动4【练习】给动画配音乐
（四）给动画配音乐
导语：我们来做一件特别有意思的事情，大家知道电视、电影配音吧？今天我们来给动画片配音乐。
1、老师给一段没有语言没有音乐的动画片给大家看，你们看了就要想，把我们刚才学的《小羊羔》这首歌曲配到动画片里，看到慢羊羊你用怎样的音乐速度呢？看到灰太狼追慢羊羊，你的音乐速度又是怎样的呢？21教育网
2、同学们可以拿葫芦丝边看边想速度的练习。
3、回答：慢 快 慢
4、找一名同学给快速度部分配音，全班给慢速度的配音。
活动5【练习】小结学习结果
（五）小结学习结果
同学们学得真快，一节课就把《小羊羔》这首歌曲学会吹奏了，并且还给动画片配上了音乐呢。说明呀，葫芦丝是一件简单、易学的民族乐器，而且葫芦丝的音色很柔和、悠扬，很好听，大家喜不喜欢呀？21cnjy.com
活动6【练习】案例演示
（六）案例演示
1、我们来看两段视频，第一段，是元甲学校二年级的同学学了2个多月葫芦丝同学吹奏的。
2、第二段是六年级的同学吹奏的《赛马》这位同学特别喜欢葫芦丝，课余时间找老师学习的。
活动7【测试】总结
总结
这节课，我们通过学习《小羊羔》这首歌曲，学会了葫芦丝演奏的123三个音，并通过配乐游戏增强我们学习的兴趣。每位同学都积极的参与、感受葫芦丝音乐课堂带给我们的快乐。希望下次与大家见面时大家能用葫芦丝演奏更多动听的音乐。21·cn·jy·com
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