统编版语文一年级下册第一单元2.姓氏歌 第1课时 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
（第一课时）
识字2.姓氏歌
统编版语文一年级下册
素养分析
(文化自信)感受中华姓氏文化的源远流长和博大精深，增强对中华民族传统文化的认同感和自豪感。
(语言运用)认读“氏、什”等10个生字，会写“什、么”等6个字。熟练朗读课文，背诵课文，能够运用句式进行问答交流。
(思维能力)通过对姓氏的分类、归纳以及对姓氏故事的思考探究，培养学生的观察能力、分析能力、逻辑思维能力和想象力。
(审美创造)欣赏课文简洁明快、富有韵律的语言美，在了解姓氏文化的基础上，创作关于姓氏的儿歌，培养学生的审美情趣和创新创造力法。
课时目标
【学习目标】
1.会认读“氏、什”等10个生字、会写“什、么”等6个生字并认识2个新偏旁。
2.正确流利地朗读课文，初步了解中国传统姓氏文化。
【学习重点】
正确朗读课文，认读10个生字、认识2个偏旁、会写6个生字。
了解中国的姓氏文化，培养学生热爱祖国文化的感情并对中国
的姓氏文化产生兴趣。
【学习难点】
情景激趣 新课导入
学习任务一
图片导入
孙 悟 空
sūn wù kōng
他姓什么？
他是谁？
互动交流
我姓王。
我姓赵。
我姓张。
王
赵
张
你的姓氏是什么？
思考交流：为什么大家的姓都不一样？
课题解析
百家姓（节选）
赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王
冯 陈 褚 卫 蒋 沈 韩 杨
朱 秦 尤 许 何 吕 施 张
孔 曹 严 华 金 魏 陶 姜
jīn wèi táo jiāng
zhào qián sūn lǐ
zhōu wú zhèng wáng
féng chén chǔ wèi
jiǎng shěn hán yáng
zhū qín yóu xǔ
hé lǚ shī zhāng
kǒng cáo yán huà
课题解析
姓
氏
歌
你知道姓氏的由来吗？
“姓氏者，标示家族血缘之符号也”。据研究，中华古姓来源于图腾崇拜，系氏族徽号或标志。
初读课文 识记生字
学习任务二
朗读课文
1.自由读课文，读准字音，圈出生字词，遇到生字多读几遍！
2.姓氏歌共有几节？用横线画出所有的姓氏。
导读
读文圈画
你 姓 什 么？ 我 姓 李 。
什 么 李？ 木 子 李 。
他 姓 什 么？他 姓 张 。
什 么 张？ 弓 长 张 。
古 月 胡 ，口 天 吴 ，
双 人 徐 ，言 午 许 。
shuāng rén xú yán wǔ xǔ
nǐ xìng shén me wǒ xìng lǐ
shén me lǐ mù zǐ lǐ
tā xìng shén me tā xìng zhāng
shén me zhāng gōng cháng zhāng
gǔ yuè hú kǒu tiān wú
中 国 姓 氏 有 很 多 ，
赵 、 钱 、 孙 、 李 ，
周 、 吴 、 郑 、 王 ，
诸 葛 、 东 方 ，
上 官 、 欧 阳 ……
shàng guān ōu yáng
zhōng guó xìng shì yǒu hěn duō
zhào qián sūn lǐ
zhōu wú zhèng wáng
zhū gě dōng fāng
《姓氏歌》
第一节
第二节
认读生字
氏
姓氏
shì
什
什么
shén
李
李子
lǐ
张
姓张
zhāng
弓
弓箭
gōng
古
古代
gǔ
胡
胡来
hú
吴
姓吴
wú
言
语言
yán
孙
孙女
sūn
认识偏旁
张
zhāng
结构：左右结构
弓字旁
“张”字在生活中怎么运用？比如:一张桌子。
弓字旁的字一般与弓箭类的武器或弹奏类的乐器有关，如：弹、弦。
认识偏旁
孑
子
注意区分写法：
sūn
子字旁
提
横
有孤、孩、孔等。
你还知道哪些带子字旁的字吗？
孙
识字方法
孙
张
李
吴
木
子
口
天
子
小
弓
长
胡
古
月
木子李
口天吴
古月胡
弓长张
子小孙
对话朗读
你姓什么？
我姓李。
什么李？
木
子
李
照样子，和同桌一起读一读！
强化生字 书写指导
学习任务三
生字认读
shén
me
gǔ
hú
shuāng
yán
胡
双
言
什
么
古
重点指导
结构：左右
音序：S
部首：亻
笔画：4
组词：什么
shén
什
书写要点：“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“十”横画居竖画的中上部，竖要正直。右竖长于左竖。
形近字组词:
什（ ）
叶（ ）
重点指导
结构：独体字
音序：M
部首：丿
笔画：3
组词：多么 怎么
me
么
书写要点：起笔稍重，向左下方由慢到快行笔，折角处顿笔，点画要写得饱满有力，起笔轻，收笔重，点的位置要恰当。
形近字组词:
么（ ）
公（ ）
重点指导
结构：上下
音序：G
部首：口
笔画：5
组词：古代 古今
gǔ
古
书写要点：横画宜长，竖画居中；“口”上宽下窄，大小适中，与横画距离适中。上下中心对齐。
古天文台
重点指导
结构：左右
音序：H
部首：月
笔画：9
组词：胡须 胡萝卜
hú
胡
书写要点：左右等宽。“古”横画长短适中，竖稍斜。“月”框形端正，横画均匀，钩画略长于左撇。
二胡
重点指导
结构：左右
音序：S
部首：又
笔画：6
组词：双手 双方
shuāng
双
书写要点：左小右大，左收右放。左右横画大致平齐。
单----双
反义词
重点指导
结构：独体字
音序：Y
部首：言
笔画：7
组词：语言 格言
yán
言
书写要点：点画居中，上横宜长，横画平行均匀，“口”上宽下窄，大小适中。上下中心对齐，重心安稳。
形近字组词:
言（ ）
京（ ）
书写练习
1.每个字书写3个。
2.注意写字姿势要正确。
3.小组内评选书写好的字，全班展示。
随堂小测
1.下列的字各是什么结构。
上下结构
左右结构
独体字
半包围结构
赵
钱
李
周
王
官
方
孙
随堂小测
2.把下列的音节补充完整。
g___
x______
y____
w___
sh___
国
姓
言
什
吴
古
么
胡
g_____
m____
h____
uó
án
ìng
én
ú
ǔ
e
ú
随堂小测
3.我会组词。
国____ ____ ____
王____ ____ ____
古____ ____ ____
言____ ____ ____
方____ ____ ____
姓____ ____ ____
国家
国土
国人
国王
大王
王子
东方
方位
方式
古代
古今
语言
言论
言行
姓氏
姓名
姓吴
远古
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
课堂评价
自我评价
小组互评
课后作业
1.书空练习生字。
2.试一试，用不同的方法介绍自己姓什么。
课程结束
Thank you