1教学目标
1.指导学生用轻松愉快的情绪,柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。2.认识铃鼓,掌握其演奏方法,并会使用其为歌曲伴奏;进行创编练习,
3.培养学生的创新能力及自主学习的能力。
2学情分析
3重点难点
1.学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。2.培养学生创造性地表现歌曲。
3.掌握歌曲节奏,用各种方式为歌曲伴奏。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】激发情趣,引入新课
1.师生用歌声互相问好!2.开火车游戏。(全班分3列火车,各列按自己的节奏边练习边演唱。)
3.节奏练习教师是否:我是老师│我是老师│我们大家│做朋友-‖。
学生模仿:我是XX│我是XX│我们大家│做朋友-‖
4.同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样,啪啪啪啪的。
过年时你们高兴吗?为什么?今天,我们就很开心地来学习一首歌《新年好》。
活动2【讲授】情景体验,学唱新歌
1.教师谈话:我知道,有的同学在幼儿园里就学过这首歌曲,既会唱还会表演,但是还有一部分同学没有学过,是在其他地方听会的,所以今天我们以听为主,来验证一下你唱的是否准确。2.学生安静地听录音范唱,学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动3.学生用啦哼唱歌曲旋律,师弹琴伴奏。4.生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩(先读一遍节奏)。
(师:我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。)
活动3【活动】课堂练习,能力提升
1.采用跟唱法学唱歌词几遍。(若全班都会唱可跳过此环节)2.师弹琴伴奏,学生连贯地唱。
师指出不足的地方,对声音提出要求。
3.引导学生用高兴的心情演唱歌曲
活动4【练习】尝试创作,联系生活
1.在节日里,大家都很愉快,你们还知道哪些节日?能不能把这首《新
年好》的歌改成唱其它节日的歌?比如说“六一儿童节”我是这样唱的:……2.学生分小组讨论唱何节日,怎么唱?3.请个别小组演唱。4.师:在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏,你们看这叫什么?猜谜语:(1)一对小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”声音脆。(碰钟)(2)是鱼不下水,总是张着嘴,要它嘣蹦响,敲头不敲尾。 (木鱼)认识铃鼓,掌握其演奏方法21世纪教育网版权所有
(可能有的学生在幼儿园有接触过一些打击乐器,可让学生自己说说如何演奏)。5.还可用什么打击乐器为歌曲伴奏?6.学生分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏。 21教育网
7.各小组汇报创作成果。8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。9、录像或者拍照21cnjy.com
10.播放学生的打击乐器表演照片(或者录像表演)
11.歌表演。
活动5【导入】布置作业,课后练习
1.唱熟、唱会《新年好》
2.练习节奏