袋鼠 教学设计

1教学目标
1、情感目标：通过歌曲表演，激发学生的情感，体会小动物之间母子情深，学会热爱小动物,喜爱小袋鼠，保护小袋鼠。21·世纪*教育网
2、知识目标：掌握二分、四分、八分音符节奏。通过新歌的教学，学唱会《小袋鼠》这一首歌。
3、能力目标：能充满情趣地演唱《小袋鼠》，能即兴、自由地进行《小袋鼠》歌表演。
2学情分析
一年级的学生天生喜欢好动，注意力容易不集中，因此要抓住学生这一特点，多加引导，激起学生的兴趣。
3重点难点
体会掌握三个音符，即兴创编歌表演的舞蹈动作。在参与音乐教学活动中，体会小袋鼠可爱的神态，培养学生合作、探究、创造的意识和能力。21世纪教育网版权所有
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一、律动
1、师：今天我们开着小汽车，老师要带你们去郊游，准备好了吗？我们要出发喽。合着《智慧树》的音乐律动。（播放幻灯片）21教育网
2、小朋友你们看，我们这是来到了哪儿呀？——（出示动物园幻灯片）。
师：对，我们来到了动物园，看看有哪些动物迫不及待的来和我们打招呼了 ？请小朋友看一看这是什么动物？（老师对动物进行模仿请学生猜一猜）21cnjy.com
师依次对狮子、乌龟和袋鼠进行模仿
哦，原来有威武凶猛的狮子、走路慢慢悠悠的乌龟和活泼可爱的小袋鼠。
那请你来模仿下他们走路的速度好吗？加上动作。（直接出示节奏）
用拍手的形式打打节奏
简介袋鼠
今天老师要隆重介绍的就是我们的袋鼠，（出示幻灯片），它生活在遥远的澳洲，
袋鼠以跳代跑，最高可以跳到4米，最远可以跳到13米。那小朋友你们知道它为什么叫袋鼠吗？（学生作答）
活动2【讲授】三、新授
师：我们第一次来到了这里，小袋鼠们要给我们送上 一首歌来表示对我们的欢迎。你们听，它们已经唱起歌儿跳起舞了。（第一次完整聆听音乐）www.21-cn-jy.com
哦，小袋鼠唱的多好听啊，我很想学，你们想学吗？那让我们再来听一次吧。
小朋友一定都发现了歌曲当中出现了很多刚才袋鼠蹦蹦跳跳的音乐，对吗？那么老师用另外一种形式来表示小袋鼠的跳跃，你们看。2·1·c·n·j·y
（边放音乐边画图形谱）第三遍完整聆听
3、我们一起来跳跳看吧（跟画图形谱）
老师来给你们伴唱，先让小袋鼠跳的慢一些。
4、小袋鼠偷偷的和老师说：小朋友这么厉害，它现在可要加快速度了。（合着音乐画图形谱）
5、你觉得哪一句小袋鼠最可爱了？根据学生的回答，在钢琴上演示，单独将孩子喜欢的歌词唱一唱。（加入前倚音的讲解，请你用一个动作体现小袋鼠的可爱）6、寻找自己身边的动物，改编歌词唱唱（对原歌曲进行巩固）21·cn·jy·com
活动3【作业】四、小结
小朋友表现这么好，小袋鼠们诚意邀请我们参加它们的森林聚会呢，你们听，好多动物向我们走来了 。让我们一起加入它们的狂欢会吧。【来源：21·世纪·教育·网】