法国号 教学设计5

1教学目标
引导学生用自然的声音，饱满的情绪，自信地演唱歌曲《法国号》。在教学过程中，运用聆听、律动、模仿、游戏等教学方法，让学生在反复聆听中感受歌曲，在自主参与的过程中学会歌曲，培养他们的聆听习惯。
通过学习本课，让学生感受 拍音乐的韵律美和3/4的节拍强弱特点。调动学生的各个感知通道，参与音乐，使其在参与的过程中感受美、体验美、享受美，激发他们对音乐的兴趣.
2学情分析
一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。
3重点难点
在音乐活动中学唱歌曲，感受 拍音乐的韵律美; 第四乐句的准确演唱。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】创设情景
【幻一】
一 同学们，你们好！
（1） 今天天气真好，老师邀请大家玩一个荡秋千的游戏，请同学们跟老师一起吧！
老师： 一、二、三，一、二、三。大家来，荡秋千；像鸟儿，飞上天，飞过那，白云边 【师口述儿歌，领学生前后荡】
同学们的动作非常优美，不知道和着音乐会怎样呢？（音乐4遍）【放伴奏，前后荡，师口述123、123左右荡123、123】（2）同学们表现的这么好，老师给大家介绍一位新朋友，你们猜它是谁呢？它的名字叫大军鼓，你们见过它吗？前几天，我们学校开运动会的时候，鼓号队里走在前排的姐姐们演奏的就是它，同学们你们能模仿它的声音吗？老师敲一声你来模仿它的声音。
老师示范敲奏一下，竖起耳朵认真听，学生用“咚”
模仿声音。老师再来敲奏两下，请你听一听这两次敲击有什么不同？师奏： 学生回答：
让学生说一下强弱，（强化记忆）
请你用手拍出来，跟着大军鼓强弱拍一拍。
我们刚才所拍的强弱，就是二拍子的强弱规律。
（3）听，老师敲击的声音有变化了，强弱弱 （手口一起带学生拍），你要怎么样呢？
鼓、生同时/鼓---生----鼓----生。同学们刚才所听
拍的 / /就是三拍子的强弱规律。
（4） 大军鼓啊，是一件打击乐器，你们知道吗？其实我们坐的小凳子也可以当成一件打击乐器，发出很美妙的声音，同学们你们听：师生同奏 / /（师说“123.123.翁巴巴、翁巴巴”）
（5） 把这美妙的声音加在音乐声中，注意跟着老师，因为我会有变化。【师领生拍凳子，强调注意听音乐，控制速度，看老师】
（6） 刚才我们是把小凳子当成了打击乐器，其实我们的身体，手脚腿都可以当成打击乐器，请同学们跟老师一起拍拍手、拍拍肩、拍拍腿，奏响我们的小身体这个天然的打击乐器吧！
活动2【讲授】欣赏歌曲
二、同学们的身体像是会唱歌一样，接下来，让我们听一听，
歌曲中是谁在唱歌呢？（师自然地晃动身体，生随。）
（1）【放歌曲，谁在唱歌呢？ 法国号：介绍由来，看图片幻二、幻三，演奏姿势。】
（2） 想不想听一听法国号的声音呢？老师的电子琴可以变化出许多种声音，你们听，翁-巴巴-，下面，你们来演奏法国号，老师用电子琴来配音。【用琴弹旋律】嗡和巴巴，再强调一下，分别模仿“嗡、巴巴”。
活动3【活动】学唱歌曲
三、1、今天我们就要学习这首3/4拍的歌曲《法国号》【幻四，歌词，2—3遍】，注意吐字清晰，提示反复记号。
2、歌词中讲了一个小朋友每天都坚持练习吹奏法国号，我们给他伴奏，跟他一起吹奏吧！【放歌声，生模仿演奏姿势】（不跟唱）
3、跟琴轻声唱一唱，师领唱，师声大，生声小。
4、歌曲中出现最多的三个字是“嗡巴巴”，“嗡巴巴”模仿的是谁的声音？“嗡”代表的是法国号低沉而饱满的低音，“巴巴”代表明亮的高音。所以，我们要怎么唱出法国号的这种声音呢？（模仿师嗡，巴巴 清唱带学生）
5、歌曲中的第四个乐句稍微有点难，老师用一条旋律线来表示，【师边唱边画 】像小山，（画的重一些，粗一些）讲图谱同学们把手指伸出来，跟着老师的琴声我们一边画小山，一边唱一唱，【123、123.画小山，预备齐】唱这句话的时候情绪是怎么样的呢？自信、自豪演唱。（站起来唱）
6、刚才我们已经知道了，这是一首3/4拍的歌曲，同学们演唱的时候一定要唱出这种强弱弱的感觉，现在老师来为大家演唱，把小凳子当成小鼓来为老师伴奏，我们一起来合作。【师范唱，生拍凳子伴】
7、你们能像老师这样演唱吗？【师右手弹琴，左手指
挥……. 】
8、 分工：让我们来接唱这首歌，（1）老师唱红色部分也就是“嗡巴巴”都由老师来唱，其他部分由你们来演唱。【师弹琴，分工唱】
9、 请同学们起立，我们最后完整的演唱这首《法国号》，现在你们就是一位小歌唱家，看谁的表情最好看，声音最好听。
10、请同学们离开座位到前面来，老师要跟大家一起动起来，再一次荡起我们的秋千，但是这一次又变化。
活动4【练习】歌表演
四、 同学们你们愿意成为好朋友吗？(手拉手)，我们一起来荡秋千。
活动5【练习】总结
五、 快乐的音乐课就要结束了！让我们带着愉快的心情去操场上荡秋千吧！