同唱一首歌 教学设计2

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1新设计
师：小朋友们好！今天谷老师要带你们进行一次快乐的音乐之旅，你们愿意参加吗？今天除了我们在座的小朋友外还来了四位小客人，他们来自少数名族的孩子。你们知道我们的祖国有多少个名族？你们想知道他们来自哪个名族吗？叫什么名字呢？请看大屏幕：
（1）、多媒体展示蒙古风景，请出今天的第一位蒙古族小朋友小冬木。【引导学生按节奏和小冬木问好】。以及他带来的蒙古服饰。(做简单的舞蹈动作)21世纪教育网版权所有
（2）、多媒体展示西藏风景，请出藏族小朋友小卓玛。【引导学生按节奏和小卓玛问好】及他带来的藏族服饰。(做简单的舞蹈动作)www.21-cn-jy.com
（3）、多媒体展示新疆风景，请出维吾尔族小朋友：小古力。【引导学生按节奏和小古力问好】以及他带来的维吾尔族服饰。 (做简单的舞蹈动作)【来源：21·世纪·教育·网】
（4）、多媒体展示云南风景，请出傣族小朋友：小莲花。【引导学生按节奏和小莲花问好】以及她带来的傣族服饰。(做简单的舞蹈动作) 今天这四位小朋友不仅带来了他她们的民族服饰还要和我们共同唱响一首歌，你们想不想去听一听呢 www-2-1-cnjy-com
师：让我们用掌握欢迎小客人为我们带来的歌曲《同唱一首歌》谷老师为他们伴奏。小朋友认真听，仔细观察老师动作的变化。（师有规律的拍手、拍腿、拍腿的节奏练习）
师：请小朋友和老师一起为他们伴奏（有规律的节奏练习）
师：小朋友节奏拍的真好，不但节奏准确而且强弱也表现出来了。现在老师考考大家，能不能按节奏把歌词读一读！21教育网
师：出示歌谱
生：跟着老师有节奏的朗读歌词。
师：让我们听着音乐“照镜子”(无声演唱，熟悉旋律)
师：你喜欢这首歌曲里哪一句？（请学生独立唱自己最喜欢的一句，老师及时给予鼓励，引导同学间相互评价）
师：我和你们一样也很喜欢这首歌曲，我也想唱一唱。（让我们一起来接龙唱吧！（看大屏幕，听教师范唱歌曲。）21·cn·jy·com
师：现在我们一起接龙演唱吧（师----生 第二次生----师）
师：请学生完整演唱全曲。师进行歌曲处理
分组表演唱。
三、指导学生歌曲创编歌词。
（1）谈话：你能把歌曲开头四个少数民族小朋友的名字换成班里同学的名字吗？
（2）教师举例。
（3）教师巡视指导2·1·c·n·j·y
二、学唱歌曲
（4教师小结学生编创情况，给予鼓励和积极的肯定，激发学生学习积极性。）
四、总结
（1）提问：这节课你学到了什么？
（2）小结：小冬木、小卓玛、小古力、小莲花，还有你、我、他和她，同生长在祖国妈妈的怀抱中，妈妈爱我，我爱它。让我们同唱《爱我中华》抒发我们对祖国的热爱之情吧！
（3）播放多媒体课件，聆听感受歌曲，拓展到生活中。
7、与学生道别，播放音乐。21·世纪*教育网
2教学目标
1、能让学生用自然亲切的声音背唱歌曲《同唱一首歌》，创造性地参与音乐实践活动，提高学生审美情趣。
2、了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。
3学情分析
针对一年级学生活泼好动，好奇的心理特征，把激发学生的兴趣和学习热情贯穿始终，创设一种愉悦轻松的教学氛围，鼓励学生的积极表现和创造。21cnjy.com
4重点难点
学唱《同唱一首歌》，并感受歌曲的情绪
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