洗手绢 教学设计3

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1教学目标
1、通过学唱歌曲《洗手绢》，感受并能表现劳动的快乐，表达“热爱劳动”、“自己的事情自己做”的愿望。
2、指导学生用轻松活泼的情绪及明亮的声音来演唱歌曲，并适当地加以表演。感受二拍子的强弱规律。
3、在教师指导下，学生通过互相合作，帮助来创编歌词及动作，并能能主动积极地参与各种表演、有信心的当众表演、从中培养学生的合作意识和表演能力。
2教学重点
指导学生用轻松活泼的情绪演唱、表演歌曲《洗手绢》。通过各种有利途径让学生感受和体验劳动的乐趣。
3教学难点
通过学唱这首歌曲启发学生的想象力和创造能力。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】师生问候
师生问候
活动2【导入】听一听
师：今天上课之前，咱们先来欣赏一段视频，请小朋友们准备好自己的小耳朵和小眼睛，听一听歌里唱了“什么”最光荣呢？21教育网
播放视频《劳动最光荣》
生：劳动最光荣！
师：小朋友的耳朵真灵！今天，咱们来学学这些勤劳的小动物，做个爱劳动的小能手，也做个快乐唱歌的小能手，好吗？21cnjy.com
生：好！
师：好，我们一起来看看这节课哪个组的小朋友既是爱劳动的小能手，又是快乐唱歌的小能手，我们就把这个奖杯送给他们小组。【来源：21·世纪·教育·网】
活动3【讲授】做一做，唱一唱
师：请同学们拿出你的小手准备好，跟老师一起来做一个劳动的律动。（播放《洗手绢》歌曲旋律无限重复版，律动音乐反复2遍。）www.21-cn-jy.com
师：知道我们刚才干的是什么活儿吗？（边说边重复“搓衣”动作）
生：洗衣服。
师：这样的劳动好玩儿吗？
生：好玩！
师：咱们班的小朋友喜欢劳动吗？
生：喜欢。
师：隔壁班的小朋友见你们这么爱劳动，他们说：“我也要洗。”你听…（唱：哎啰︱哎啰︱哎啰︱哎 0︱哎啰︱哎啰︱哎啰︱哎 0︱哎啰 哎啰︱哎 0︱）21·世纪*教育网
师：我们大家也一起来试试吧。
生：（跟老师模仿唱做）哎啰︱哎啰︱哎啰︱哎 0︱
师：有个小朋友说，哎呀洗得这么慢，看我的！（唱结束句）哎啰 哎啰︱哎 0︱
生：跟老师模仿唱。
学会之后加上动作边表演边演唱。
师：我们除了用这样的方法洗手绢，还可以怎么洗呢？（边说边做洗衣服的动作）
生回答。
师：咱们班的小朋友不仅爱劳动，声音也很漂亮哦。下面我来说一段歌谣，歌谣里面的小朋友也是个爱劳动的好孩子，我们来听一听歌谣里面的小朋友在干什么呢？（展示PPT，师边读边做动作）2·1·c·n·j·y
生：在洗衣服，洗手绢。
生：自己洗自己晒。
师：咱们班的孩子好棒，听得真仔细！这个小朋友正在洗手绢呢！（边说边揭示课题“洗手绢”，然后出示部分歌词）咱们也来劳动劳动，一起来读一下这段歌谣吧！
生：（读词）红太阳白云彩，妈妈洗衣我也来。白手绢花手绢，自己洗来自己晒。
师：从歌谣中，你发现她有什么优点呢？用一个词来说。
生：……
师：真了不起！同学们能给这孩子找出这么多的优点，说明你们也很棒！今后也要做个爱劳动的好孩子。
师：冯老师再悄悄的告诉你们一个小秘密，这个歌谣里面的小朋友不仅爱劳动，，她还能一边劳动一边唱歌呢？你们听！（放范唱）21世纪教育网版权所有
师：同学们想不想和这个小朋友一样，又爱劳动又会唱歌呢？
生：想。
师：那我们一起来学唱这首歌曲吧。
1、生跟范唱，心里唱。
2、生跟范唱，张口默唱。
3、生用“LU”音跟着钢琴学唱，手画节拍。
4、生跟着钢琴唱，师帮助学生。
5、师来演这个爱劳动的孩子，生唱“哎啰”。
师：下面老师来演这个爱劳动的孩子，你们唱“哎啰”为我加油好吗？
6、跟着范唱唱。
7、加上动作演唱。（分小组）
活动4【活动】创编
1、小组自行创编歌词，创编动作。
2、请小组上台表演。
活动5【作业】总结
师：请同学们跟着音乐再唱一次《洗手绢》
师：今天，每个同学的表现都很棒！大家在劳动中学会了歌曲，还在音乐中体验了劳动的快乐。最后，咱们来颁奖。今天最棒的小组是……咱们把这个奖杯送给他们小组，希望小朋友们今后都能做个爱劳动的小能手，帮助父母、老师做一些力所能及的事情，同时也做一个爱唱歌的好孩子。这样，你的生活一定会有很多快乐。21·cn·jy·com
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