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2024-2025学年八年级物理上册单元测试卷（人教版）
第8章 运动和力 （A卷）
（考试时间：100分钟 试卷满分：90分）
注意事项：
1．测试范围：人教版八年级上册第8章。
第Ⅰ卷 选择题
选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1、（2024年黑龙江大庆） 关于力和运动，下列说法正确的是（ ）
A. 跳高运动员腾跃到最高点时，速度为零，所受合力也为零
B. 游泳运动员手臂向后拨水，获得向前的推力，说明物体间力的作用是相互的
C. 被抛出的篮球仍能继续向前运动，是因为受到惯性的作用
D. 被运动员举起的杠铃在空中静止不动，杠铃的重力和杠铃对运动员的压力是一对平衡力
2、（2024四川广元） 如图，同一长方体木块先后以相同的速度v，在同一水平面上被匀速直线拉动，甲图中平放，乙图中竖放，丙图中平放且在上面叠放一重物（重物与木块相对静止），木块所受的水平拉力分别为、和，则（ ）
A. B. C. D.
3、（2024年山东）在体育测试中，小明同学掷实心球的场景如图所示，图中a点是球刚离开手的位置，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后滚动到d点停止。下列说法正确的是（ ）
A. 球从a点上升到b点，是因为球受到手的推力作用
B. 球在b点的速度为零
C. 若球在b点受到的力全部消失，则球做匀速直线运动
D. 球从c点运动到d点停止，说明物体运动需要力来维持
4、 下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A. 相互作用力的大小不一定相等
B. 重力的方向总是竖直向下的
C. 汽车刹车后不能立即停下来是因为受到了惯性
D. 沿水平方向用力推水平地面上的课桌没推动时，推力小于摩擦力
5、如图1所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力F的作用，物体0~3s静止，3~6s速度由0变为1m/s，6~9s以1m/s的速度做匀速直线运动，拉力随时间变化关系如图2所示。下列选项正确的是（ ）
A. 0~3s受到的摩擦力大小为0N
B. 3~6s受到的摩擦力大小为6N
C. 6~9s受到的摩擦力大小为4N
D. 6~9s物体通过的路程1m
6、（2024年陕西A）“时代楷模”张玉滚老师扎根山区，将青春奉献给家乡的教育事业。如图，张老师挑着扁担将书本运回学校。下列分析正确的是（ ）
A. 张老师停下时没有惯性
B. 扁担被压弯说明力可以改变物体的形状
C. 书本受到的重力方向会因袋子晃动而发生改变
D. 扁担对肩膀的压力与肩膀对扁担的支持力是一对平衡力
7、（2024年四川南充）关于近期举行的2024年巴黎奥运会选拔赛的比赛项目，下列说法正确的是（ ）
A. 运动员在跳鞍马过程中要助跑，是利用运动员的惯性
B. 运动员在做单杠项目前，手要擦上滑石粉，是为了减小摩擦力
C. 在自由体操项目中，运动员在空翻离地后到落回地面前，不受重力
D. 运动员站在平衡木上静止不动，受到的重力与运动员对平衡木的压力是一对平衡力
8、（2024年上海）物理王坐电梯回家时，电梯匀速上升。若他对电梯的压为F1，电梯对他的支持力为F2，他受到的重力为G，则下列判断中正确的是（ ）
A. F1>G B. F2>G
C. F1和F2是平衡力 D. F2和G是平衡力
9、（2024年山西）如图所示，一辆公交车正在水平路面匀速向右行驶，遇到突发情况紧急刹车时，下列能正确表示车内拉环情形的是（ ）
A. B.
C. D.
10、（2023四川泸州）教室里，磁性黑板擦可以被吸在竖直金属黑板上不掉下来，如图所示。根据题中信息，以下判断正确的是( )
A. 黑板擦受到磁力作用，不受摩擦力的作用也能静止在竖直黑板上
B. 黑板擦能静止在竖直黑板上，是因为黑板擦所受摩擦力大于重力
C. 擦黑板时，可以通过增大压力来增大黑板擦与黑板之间的摩擦力
D. 擦黑板时，手对黑板擦的压力与黑板对黑板擦的支持力是一对平衡力
第Ⅱ卷 非选择题
填空题（本题共6小题，每空1分，共13分）
11、（2024甘肃白银）我国高铁总里程居世界第一，人们出行更加方便快捷．小红和父母外出旅游，她们乘坐的高铁正以的速度在水平轨道上向南匀速直线行驶，旁边平行铁轨上一列普通列车以的速度也向南行驶，以普通列车为参照物，小红向___________（选填“南”或“北”）运动；小红看到水平桌面上的茶杯静止不动，则茶杯___________（选填“不受摩擦力”、“受静摩擦力”或“受滑动摩擦力”）。
12、（2024甘肃白银）“无人机”送快递是低空经济的一种重要形式．无人机起飞时，吹向下方的风量增加，使无人机上升的力的施力物体是___________；若无人机下方用一根绳子悬挂快递，不考虑空气阻力，则在无人机斜向右上方匀速直线飞行过程中，悬挂重物的绳子___________（选填“会”或“不会”）偏离竖直方向。
13、（2024甘肃白银）小宇看到妈妈打不开玻璃罐的盖子，于是他用物理课学到的知识给妈妈教了两种方法。方法一：如图甲所示，将一块毛巾包在玻璃罐的盖子上面，再用手拧盖子，玻璃罐就打开了。方法二：如图乙所示，用一个较硬的钢勺轻撬瓶盖边缘，有空气进去后瓶盖变平，再用手拧盖子，玻璃罐就打开了。
请你用物理知识分别解释这两种方式容易打开玻璃罐盖子的原因。
方法一：___________（选填“增大”或“减小”）了毛巾对盖子的摩擦力；原因是___________；
方法二：___________（选填“增大”或“减小”）了盖子与瓶口的摩擦力；原因是___________。
14、（2024年安徽）如图所示，一根有一定质量的木杆竖直悬挂在细绳下端，一只质量为10kg的猴子抱住木杆处于静止状态。某一间细绳突然断了，猴子本能地立即沿木杆使劲往上爬，在爬的过程中，若木杆始终竖直，猴子与地面的高度一直保持不变，g取10N/kg，则该过程中猴子所受摩擦力的大小为______N。
15、（2022四川南充）粗糙水平面上一木箱重200N，当用50N的水平推力推木箱时，木箱静止不动，此时木箱受到水平方向的摩擦力为___________N；当用100N的水平推力推木箱时，木箱恰能做匀速直线运动；当用150N的水平推力推木箱时，木箱受到水平方向的摩擦力为___________N。
16、（2023年四川南充）如图甲所示，各个面粗糙程度相同的a、b两个铁块叠放在水平桌面上，在水平拉力F1=10N的作用下，一起向右做匀速直线运动，则a受到的摩擦力为________N；如图乙所示，将a、b并排放于同一桌面上，在水平推力F2的作用下，一起向右做匀速直线运动，则F2=________N。
实验题（本题共5小题，17题4分、18题3分。19题4分、20题5分，21题10分，共26分）
17（2024年成都）小成同学探究“滑动摩擦力大小与什么有关”，实验器材如下：长木板（上下表面粗糙程度不同）、长方体木块（每个面粗糙程度都相同，长宽高不等）、弹簧测力计。
（1）实验过程中，将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向缓缓匀速拉动木块（如图），目的是为了让弹簧测力计示数与木块所受滑动摩擦力大小__________。
（2）小成在实验探究时利用下表收集数据，你认为她探究的是滑动摩擦力大小与__________的关系。
长木板不同表面 弹簧测力计示数/N
一个木块 两个木块重量
光滑表面
粗糙表面
（3）小成利用同一个木块探究了滑动摩擦力大小与接触面积是否有关，她改变接触面积的操作是__________。
（4）小成发现匀速拉动木块时，不好控制且不方便读数，于是爱思考的她利用木块静止时二力平衡的特点，设计了改进方案（如下表所示），你认为应该采用哪个方案？答：__________。
方案一：用绳子将木块连接到墙上后，通过弹簧测力计拉动下面的长木板 方案二：用绳子将木块连接到墙上后，通过弹簧测力计拉动底部加了轮子的长木板 方案三：通过弹簧测力计将木块连接到墙上后，直接拉动下面的长木板
18、（2023湖北鄂州） 在学习牛顿第一定律时，同学们分组进行了“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示。
（1）实验中每次都使同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的___________；
（2）按照图甲、乙、丙的顺序实验时记录的内容见下表：
接触面材料 小车受阻力情况 小车在水平面运动的距离s/cm
毛巾 大 23.2
棉布 较大 45.3
木板 小 97.5
同学们分析表中内容，得到的实验结论是：在其他条件相同时，小车受到的阻力越小，运动的距离越远；进一步推理得出的结论是：不受阻力作用时，运动的小车将___________；
（3）上述实验除了用到实验推理的方法外，还用到了控制变量法和___________法。
19、甲、乙两组同学合作探究“同一直线上二力的合力”，他们将橡皮筋的一端固定，另一端与小圆环相连。如图所示，把两个弹簧测力计分别通过细绳与小圆环相连后，甲组同学沿同方向、乙组同学沿反方向拉橡皮筋至O点，记录F1、F2的大小。然后用一个弹簧测力计拉橡皮筋也至O点，记录F合的大小。他们改变O点的位置多次实验，记录的数据如表一、表二所示。
表一甲组
序号 F1/N F2/N F合/N
1 1.5 0.5 2.0
2 2.0 1.0 3.0
3 2.5 1.5 4.0
表二乙组
序号 F1'/N F2'/N F合'/N
1 5.0 3.0 2.0
2 7.0 4.0 3.0
3 9.0 5.0 4.0
(1)实验中通过 使F合的作用效果与F1、F2共同的作用效果相同；
(2)比较图中橡皮筋伸长的长度可知，此实验采用的科学方法是 ；
(3)分析比较表一的数据及相关条件可初步得出：同一直线上方向相同的两个力，合力的大小 ；
(4)分析比较表二的数据及相关条件可初步得出：同一直线上方向相反的两个力，合力的大小 。
20、某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为50g。
(1)如图甲所示，小组同学在左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，产生这一现象的原因是木块受到 力的作用，这时木块在水平方向受到的力 （选填“平衡”或“不平衡”）；
(2)经过讨论，小组同学设计出了如图乙所示装置，要求卡片的质量较 。在图乙装置左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在 上；
(3)为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图乙所示装置进行实验，下一步的操作是 。
21．“瓢泼大雨”以很大的速度落到地面，“毛毛细雨”则缓慢地飘落到地面。这是怎么回事呢？原来从高空下落的物体，开始时的速度会越来越大，所受空气阻力也会随速度的增大而增大，当速度增大到一定程度，空气阻力增大到与物体的重力相等时，物体将以这一速度做匀速直线运动，通常把这个速度称为收尾速度，所以质量和体积不同的雨滴收尾速度不同。受此启发，小明认为可以通过测量不同的小球的收尾速度等，得出最大空气阻力与小球的半径和速度的关系，部分实验数据如下表所示。如图所示为某次实验时小球下落的频闪照片（相等时间间隔拍摄一次）。（g取10N/kg）
小球编号 1 2 3 4 5
小球质量m/g 2 5 45 40
小球半径r/cm 0.5 0.5 1.5 2 3
小球的收尾速度 16 40 40 20
(1)从图中可以看出该小球在BC段做 运动。
(2)实验中，测量出小球受到最大空气阻力大小的原理是 ；编号为1的小球在B处所受空气阻力为 。
(3)通过比较 号和 号小球可以初步得出结论：半径相同时，小球受到的最大空气阻力与速度成正比。
(4)通过比较2号和3号小球可以初步得出结论：速度相同时，小球受到的最大空气阻力与 。
(5)如果上述规律具有普遍性，为了与4号小球作对比，再次探究最大空气阻力与小球半径的关系，5号小球的质量应设置为 g。
科学阅读题与简答题（共3小题，22题3分，23题4分，24题5分，共12分）
22、北方城市在下大雪后，因为路滑，容易发生交通事故。过去，居民使用的燃料主要是煤，下大雪后，有些居民将煤渣撒在结冰的路面上，你知道这是为什么吗
23．用所学的物理知识解释下列现象：
站在匀速前进的公交车上的乘客，当司机紧急刹车时，乘客上身向前倾倒；
24、阅读短文，回答问题：
如图甲，2022年载人航天飞船顺利升空，将图乙的航天员们送上中国空间站，并顺利开讲“天宫课堂”。如图丙所示，王亚平在太空舱中演示了这样一个实验：把一枚“冰墩墩“沿水平方向抛出，“冰墩墩”并没有像在地面上抛出的物体一样落回地面。科学计算表明，在太空舱中的物体就好像重力完全消失了一样，物体将处于“完全失重”状态。
(1)运载火箭发射时，会向下喷出高温高压燃气（如图甲所示）这样火箭才能升空，说明物体间力的作用是 。
(2)航天员将陀螺从地球带入太空后，其质量将 ，重力 。（两空选填“变大”“变小”或“不变”）；
(3)航天员穿上特制的“企鹅服”里面有很多弹性袋（如图乙所示），像地面上做运动的拉力器，航天员穿上后通过改变弹性袋中弹性带子的长度，可以改变弹力的 （选填“大小”“方向”或“作用点”），使肌肉得到紧张，避免肌肉萎缩；
(4)航天员王亚平，叶光富在“天宫课堂”中展示了太空抛物实验（如图丙所示），冰墩墩被王亚平水平抛出后，冰墩墩将会 。
五、作图题（25题3分，26题3分，27题2分，共8分）
25、如图所示，一个木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上继续滑行一段距离后才停下来。请在图中画出该木块在水平面上向右滑行时的受力示意图。
26．画图
(1)物体静止在斜面上，O是它的重心，请在图中作出它所受力的示意图。
(2)质量为m的木块A与平板小车一起在水平桌面上向左匀速运动，请在图中画出木块所受力的示意图。
计算题（本题共2小题，共11分）
27、质量为100kg的物体在一个水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面以0.2m/s的速度做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是它本身受到重力的0.2。已知g取10N/kg，求：
(1)物体的重力；
(2)木块受到的拉力；
(3)若物体速度增大为0.4m/s并匀速运动，物体运动30min通过的路程；
(4)若水平拉力增大为220N，物体受到的摩擦力的大小。
28．一辆汽车本身的重力为1.5×104N，现载有重为2.5×104N的货物在平直公路上匀速前进，若它受到的阻力是车重的0.05倍。求：
(1)路面对汽车的支持力；
(2)汽车的牵引力；
(3)当小汽车在平直路面上加速行驶时，发动机的牵引力变为4×103N，此时它受到的合力。
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2024-2025学年八年级物理上册单元测试卷（人教版）
第8章 运动和力 （A卷）
（考试时间：100分钟 试卷满分：90分）
注意事项：
1．测试范围：人教版八年级上册第8章。
第Ⅰ卷 选择题
选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1、（2024年黑龙江大庆） 关于力和运动，下列说法正确的是（ ）
A. 跳高运动员腾跃到最高点时，速度为零，所受合力也为零
B. 游泳运动员手臂向后拨水，获得向前的推力，说明物体间力的作用是相互的
C. 被抛出的篮球仍能继续向前运动，是因为受到惯性的作用
D. 被运动员举起的杠铃在空中静止不动，杠铃的重力和杠铃对运动员的压力是一对平衡力
【答案】B
【解析】
【详解】A．跳高腾跃到最高点时，仍有水平方向的速度，受到重力和阻力的作用，且二力不在一条直线上，受力不平衡，合力不为零，故A错误；
B．因为物体间力的作用是相互的，所以运动员向后拨水时，对水有一个向后的力，同时水对运动员有一个向前的力，人就向前进，故B正确；
C．运动员投篮时，当篮球出手后仍能继续向前是因为篮球具有惯性，不能说受到惯性的作用，故C错误；
D．运动员举着杠铃在空中静止不动时，杠铃的重力和杠铃对他的压力大小相等，方向相同，作用在两个物体上，不是一对平衡力，故D错误。
故选B。
2、（2024四川广元） 如图，同一长方体木块先后以相同的速度v，在同一水平面上被匀速直线拉动，甲图中平放，乙图中竖放，丙图中平放且在上面叠放一重物（重物与木块相对静止），木块所受的水平拉力分别为、和，则（ ）
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【详解】甲、乙两图中，虽然木块的放置方式不同，但它对水平面的压力大小等于自身的重力，而重力不变，所以其对水平面的压力大小相同，且接触面的粗糙程度相同，所以这两种情况下摩擦力的大小相等；由于木块做匀速直线运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知
丙图中，在木块上加放一个重物后，木块对接触面的压力变大，接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力变大，即，木块仍然做匀速直线运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知，则
故选C。
3、（2024年山东）在体育测试中，小明同学掷实心球的场景如图所示，图中a点是球刚离开手的位置，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后滚动到d点停止。下列说法正确的是（ ）
A. 球从a点上升到b点，是因为球受到手的推力作用
B. 球在b点的速度为零
C. 若球在b点受到的力全部消失，则球做匀速直线运动
D. 球从c点运动到d点停止，说明物体运动需要力来维持
【答案】C
【解析】
【详解】A．实心球从a点上升到b点，是因为实心球具有惯性，离开手后，不可能再受到手的推力作用，故A错误；
B．由于实心球击出时具有水平方向上的速度，并且在水平方向不受外力，故水平速度不变，所以在最高点速度不为零，故B错误；
C．球运动b点时，还有水平向右运动的速度，若一切外力都消失，球会继续水平向右匀速直线运动，故C正确；
D．实心球最终到d点停止，是因为受到阻力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，物体运动不需要力来维持，故D错误。
故选C。
4、 下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A. 相互作用力的大小不一定相等
B. 重力的方向总是竖直向下的
C. 汽车刹车后不能立即停下来是因为受到了惯性
D. 沿水平方向用力推水平地面上的课桌没推动时，推力小于摩擦力
【答案】B
【解析】
【详解】A．力是物体间的相互作用，相互作用力大小相等，方向相反，故A错误；
B．重力是地球对物体的吸引产生的，其方竖直向下，故B正确；
C．汽车刹车后，不能立即停下，是因为汽车具有惯性，惯性不是力，不能表达成受到惯性，故C错误；
D．沿水平方向用力推水平地面上的课桌没推动，课桌受到平衡力的作用处于静止，所以水平方向的推力等于摩擦力，故D错误。
故选B。
5、如图1所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力F的作用，物体0~3s静止，3~6s速度由0变为1m/s，6~9s以1m/s的速度做匀速直线运动，拉力随时间变化关系如图2所示。下列选项正确的是（ ）
A. 0~3s受到的摩擦力大小为0N
B. 3~6s受到的摩擦力大小为6N
C. 6~9s受到的摩擦力大小为4N
D. 6~9s物体通过的路程1m
【答案】C
【解析】
【详解】A．物体0~3s静止，处于平衡状态，它受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，由图可知，0~3s时，拉力大小为2N，所以摩擦力也为2N，故A错误；
BC．物体6~9s以1m/s的速度做匀速直线运动，处于平衡状态，它受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力为4N，3~6s时物体做加速运动，拉力大于摩擦力，物体对水平面的压力及接触面粗糙程度不变，则它受到的滑动摩擦力不变，所以，物体受到的摩擦力为4N，故B错误，C正确；
D．根据可知， 6~9s物体通过的路程为
故D错误。
故选C。
6、（2024年陕西A）“时代楷模”张玉滚老师扎根山区，将青春奉献给家乡的教育事业。如图，张老师挑着扁担将书本运回学校。下列分析正确的是（ ）
A. 张老师停下时没有惯性
B. 扁担被压弯说明力可以改变物体的形状
C. 书本受到的重力方向会因袋子晃动而发生改变
D. 扁担对肩膀的压力与肩膀对扁担的支持力是一对平衡力
【答案】B
【解析】
【详解】A．由于物体保持原来的运动状态不变的性质为惯性，所以一切运动或静止的物体都具有惯性，故张老师停下时，仍具有惯性，故A错误；
B．扁担两端的书本对扁担有拉力，所以扁担被压弯，扁担的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故B正确；
C．由于重力的方向始终竖直向下，所以袋子晃动时，书本受到的重力方向始终竖直向下，不会发生变化，故C错误；
D．扁担对肩膀的压力的受力物体为肩膀，肩膀对扁担的支持力的受力物体为扁担，两个力的受力物体不同，所以两个力不是一对平衡力，故D错误。
故选B。
7、（2024年四川南充）关于近期举行的2024年巴黎奥运会选拔赛的比赛项目，下列说法正确的是（ ）
A. 运动员在跳鞍马过程中要助跑，是利用运动员的惯性
B. 运动员在做单杠项目前，手要擦上滑石粉，是为了减小摩擦力
C. 在自由体操项目中，运动员在空翻离地后到落回地面前，不受重力
D. 运动员站在平衡木上静止不动，受到的重力与运动员对平衡木的压力是一对平衡力
【答案】A
【解析】
【详解】A．由于运动员具有惯性，所以运动员在跳鞍马过程中要助跑，利用运动员的惯性，能跳得更远，故A正确；
B．运动员在做单杠项目前，手要擦上滑石粉，增大接触面的粗糙程度，是为了增大摩擦力，故B错误；
C．由于地球表面的物体都受到重力作用，所以在自由体操项目中，运动员在空翻离地后到落回地面前，仍受重力，故C错误；
D．运动员站在平衡木上静止不动，受到的重力方向竖直向下，运动员对平衡木的压力方向向下，两个力方向相同，所以不是一对平衡力，故D错误。
故选A。
8、（2024年上海）物理王坐电梯回家时，电梯匀速上升。若他对电梯的压为F1，电梯对他的支持力为F2，他受到的重力为G，则下列判断中正确的是（ ）
A. F1>G B. F2>G
C. F1和F2是平衡力 D. F2和G是平衡力
【答案】D
【解析】
【详解】电梯匀速上升，小明也随电梯一起匀速上升，小明处于平衡状态，小明受到的重力与电梯对他的支持力是一对平衡力，大小相等，即F2和G是平衡力，；小明对电梯的压力和电梯对他的支持力为相互作用力，大小相等，即。故ABC错误，D正确。
故选D。
9、（2024年山西）如图所示，一辆公交车正在水平路面匀速向右行驶，遇到突发情况紧急刹车时，下列能正确表示车内拉环情形的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】车、拉环一起向右做匀速直线运动，紧急刹车，公交车的速度减小，拉环的上部随公交车一起速度减小，由于惯性，拉环要保持原来的运动状态继续前进，拉环向右摆动，由图示可知，BCD错误，A正确。
故选A。
10、（2023四川泸州）教室里，磁性黑板擦可以被吸在竖直金属黑板上不掉下来，如图所示。根据题中信息，以下判断正确的是( )
A. 黑板擦受到磁力作用，不受摩擦力的作用也能静止在竖直黑板上
B. 黑板擦能静止在竖直黑板上，是因为黑板擦所受摩擦力大于重力
C. 擦黑板时，可以通过增大压力来增大黑板擦与黑板之间的摩擦力
D. 擦黑板时，手对黑板擦的压力与黑板对黑板擦的支持力是一对平衡力
答案;
解析：黑板擦静止，受力平衡，竖直方向的重力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，则受摩擦力的作用，没有摩擦力不能平衡，故AB错误；
由于滑动摩擦力与压力大小有关，擦黑板时，可以通过增大压力来增大黑板擦与黑板之间的摩擦力，故C正确；
擦黑板时，手对黑板擦的压力、黑板的吸引力与黑板对黑板擦的支持力是平衡力，故D错误。
故选：。
静止的物体受力平衡；根据二力平衡的条件分析；
滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关；
擦黑板，水平方向受力平衡，根据受力分析进行解答。
本题考查平衡力、摩擦力有关因素以及物体的受力分析，属于中档题，有一定的难度。
第Ⅱ卷 非选择题
填空题（本题共6小题，每空1分，共13分）
11、（2024甘肃白银）我国高铁总里程居世界第一，人们出行更加方便快捷．小红和父母外出旅游，她们乘坐的高铁正以的速度在水平轨道上向南匀速直线行驶，旁边平行铁轨上一列普通列车以的速度也向南行驶，以普通列车为参照物，小红向___________（选填“南”或“北”）运动；小红看到水平桌面上的茶杯静止不动，则茶杯___________（选填“不受摩擦力”、“受静摩擦力”或“受滑动摩擦力”）。
【答案】 ①. 南 ②. 不受摩擦力
【解析】
【详解】[1]以地面为参照物，两车均向南行驶，因为高铁速度大于普通列车速度，以普通列车为参照物，若高铁在普通列车的前方，普通列车上乘客会发现高铁离普通列车越来越远；若高铁在普通列车后方，普通列车上乘客会发现高铁离自己越来越近。这两种情况下，以普通列车为参照物，高铁均是向南行驶的。
[2]高铁做匀速直线运动，桌面上的茶杯与桌面之间保持相对静止，没有相对运动趋势，因此，茶杯不受摩擦力。
12、（2024甘肃白银）“无人机”送快递是低空经济的一种重要形式．无人机起飞时，吹向下方的风量增加，使无人机上升的力的施力物体是___________；若无人机下方用一根绳子悬挂快递，不考虑空气阻力，则在无人机斜向右上方匀速直线飞行过程中，悬挂重物的绳子___________（选填“会”或“不会”）偏离竖直方向。
【答案】 ①. 空气 ②. 不会
【解析】
【详解】[1]无人机上升时向下吹风，无人机对空气的力向下，由于力的作用是相互的，则无人机受到向上的空气的作用力，所以使无人机上升的力的施力物体是空气。
[2]无人机斜向上做匀速直线运动时，下方的重物和无人机相对静止，则下方的重物同样做匀速直线运动，可知重物处于平衡状态，受平衡力的作用，重物受重力和细线的拉力，由二力平衡可知，细线的拉力和重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，因重力的方向为竖直向下，可知细线不会偏离竖直方向。
13、（2024甘肃白银）小宇看到妈妈打不开玻璃罐的盖子，于是他用物理课学到的知识给妈妈教了两种方法。方法一：如图甲所示，将一块毛巾包在玻璃罐的盖子上面，再用手拧盖子，玻璃罐就打开了。方法二：如图乙所示，用一个较硬的钢勺轻撬瓶盖边缘，有空气进去后瓶盖变平，再用手拧盖子，玻璃罐就打开了。
请你用物理知识分别解释这两种方式容易打开玻璃罐盖子的原因。
方法一：___________（选填“增大”或“减小”）了毛巾对盖子的摩擦力；原因是___________；
方法二：___________（选填“增大”或“减小”）了盖子与瓶口的摩擦力；原因是___________。
【答案】 ①. 增大 ②. 增大了接触面的粗糙程度 ③. 减小 ④. 减小玻璃罐盖子对玻璃罐的压力
【解析】
【详解】[1][2]在压力相同时，用毛巾包在玻璃罐的盖子上面增大了接触面的粗糙程度，从而增大了手与盖子之间的摩擦力，因此更容易打开玻璃罐的盖子
[3][4]用一个较硬的钢勺轻撬瓶盖边缘，有空气进去后瓶盖变平，减小了接触面的粗糙程度，从而减小了盖子与瓶口的摩擦力。
14、（2024年安徽）如图所示，一根有一定质量的木杆竖直悬挂在细绳下端，一只质量为10kg的猴子抱住木杆处于静止状态。某一间细绳突然断了，猴子本能地立即沿木杆使劲往上爬，在爬的过程中，若木杆始终竖直，猴子与地面的高度一直保持不变，g取10N/kg，则该过程中猴子所受摩擦力的大小为______N。
【答案】100
【解析】
【详解】在爬的过程中，若木杆始终竖直，猴子与地面的高度一直保持不变，所以猴子相当于地面始终处于静止状态，受到的摩擦力等于自身重力，猴子所受摩擦力的大小为
f=G=mg=10kg×10N/kg=100N
15、（2022四川南充）粗糙水平面上一木箱重200N，当用50N的水平推力推木箱时，木箱静止不动，此时木箱受到水平方向的摩擦力为___________N；当用100N的水平推力推木箱时，木箱恰能做匀速直线运动；当用150N的水平推力推木箱时，木箱受到水平方向的摩擦力为___________N。
答案： 50 100
解析：（1）由题意可知，当用50N的水平推力推木箱时，木箱静止不动，即木箱处于平衡状态，故木箱所受的静摩擦力与推力平衡，所以可得
f静=F1=50N
（2）当用100N的水平推力推木箱时，木箱恰能做匀速直线运动，即木箱处于平衡状态，故木箱所受的滑动摩擦力与推力平衡，所以可得
f动=F2=100N
当用150N的水平推力推木箱时，根据影响滑动摩擦力的因素可知，压力大小没变，接触面的粗糙程度没变，所以滑动摩擦力不变，即仍为100N。
16、（2023年四川南充）如图甲所示，各个面粗糙程度相同的a、b两个铁块叠放在水平桌面上，在水平拉力F1=10N的作用下，一起向右做匀速直线运动，则a受到的摩擦力为________N；如图乙所示，将a、b并排放于同一桌面上，在水平推力F2的作用下，一起向右做匀速直线运动，则F2=________N。
答案： 0 10
解析：a、b一起向右做匀速直线运动，所以a、b没有相对运动的趋势，a、b间没有摩擦力，则木块a受到的摩擦力大小为0N。
甲图，a和b整体在水平方向上受到水平向右的推力F1和水平向左的滑动摩擦力，整体做匀速直线运动，这两个力是平衡力，大小相等，F1是10N，所以整体受到地面的滑动摩擦力是10N；从甲图到乙图，改变a和b的放置情况，压力大小不变，接触面粗糙程度不变，a和b整体受到的滑动摩擦力不变，所以乙图的滑动摩擦力大小还是10N；整体仍然做匀速直线运动，故乙图中推力F2大小是10N。
实验题（本题共5小题，17题4分、18题3分。19题4分、20题5分，21题10分，共26分）
17（2024年成都）小成同学探究“滑动摩擦力大小与什么有关”，实验器材如下：长木板（上下表面粗糙程度不同）、长方体木块（每个面粗糙程度都相同，长宽高不等）、弹簧测力计。
（1）实验过程中，将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向缓缓匀速拉动木块（如图），目的是为了让弹簧测力计示数与木块所受滑动摩擦力大小__________。
（2）小成在实验探究时利用下表收集数据，你认为她探究的是滑动摩擦力大小与__________的关系。
长木板不同表面 弹簧测力计示数/N
一个木块 两个木块重量
光滑表面
粗糙表面
（3）小成利用同一个木块探究了滑动摩擦力大小与接触面积是否有关，她改变接触面积的操作是__________。
（4）小成发现匀速拉动木块时，不好控制且不方便读数，于是爱思考的她利用木块静止时二力平衡的特点，设计了改进方案（如下表所示），你认为应该采用哪个方案？答：__________。
方案一：用绳子将木块连接到墙上后，通过弹簧测力计拉动下面的长木板 方案二：用绳子将木块连接到墙上后，通过弹簧测力计拉动底部加了轮子的长木板 方案三：通过弹簧测力计将木块连接到墙上后，直接拉动下面的长木板
【答案】 ①. 相等 ②. 接触面粗糙程度和压力 ③. 换用木块面积不同的侧面置于水平木板上 ④. 方案三
【解析】
【详解】（1）[1]用弹簧测力计沿水平方向缓缓匀速拉动木块，木块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，木块受到的拉力等于木块受到的摩擦力，所以弹簧测力计示数与木块所受滑动摩擦力大小相等。
（2）[2]由表中物理量可知，控制一个木块重量不变时，长木板表面的粗糙程度不同；当长木板表面的粗糙程度相同时，可以改变木块的重量，所以探究的是滑动摩擦力大小与接触面的的粗糙程度和压力的关系。
（3）[3]由于长方体木块的每个面粗糙程度都相同，长宽高不等，所以每个面的面积不同，要探究了滑动摩擦力大小与接触面积是否有关，可以换用木块面积不同的侧面置于水平木板上，来改变接触面积。
（4）[4]由于实验中要测量木块受到的摩擦力大小，所以应通过弹簧测力计将木块连接到墙上，用弹簧测力计测木块的拉力，然后直接拉动下面的长木板，故应该采用方案三。
18、（2023湖北鄂州） 在学习牛顿第一定律时，同学们分组进行了“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示。
（1）实验中每次都使同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的___________；
（2）按照图甲、乙、丙的顺序实验时记录的内容见下表：
接触面材料 小车受阻力情况 小车在水平面运动的距离s/cm
毛巾 大 23.2
棉布 较大 45.3
木板 小 97.5
同学们分析表中内容，得到的实验结论是：在其他条件相同时，小车受到的阻力越小，运动的距离越远；进一步推理得出的结论是：不受阻力作用时，运动的小车将___________；
（3）上述实验除了用到实验推理的方法外，还用到了控制变量法和___________法。
答案： ①. 速度 ②. 做匀速直线运动 ③. 转换
解析：（1）[1]探究阻力对物体运动的影响实验时，应控制速度相同，改变接触面粗糙程度，所以使同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时速度相同。
（2）[2]通过实验发现，在其他条件相同时，小车受到的阻力越小，运动的距离越远，所以可以进一步推理，小车在不受阻力作用时，将保持原来的运动状态，做匀速直线运动。
（3）[3]实验中通过改变接触面的材料来改变小车受到的阻力大小，所以还运用了转换法。
19、甲、乙两组同学合作探究“同一直线上二力的合力”，他们将橡皮筋的一端固定，另一端与小圆环相连。如图所示，把两个弹簧测力计分别通过细绳与小圆环相连后，甲组同学沿同方向、乙组同学沿反方向拉橡皮筋至O点，记录F1、F2的大小。然后用一个弹簧测力计拉橡皮筋也至O点，记录F合的大小。他们改变O点的位置多次实验，记录的数据如表一、表二所示。
表一甲组
序号 F1/N F2/N F合/N
1 1.5 0.5 2.0
2 2.0 1.0 3.0
3 2.5 1.5 4.0
表二乙组
序号 F1'/N F2'/N F合'/N
1 5.0 3.0 2.0
2 7.0 4.0 3.0
3 9.0 5.0 4.0
(1)实验中通过 使F合的作用效果与F1、F2共同的作用效果相同；
(2)比较图中橡皮筋伸长的长度可知，此实验采用的科学方法是 ；
(3)分析比较表一的数据及相关条件可初步得出：同一直线上方向相同的两个力，合力的大小 ；
(4)分析比较表二的数据及相关条件可初步得出：同一直线上方向相反的两个力，合力的大小 。
【答案】(1)橡皮筋伸长的长度相同
(2)等效替代法
(3)等于这两个力大小之和
(4)等于这两个力大小之差
【详解】（1）实验中通过将橡皮筋拉伸到同一位置O点，使F合的作用效果与F1、F2共同的作用效果相同。因为力可以使物体发生形变，当橡皮筋拉伸到同一位置时，说明力的作用效果相同。
（2）比较图中橡皮筋伸长的长度可知，此实验采用的科学方法是等效替代法。用一个力F合替代两个力F1、F2，且作用效果相同，这就是等效替代法。
（3）分析比较表一的数据及相关条件，甲组同学沿同方向拉橡皮筋，序号1中：F1=1.5N，F2=0.5N，F合=2.0N，F合=F1+F2；序号2中：F1=2.0N，F2=1.0N，F合=3.0N，F合=F1+F2；序号3中：F1=2.5N，F2=1.5N，F合=4.0N，F合=F1+F2。可初步得出：同一直线上方向相同的两个力，合力的大小等于这两个力大小之和。
（4）分析比较表二的数据及相关条件，乙组同学沿反方向拉橡皮筋，序号1中：F1′=5.0N，F2′=3.0N，F合′=2.0N，F合′=F1′-F2′；序号2中：F1′=7.0N，F2′=4.0N，F合′=3.0N，F合′=F1′-F2′；序号3中：F1′=9.0N，F2′=5.0N，F合′=4.0N，F合′=F1′-F2′。可初步得出：同一直线上方向相反的两个力，合力的大小等于这两个力大小之差，且合力方向与较大力的方向相同。
20、某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均为50g。
(1)如图甲所示，小组同学在左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，产生这一现象的原因是木块受到 力的作用，这时木块在水平方向受到的力 （选填“平衡”或“不平衡”）；
(2)经过讨论，小组同学设计出了如图乙所示装置，要求卡片的质量较 。在图乙装置左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在 上；
(3)为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图乙所示装置进行实验，下一步的操作是 。
【答案】(1) 摩擦 平衡
(2) 小 同一条直线
(3)剪开卡片
【详解】（1）[1][2]物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动。若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，木块处于平衡状态，受到平衡力作用，因物体两侧受到的拉力不同，故此时木块和桌面之间的摩擦力对实验产生了影响。
（2）[1]如图乙所示装置中，乙装置选取卡片质量要小，以减小重力的影响。
[2]在左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，这样两个力不在同一直线上，卡片将无法在这个位置平衡，因而松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在同一直线上。
（3）为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，此时把小卡片从中间剪开，使小卡片变成两个小卡片，观察两个小卡片的运动情况。
21．“瓢泼大雨”以很大的速度落到地面，“毛毛细雨”则缓慢地飘落到地面。这是怎么回事呢？原来从高空下落的物体，开始时的速度会越来越大，所受空气阻力也会随速度的增大而增大，当速度增大到一定程度，空气阻力增大到与物体的重力相等时，物体将以这一速度做匀速直线运动，通常把这个速度称为收尾速度，所以质量和体积不同的雨滴收尾速度不同。受此启发，小明认为可以通过测量不同的小球的收尾速度等，得出最大空气阻力与小球的半径和速度的关系，部分实验数据如下表所示。如图所示为某次实验时小球下落的频闪照片（相等时间间隔拍摄一次）。（g取10N/kg）
小球编号 1 2 3 4 5
小球质量m/g 2 5 45 40
小球半径r/cm 0.5 0.5 1.5 2 3
小球的收尾速度 16 40 40 20
(1)从图中可以看出该小球在BC段做 运动。
(2)实验中，测量出小球受到最大空气阻力大小的原理是 ；编号为1的小球在B处所受空气阻力为 。
(3)通过比较 号和 号小球可以初步得出结论：半径相同时，小球受到的最大空气阻力与速度成正比。
(4)通过比较2号和3号小球可以初步得出结论：速度相同时，小球受到的最大空气阻力与 。
(5)如果上述规律具有普遍性，为了与4号小球作对比，再次探究最大空气阻力与小球半径的关系，5号小球的质量应设置为 g。
【答案】(1)匀速直线
(2) 二力平衡 0.02N
(3) 1 2
(4)小球半径的平方成正比
(5)90
【详解】（1）因为小球在BC段内，相等的时间内通过的路程相等，所以小球在BC段做匀速直线运动。
（2）[1][2]小球做匀速直线运动时，重力与阻力二力平衡，大小相等，则阻力为
（3）要得出“半径相同时，小球受到的最大空气阻力与速度成正比”的结论，需控制小球的半径相同，根据表中数据可知，1号和2号小球的半径相同，因此选择1号和2号小球的数据。
（4）通过比较2号和3号小球可知，小球的速度相同，当小球的阻力之比为时，半径的平方之比也为
因此可得结论：速度相同时，小球受到的最大空气阻力与小球半径的平方成正比。
（5）因为速度相同时，小球受到的最大空气阻力与小球半径的平方成正比，所以比较4号和5号数据可知，5号的速度应为，则
解得。
科学阅读题与简答题（共3小题，22题3分，23题4分，24题5分，共12分）
22、北方城市在下大雪后，因为路滑，容易发生交通事故。过去，居民使用的燃料主要是煤，下大雪后，有些居民将煤渣撒在结冰的路面上，你知道这是为什么吗
【答案】下大雪后，人们常常将煤渣撒在结冰的路面上，是在压力一定时通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，从而防止交通事故的发生。
23．用所学的物理知识解释下列现象：
站在匀速前进的公交车上的乘客，当司机紧急刹车时，乘客上身向前倾倒；
【答案】（1）匀速前进的公交车突然刹车时，乘客的下半身随车一起速度减小而停止，而乘客的上半身由于惯性保持原来的状态继续向前运动，所以乘客身体要向前倾倒。
24、阅读短文，回答问题：
如图甲，2022年载人航天飞船顺利升空，将图乙的航天员们送上中国空间站，并顺利开讲“天宫课堂”。如图丙所示，王亚平在太空舱中演示了这样一个实验：把一枚“冰墩墩“沿水平方向抛出，“冰墩墩”并没有像在地面上抛出的物体一样落回地面。科学计算表明，在太空舱中的物体就好像重力完全消失了一样，物体将处于“完全失重”状态。
(1)运载火箭发射时，会向下喷出高温高压燃气（如图甲所示）这样火箭才能升空，说明物体间力的作用是 。
(2)航天员将陀螺从地球带入太空后，其质量将 ，重力 。（两空选填“变大”“变小”或“不变”）；
(3)航天员穿上特制的“企鹅服”里面有很多弹性袋（如图乙所示），像地面上做运动的拉力器，航天员穿上后通过改变弹性袋中弹性带子的长度，可以改变弹力的 （选填“大小”“方向”或“作用点”），使肌肉得到紧张，避免肌肉萎缩；
(4)航天员王亚平，叶光富在“天宫课堂”中展示了太空抛物实验（如图丙所示），冰墩墩被王亚平水平抛出后，冰墩墩将会 。
【答案】(1)相互的
(2) 不变 变小
(3)大小
(4)做匀速直线运动
【详解】（1）火箭向下喷出高温高压燃气，由于物体间力的作用是相互的，燃气对火箭产生一个向上的推力，所以火箭升空。
（2）[1][2]航天员将陀螺从地球带入太空后，由于质量不会随位置的改变而改变，所以它的质量不变；太空中物体将处于“完全失重”状态，引力很小，所以它的重力变小。
（3）弹力的大小与弹性形变长度有关，航天员穿上后通过改变弹性袋中弹性带子的长度，可以改变弹力的大小。
（4）将冰墩墩沿某一方向抛出，冰墩墩由于惯性继续向前运动，被王亚平水平抛出的冰墩墩将沿原有方向匀速前进，因为在失重状态下，离手后的冰墩墩不再受力，物体将保持原速度做匀速直线运动。
五、作图题（25题3分，26题3分，27题2分，共8分）
25、如图所示，一个木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上继续滑行一段距离后才停下来。请在图中画出该木块在水平面上向右滑行时的受力示意图。
【答案】
【详解】木块在水平面上向右滑行时，受到竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F和与运动方向相反的摩擦力f，作用在木块的重心上，重力和支持力是一对平衡力，两个力大小相等，方向相反，则表示重力G和支持力F的线段长度相等，如图所示：
26．画图
(1)物体静止在斜面上，O是它的重心，请在图中作出它所受力的示意图。
(2)质量为m的木块A与平板小车一起在水平桌面上向左匀速运动，请在图中画出木块所受力的示意图。
【答案】(1)
(2)
【详解】（1）物体静止在斜面上，受到重力，重力的方向竖直向下；和斜面接触，受到斜面的支持力，方向垂直于斜面向上；物体相对于斜面有向下的运动趋势，受到斜面给物体平行于斜面向上的静摩擦力；过物体的重心分别做竖直向下、垂直斜面向上、沿斜面向上的带箭头的线段分别表示重力、支持力、摩擦力，如图所示：
（2）因为物体和小车一起向左匀速运动，相对静止，所以不受摩擦力的作用，只受竖直向下的重力和竖直向上的支持力的作用，并且这两个力是一对平衡力，作图时注意两条线段长度要相等，如图所示：
计算题（本题共2小题，共11分）
27、质量为100kg的物体在一个水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面以0.2m/s的速度做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是它本身受到重力的0.2。已知g取10N/kg，求：
(1)物体的重力；
(2)木块受到的拉力；
(3)若物体速度增大为0.4m/s并匀速运动，物体运动30min通过的路程；
(4)若水平拉力增大为220N，物体受到的摩擦力的大小。
【答案】(1)1000N
(2)200N
(3)720m
(4)200N
【详解】（1）物体的重力
（2）物体做匀速直线运动，拉力等于摩擦力，则拉力
（3）由得，物体运动30min通过的路程
（4）若水平拉力增大为220N，物体对水平地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，故物体受到的摩擦力的大小不变，仍为200N。
28．一辆汽车本身的重力为1.5×104N，现载有重为2.5×104N的货物在平直公路上匀速前进，若它受到的阻力是车重的0.05倍。求：
(1)路面对汽车的支持力；
(2)汽车的牵引力；
(3)当小汽车在平直路面上加速行驶时，发动机的牵引力变为4×103N，此时它受到的合力。
【答案】(1)4×104N
(2)2×103N
(3)2×103N
【详解】（1）汽车和货物的总重力
G总=G车+G货=1.5×104N+2.5×104N=4×104N汽车和货物在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力，因此
F支=G总=4×104N
（2）由于汽车在平直公路上匀速行驶，处于平衡状态，其受到的牵引力和阻力是一对平衡力，所以
F牵=f=0.05G总=0.05×4×104N=2×103N
（3）当小汽车在平直地面上加速行驶时，汽车在水平方向运动，竖直方向合力为0，汽车受到的阻力不变，发动机的牵引力变为4×103N，此时它受到的合力为
F合=F'-f=4×103N-2×103N=2×103N
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