1.神州谣 课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
风娃娃
风娃娃，鼓嘴巴；
轻轻吹，慢慢刮。
小树叶，哗啦啦；
小池塘，起浪花。
今天我们也学习一首描写祖国壮美山河的童谣。
1 神州谣
请学生仔细观察“州”字的演变。
名词，独立于河心的冲积沙洲。“川”指河流，“州”字比“川”多了三点，三点代表河中的小岛，“州”字就是指河流或水中的小块陆地。
州是古代的一种行政区划，所辖地区的大小历代不同，（现用于地名）如杭州。我国城市名字中带有“州”字的地名：广州、苏州、杭州等等。这些都在我们中国这片神州大地上。
相传大禹治水后，以名山大川为边界，把中国分为九州，九州是祖国的名称，又因中国地大物博，特产丰富，是个礼仪之邦，中国又叫神州。中国最早历经夏、商、周三个王朝，逐渐形成华夏民族，人们就用华夏来作为中国的别称。我们都是生长在神州大地的华夏儿女、中华儿女。
结构：独体字
组词：广州 州县
造句：中国奥运健儿勇夺金牌的喜
讯传来，九州同庆。
音序：Z 部首：丶
zhōu
1.小组内同学试着朗读课文，注意读出恰当的停顿。
2.生生接读。指导学生读好重音，注意节奏。
3.齐读课文。指导学生以洪亮的声音、自豪的语气朗读课文，感受祖国的壮美山河和繁荣昌盛。
4.学生交流感受。说说诗歌一共几个小节？你读完课文后知道了什么？有什么感受？
自由朗读课文，要求：
我神州，称中华，
山川美，可入画。
再读课文
说一说：这一小节主要讲了什么？
祖国山川美，可以入画
结构：上下结构
组词：华丽 华美
造句：这是一座宏伟华丽的宫殿。
音序：H 部首：十
huá
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
再读课文
说一说：这些景物的特点是什么？
黄河水流湍急、奔腾咆哮、滚滚而来。
黄河奔
长江涌
水流很大，这个场面就可以用“波涛汹涌”来形容。
涌
yǒng
组词：涌出 涌现
造句：此处有泉水不断涌出。
认
长城西起甘肃嘉峪关 ，东至河北山海关，长达万里，像一条巨龙在群山之间蜿蜒盘旋。
长城长
珠峰耸
珠穆朗玛峰是世界最高峰，它高高地耸立在云端。
山峰
高峰
耸立
耸起
fēng
sǒng
文章丰收在山边
识字巧方法
从耳边开始
识字巧方法
峰
耸
从“奔、涌、长、耸”几个字中你感受到了什么？
感受到黄河河水水流湍急，长江水量大，暗潮涌动，波涛汹涌。长城的特点是很长，蜿蜒盘旋，就像一条长龙。珠峰是指“珠穆朗玛峰”，是世界最高峰，高耸入云，直插云霄。
台湾岛，隔海峡，
与大陆，是一家。
再读课文
大陆
台湾
海峡
台湾岛与大陆隔海峡相望，
台湾同胞与大陆人民血脉相连。
隔
gé
组词：分隔 隔开
造句：隔离但不隔离爱。
认
台湾是我国领土的一部分，台湾与大陆是一衣带水的关系，虽然现在还没有回到祖国怀抱，但是永远和大陆是一家人，让我们读得低缓、深情一些，希望祖国早日统一。
重读“与大陆，是一家”等词语，读出渴望祖国早日统一的心愿。
与共
我与你
陆地
陆军
yǔ
lù
写去秃宝盖
识字巧方法
左耳旁边景色变
一山高过二重天
识字巧方法
与
陆
结构：半包围结构
组词：岛主 小岛
造句：海岛上的渔民每天都早出晚归。
音序：D 部首：山
dǎo
结构：左右结构
组词：峡谷 海峡
造句：海峡两岸同胞是一家。
音序：X 部首：山
xiá
与
陆
峰
耸
州
隔
华
各民族，情谊浓，
齐奋发，共繁荣。
再读课文
我国有56个民族，各民族就像亲兄弟一般情谊深厚。
藏族
蒙古族
壮族
浓
nóng
组词：浓度 浓厚
造句：爷爷喜欢喝浓茶，奶奶喜欢喝淡茶。
认
齐奋发，共繁荣。
各族人民奋发向上、精诚团结，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
团结一心，共谋发展，共享繁荣。
结构：上下结构
组词：齐心 整齐
造句：这几名学生并驾齐驱，都取得
了好成绩
音序：Q 部首：齐
qí
结构：上下结构
组词：奋斗 奋发
造句：我奋力跑向了终点。
音序：F 部首：大
fèn
祖国繁荣
繁华
繁荣
欣欣
向荣
fán
róng
机敏小幺妹
识字巧方法
草木之间一顶冒
识字巧方法
繁
荣
再次朗读全文，情感共鸣。
1.教师范读儿歌，注意听老师的语气和语调。
2.指名学生诵读课文。
3.师生接读课文。
4.学生交流感受。
结构：左右结构
组词：族人 民族
造句：傣族有著名的泼水节。
音序：Z 部首：方
zú
结构：左右结构
组词：友谊 情谊
造句：同学之间的友谊是最纯真的。
音序：Y 部首：讠
yì
州
华
涌
峰
耸
隔
峡
与
陆
谊
浓
齐
奋
繁
荣
台湾岛　　　与大陆——是一家
各民族　　　齐奋发——共繁荣
山川美，可入画
神州谣
黄河奔　　　长江涌
长城长　　　珠峰耸