小蜻蜓 教学设计6

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1教学目标
1、引导学生用心倾听歌曲感受四三拍子旋律，学习用柔和的声音演唱歌曲，以表现抒情的音乐情绪，懂得爱护蜻蜓保护益虫的道理。21·cn·jy·com
2、能用四三拍准确地用身体动作为歌曲伴奏。
3、通过自编小蜻蜓动作表演，增强学生的自信心，激发学生的编创热情。
2学情分析
一年级学生刚刚系统的学习音乐，对音乐的感知能力还比较薄弱，对唱歌的基本状态还不是很清楚，所以在学唱歌曲的时候要对唱歌的基本姿势做具体要求，要求是学生用自然圆润的嗓音演唱歌曲。2·1·c·n·j·y
3重点难点
教学重点：用柔和的声音演唱歌曲
教学难点：掌握三拍子的强弱规律
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】音乐律动
跟随《小动物走路》的音乐做律动
活动2【导入】谜语导入
猜谜语：“身体细长轻又轻，头上两只大眼睛，一双翅膀薄又明，捕捉蚊子有本领,。”请问是哪种小动物？是小蜻蜓，今天我们就来学习一首歌曲《小蜻蜓》21世纪教育网版权所有
活动3【讲授】小蜻蜓的本领
简介小蜻蜓的本领
小蜻蜓是个飞行家，快速飞行每秒40米，发达的大眼睛，9米以外，除害能手，一小时能吃20只苍蝇，840只蚊子。小蜻蜓的本领大不大？就让我们随着音乐学小蜻蜓飞舞吧。
活动4【练习】学唱歌曲
学唱歌曲
1、初听歌曲，感受歌曲的情绪。
师：我们先来听一听歌曲，请思考歌曲的情绪是怎么样的？（优美抒情）
2、复听歌曲，感受歌曲的节拍特点。
师：你能用身体动作为歌曲小蜻蜓伴奏吗？请你试一试？我们再听一遍，注意把动作做得大一点。
3、小朋友们你们还能用别的动作给歌曲伴奏吗？用你们自己想的动作为歌曲伴奏。谁来试一试？
4、再次聆听歌曲，感受歌曲歌词的特点。21教育网
师：我们一起来再听一遍歌曲，听一听小朋友们是怎么夸小蜻蜓的？
生......是益虫，小朋友我们一起来夸一夸小蜻蜓，老师说一句，请你跟着说一句。朗读歌词，小朋友么读得课真好。你们是夸奖他，能不能把夸奖的感觉说出来，我们连以来再来一遍。
5、（听唱法、跟唱法）学唱歌曲【来源：21·世纪·教育·网】
师：下面我们一起跟着音乐来唱一唱，让我们用歌声来夸夸小蜻蜓，同学们你们说一说哪句最难唱？（不吃粮食不吃猜）还有哪句，有哪个小朋友已经学会了这句？（是个扑蚊的小英雄）
6、教师带领学生跟随电子琴模唱歌曲旋律。21·世纪*教育网
师：下面随琴一起来模唱下歌曲的旋律，用la，lu。分别进行模唱。
7、教师伴奏，带领学生完整演唱歌曲。2-1-c-n-j-y
师：下面老师来伴奏，请同学们加入歌词唱一遍歌曲，你们的歌声真动听。
8、师：同学们的声音还可以自然一点，把歌曲优美抒情的情绪唱出来。
9、教师引导学生跟随音乐伴奏演唱歌曲。
师：下面我们一起随音乐伴奏来唱一遍，注意把歌曲优美抒情上的情绪表现出来，并用自然的嗓音歌唱。
活动5【练习】知识拓展
这只小蜻蜓在飞的时候有什么特点？生：一会飞的高，一会飞的低，飞来飞去，还会侧着飞......那你能把小蜻蜓一会飞的高一会飞的低用歌声表达出来吗？请小朋友们加上蜻蜓飞舞的动作再来一遍。www-2-1-cnjy-com
我们一起来学一学蜻蜓飞翔的动作，
?1、第一个动作：?
双手从腰际开始做飞翔的动作，第一拍拍腰，第二拍伸展一次，第三拍再伸展一次。三拍一个动作。?　　21*cnjy*com
??2.第二个动作：?
?双手握拳放在头上，模仿小蜻蜓的大眼睛，身体随着歌曲一小节向左，一小节向右，表现小蜻蜓在寻找害虫。【来源：21cnj*y.co*m】
??3.第三个动作：?
?双手交叉搭在肩上，模仿小蜻蜓的翅膀。身体随着歌曲一小节向左，一小节向右，表现小蜻蜓在飞翔。【出处：21教育名师】
现在想一想用你最喜欢的动作来唱这首歌。小蜻蜓们都飞累了吧，我们来休息一会，玩一个音乐小游戏。
活动6【测试】师生合作表演
小朋友们老师要请一个小朋友来配合老师，请他来当蜻蜓的大眼睛。其他小朋友和我们一起来做动作学一学前面小朋友的动作。我们随音乐再来一遍。21cnjy.com
请小朋友们找到自己合作的小伙伴，我们一起来当只快乐的小蜻蜓。你们飞得可真美。
活动7【活动】课堂小结
今天我们学唱了《小蜻蜓》这首歌，小蜻蜓是益虫，能扑捉害虫，是我们人类的好朋友。最后就让我们唱着歌曲学着小蜻蜓的动作飞出教室去追害虫吧。www.21-cn-jy.com
活动8【作业】课后作业
课后作业：请同学们分组进行《小蜻蜓》的歌舞表演。
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