咏鹅 教学设计4

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
活动1【讲授】咏鹅
一、导入：
孩子们，今天的音乐课上老师给你们请来了一位动物朋友，你们想知道是谁吗？好，那周老师就给你们出一个谜语，请你们来猜一猜。“头戴红帽子，身穿白袍子，走路摆架子，唱歌伸脖子。”（鹅）孩子们真聪明，那现在我们一起把它叫出来好吗？（出示课件1）瞧，这是老师和白鹅约定的暗号，当它听到我们整齐的发出这个暗号时，它就会出现啦。下边，请孩子们先跟着老师的指挥，把这个暗号在心里默念一遍行吗？21教育网
二、发声练习： X XX X O
鹅 鹅鹅 鹅
⑴学生跟着老师的指挥在心里默念
（好，孩子们，你们有没有注意到，最后老师做了一个什么手势？那这个手势表示什么呢？对啦，因为在最后出现了休止符，所以在这里我们的声音要停住。下边，就请孩子们把这个暗号轻轻的读出来好吗？）21·世纪*教育网
⑵学生轻声的读出来
（出示课件2）呀，白鹅听到我们的暗号游出来啦！孩子们看，屏幕上的两只鹅漂亮吗？你们喜欢它们吗？在唐代有一个脚骆宾王的人也非常的喜欢鹅，在他7岁得时候还为鹅写了一首诗，孩子们知道是哪首吗？（咏鹅）（出示课件3）那请你们一起来朗诵一遍好吗？
三、学习歌曲
1、学生朗读唐诗
孩子们朗诵得真好，听完你们的朗诵，我们的两只白鹅也想来试试，你们想听吗？好，让我们先听这只小白鹅是怎么朗诵的（出示课件4）21·cn·jy·com
2、学习歌词
⑴、聆听歌曲A部分歌词的朗读
孩子们，小白鹅的朗诵和你们是不是不一样呀？那我们跟着它的节奏来读一读这首诗好吗？在读之前，请孩子们先看到这里，这儿有一格是空白的，所以当我们读到这里的时候有声音吗？好的，那孩子们一会儿读到这里的时候，声音就要停住。www.21-cn-jy.com
⑵、师带生有节奏的读A部分歌词
看孩子们读得这么认真，大白鹅也跃跃欲试了，你们想听它来朗诵一下吗？那竖起你们的小耳朵，仔细听，大白鹅朗诵得和小白鹅的一样吗？（点击课件）21世纪教育网版权所有
⑶、聆听歌曲B部分歌词的朗读，并让生对比找出和A部分不同的地方
⑷、师带生有节奏的读B部分歌词
孩子们，如果我们把这首诗插上音乐的翅膀，你们想想小白鹅会不会很高兴呢？那你们想听听它们的歌声吗？下边就让我们一起来聆听白鹅们演唱的歌曲《咏鹅》，请孩子们仔细聆听，歌曲中小白鹅和大白鹅各唱了几遍？（出示课件5）2-1-c-n-j-y
3、听范唱
听到白鹅这么美的歌声，周老师也想来唱唱这首歌曲，请孩子们仔细聆听，小白鹅和大白鹅各自演唱的两遍中，第一遍和第二遍的结尾一样吗？（出示课件6）
4、师范唱
孩子们耳朵真灵，下边周老师先把小白鹅的部分演唱一遍，请孩子们仔细的感受两遍结尾不同的地方
5、师范唱歌曲A部分孩子们，你们感受出两遍结尾的不同了吗？那下边你们也跟着老师来试着模仿一下小白鹅的歌声好吗？　　21*cnjy*com
孩子们，你们感受出两遍结尾的不同了吗？那下边你们也跟着老师来试着模仿一下小白鹅的歌声好吗？
6、师带生演唱A部分
现在孩子们自己来一次行吗？
7、生演唱A部分
孩子们唱得真好，听到你们优美的歌声，大白鹅也想出来展示一下它的歌喉，还记得我们刚才的暗号吗？请孩子们整齐的读出暗号，把大白鹅请出来吧。【来源：21·世纪·教育·网】
8、师范唱歌曲B部分
孩子们，大白鹅的歌声美吗？那你们想不想跟着老师一起来模仿一下它呢？好，这一次让周老师来读出暗号吧。
9、师带生演唱B部分
下面你们自己来演唱一下大白鹅的部分好吗？同样的，在前面读出我们的暗号。
10、学生演唱B部分
孩子们唱得真不错，现在老师想把你们分成两组，一组演唱小白鹅的部分，一组演唱大白鹅的部分，让老师来听一听，哪组的同学演唱的最棒，中间的暗号就由周老师来读好吗？
11、师生合作分组演唱
⑴、生分两组唱A、B，老师读中间部分
好，现在我们交换一下，这边的小朋友唱小白鹅的部分，这边的小朋友唱大白鹅的部分，中间的暗号有没有小朋友愿意来读呢？21cnjy.com
⑵、AB交换，再找一组学生读中间部分
孩子们都表现得很好，现在你们能不能完整的把咏鹅这首歌曲演唱一遍呢？
⑶、全班齐唱歌曲
四、表演《咏鹅》
孩子们，你们看，我们今天坐的这个弧形的座位像不像一个池塘呀？瞧，老师还带来了荷花、荷叶，谁愿意拿着它们来装饰我们的池塘呢？2·1·c·n·j·y
1、 发道具给学生，并让学生自己讨论要怎样随着音乐动起来
接下来我想请几个孩子上来扮演白鹅，谁愿意？
2、 请几个学生扮演白鹅，并让学生讨论要用怎样的动作表现白鹅开心，优雅的在池塘了游水。
好了，坐着的小朋友不要着急，你们也有任务，请你们把手抬起来，跟着周老师一起来模仿碧波荡漾的湖水好吗？www-2-1-cnjy-com
3、 师带领学生做波浪手的动作
好，现在美丽的池塘就在我们面前，孩子们，你们准备好了吗？让我们和白鹅们一起尽情的歌唱起来吧
4、 表演《咏鹅》
五、小结
孩子们，今天我们不仅重温了《咏鹅》这首古诗，还给它插上了音乐的翅膀，老师希望今后你们能多读古诗，多唱古诗，把我们中华民族的经典文化继承发扬下去，好吗？下边，就请你们随着我们的音乐，学着鹅的样子走出教室吧【来源：21cnj*y.co*m】
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网