2025届山东省大教育联盟学校高三寒假开学检测历史试题（含答案）

2025届山东省大教育联盟学校高三寒假开学检测
历史试题
2025．02
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1．《吕氏春秋》记载：“齐人有欲得金者，清旦被衣冠，往鬻金者之所，见人操金，攫而夺之。吏搏而束之。”《韩非子》记载：不知是谁烧了别人的仓库，“昭奚恤（楚国重臣）令吏执贩茅者而问之，果烧也”。据此可知，春秋战国时期（　　）
A．诸侯设法聚敛财富B．兼并战争促进商业发展
C．市场秩序受到重视D．商人势力过大危及统治
2．《史记·三王世家》记载：“（汉武帝）制曰：立皇子闳为齐王……御史大夫汤下（注：下，下达）丞相，丞相下中二千石，二千石下郡太守、诸侯相，丞书从事下当用者，如律令。”当时地方郡县行政机关设有专职人员负责文书的传递，郡属吏有主记室史，主录记书，县丞“署文书，典知仓狱”。这表明汉代文书传递制度（　　）
A．提高了国家治理的能力B．降低了政府行政效率
C．削弱了军功地主的势力D．加强了对官员的监察
3．隋朝时期，杜氏三兄弟相继被秀才科录取后，三弟杜正藏总结应试经验，专门撰写了策文和杂文的写作方法和技巧，编成《文轨》二十卷，指导应试。“后生宝而行之，多资以解褐（褐，粗布衣服）”，被录取做官。该书“大行于世，谓之《杜家新书》”。这从侧面反映出当时（　　）
A．选官重视实用人才B．官员选拔程序严谨
C．取士避免了随意性D．科举项目相对稳定
4．康熙时期，《济宁直隶州志》记载：“济当河漕要害之冲，江淮百货走集，多贾贩，民竞刀锥，趋末者众。”《兖州府志》记载：“在运河北岸，南控徐沛，北接汶泗，为河渠要害，江淮货币百货聚集，其民务为生殖，仰机利而食，不事耕桑。”上述现象（　　）
A．体现了当地商业价值观的进步B．颠覆了阶层固化的传统认知
C．动摇了传统经济形态统治地位D．推动了社会主流思想的转变
5．表1为19世纪60年代至20世纪初的三大军事工业的经费主要来源统计。这体现了（　　）
表1
军事企业 江南机器制造总局 福州船政局 天津机器局
经费主要来源 江海关 闽海关 津海关
当地海关每年按四成提留提供的经费数额 常年在60万—150万两之间 19世纪60年代约60万两，19世纪70年代约36万两，19世纪80年代后约12万—24万两 常年在20万—46万两之间
A．满汉地方督抚的竞争B．企业管理模式的差异
C．晚清外贸格局的变迁D．列强侵华方式的转变
6．1923年，《新文化辞书》由上海商务印书馆出版。图1为其“民主”词条中的部分话语。据此可知，当时（　　）
·社会民主强调无论贫富，人人生来就有平等的权利与机会 ·从前的产业组织“以资本家、企业家为本位”，必须改变为“以劳动者为本位” ·教育艺术等类关于文化的事项，为贵族富豪等一部分人占尽，甚不合理……贫穷的人也应该同样的享受 ·国家无论大小强弱，都“同样的有存立的权利”，必须互相尊重
图1
A．民众斗争聚焦于反帝反封建B．国民革命助推社会走向平等
C．马克思主义成为新思潮主流D．国人对民主认知呈现多元化
7．1942年3月，豫鄂边区首届人民代表大会在京山县向家冲召开，会议通过了《豫鄂边区施政纲领》草案，作为全区人民的奋斗目标。下列词语符合该纲领奋斗目标的是（　　）
A．苏维埃政权、驱逐日寇、精兵简政B．减租减息、统一财政、三三制政权
C．大生产、游击战争、民主联合政府D．土地改革、打破囚笼、行政区政权
8．1958年，毛泽东指出：“现在要利用商品生产、商品交换和价值法则，作为有用的工具，为社会主义服务。……我国是商品生产很不发达的国家……必须肯定社会主义的商品生产和商品交换还有积极作用。”毛泽东意在强调（　　）
A．允许多种经济成分并存发展B．运用八字方针调整国民经济
C．大力发展市场经济的必要性D．平衡三大改造中的公私关系
9．自20世纪80年代初起，中国外交事务的内涵明显扩大，加入国际组织和参与国际多边活动日益增多，寻求建立普遍的伙伴关系，并建立起不同层次的定期会晤、磋商和对话制度。这说明新时期的中国外交（　　）
A．服务于改革开放伟大事业B．努力强化中国领头羊地位
C．侧重夯实地区性安全屏障D．为全球治理提供中国方案
10．中古时期的行会制度规定会员必须遵守种种限制，譬如生产量、生产步骤都受到严格要求。15—16世纪，行会制度逐渐式微，手工业逐渐受制于市场需求和商人控制。影响这一现象的主要因素是（　　）
A．工业资本主义日益兴起B．海外商业活动迅速扩张
C．黑死病肆虐破坏手工业D．专制王权阻碍经济发展
11．图2是一幅流传于欧洲某时期的讽刺画。此画由左至右将方济会修士穆纳、神学家埃姆泽、教宗利奥十世（1513—1521年在位）、神学家艾克，以及神学家莱普，分别绘制成猫、公羊、反基督的狮子、猪以及狗。此画最早可能出现于（　　）
图2
A．15世纪的意大利B．16世纪的德意志
C．17世纪的西班牙D．18世纪的法兰西
12．同样是发明创造，爱迪生的发明可以点亮一个世界，而达·芬奇的发明只能停留在草图上；同样是发明家，达·芬奇并没有通过发明获得金钱上的收益，而爱迪生却可以过上富足的生活。这说明（　　）
A．经济发展的根源在于发明创造B．科学发明与时代背景相背离
C．科技发明效果取决于社会环境D．工业革命提高了生产力水平
13．表2为世界工业总产值比重情况。其中甲、乙、丙三国分别是（　　）
表2
国家 年代
1870年 1913年
甲 31.8% 14%
乙 13.2% 15.7%
丙 23.3% 35.8%
A．英、美、德B．英、德、美C．美、德、英D．美、英、德
14．1935年，美国《时代杂志》以苏联矿工斯达汉诺夫为封面，报道斯达汉诺夫发明新的采煤方式，创下高出政府订定生产目标十几倍的纪录；苏联政府特别表扬他，以激励国人，并凸显苏联经济体制的优越。这说明（　　）
A．为共同打击法西斯主义，美国希望与苏联合作
B．美国认为苏联工业发达，欲拉拢苏联制衡德国
C．人们不满于罗斯福新政，对国家制度失去信心
D．美媒因国内经济不景气，关注苏联经济的发展
15．1950年，联合国成立难民事务高级专员公署，专门协调处理难民问题。1951年，联合国通过《关于难民地位的公约》，规定救助难民的行动准则；1966年，联合国又通过《关于难民地位的议定书》，扩大1951年公约的适用范围。2000年12月4日，联合国大会决定，从2001年起每年的6月20日为“世界难民日”。联合国这些举措（　　）
A．改变了难民逐年增加的趋势B．实现了世界再无难民的目标
C．形成了解决难民问题的机制D．改变了联合国的宗旨和章程
二、非选择题：本大题共4小题，共55分。
16．阅读材料，回答问题。（12分）
秦朝和唐朝的地方行政区划
材料一
图3为秦朝地方行政区划示意图。
图3
——谭其骧主编《简明中国历史地图集》
材料二
图4为唐朝地方行政区划示意图。
图4
——根据左向东《中国地方行政管理概要》编绘
根据材料并结合所学知识，概括说明秦朝和唐朝地方行政区划的异同点，并指出地方行政区划体现的发展趋势。（12分）
17．阅读材料，回答问题。（14分）
东西文化论战
材料
近代西方文明的输入，引起中国社会尤其是思想学术界的强烈震荡。如何看待西方文化，进而又当如何看待自身文化，成为当时人们普遍关注的问题。“五四”前后延续十余年的东西文化论战，就是对这一问题的直接反映。表3为1915—1927年东西文化论战中出现的部分有代表性的人物及其言论。
表3
时间 人物 言论
1915 陈独秀 西洋民族……社会之所向往，国家之所祈求，拥护个人之自由权利与幸福而已。……东洋民族……个人无权利，一家之人，听命家长。
1916 杜亚泉 西洋社会为动的社会，我国社会为静的社会。由动的社会，发生动的文明；由静的社会，发生静的文明……总的说来，一个社会中，必须以静为基础。
1918 李大钊 由今言之，东洋文明既衰颓于静止之中，而西洋文明又疲命于物质之下，为救世界之危机，非有第三新文明（俄罗斯文明）之崛起，不足以渡此危崖。
1919 章士钊 “调和者，社会进化至精之义也。”“不有旧，决不有新。”“不善于保旧，决不能迎新。”（将西方文明）融合于吾固有文明之中。
1920 梁启超 大海对岸那边有几万万人，愁着物质文明破产，哀哀欲绝地喊救命，等着你来超拔他哩。我们在天的祖宗三大圣（孔老墨）和许多前辈，眼巴巴盼望你完成他的事业，正在拿他的精神来加佑你哩！
1923 丁文江 人生观是受科学方法制约的，知识和心理学都是科学研究的对象；科学就是万能的，中国需要“科学神”！
——摘编自贺巧娟《“五四”时期的三次东西文化论战》等
（1）“东西文化论战”发生在一个怎样的时代？（6分）
（2）依据表格中的言论并结合所学知识，概括分析“东西文化论战”的内容及其影响。（8分）
18．阅读材料，回答问题。（12分）
中央一号文件
材料
1981年冬天，中央召开了全国农村工作会议，会后，国务院领导到东北考察，写回一封信，建议：不要再强调不同地区不同形式了，让群众自愿选择，选上啥就算啥，领导不要硬堵。由杜润生担任主任的中央农村政策研究室就根据中央的这一精神起草了一锤定音的“一号文件”，正式肯定了土地的家庭承包经营制度，从而结束了包产到户长达30年的争论。
自1982年起，中央连续发布了指导农村改革和发展的五个“一号文件”，其主要精神分别是：
1982年——正式承认包产到户的合法性；
1983年——放活农村工商业；
1984年——疏通流通渠道，以竞争促发展；
1985年——调整产业结构，取消统购统销；
1986年——增加农业投入，调整工农城乡关系。
——摘编自蒯乐昊《杜润生：包产到户一锤定音》
结合材料，以“中央一号文件·方向”为题写一则历史短文。（12分）（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）
19．阅读材料，回答问题。（17分）
核武器与爱因斯坦
材料一
表4美国与苏联的核技术研发大事记（部分）
原子弹 的发展 1945年，美国成功试爆世界上第一颗原子弹，标志着核时代的开始
1949年，苏联成功试爆了自己的第一颗原子弹，打破了美国的核垄断
氢弹的发展 1952年，美国成功试爆第一颗氢弹，其威力是广岛原子弹的500倍
1953年，苏联成功试爆了一颗氢弹，进一步加剧了核军备竞赛
弹道导弹 技术的发展 1968年，苏联发射了世界上第一颗反弹道导弹，旨在拦截敌方弹道导弹
1972年，美国成功发射了自己的反弹道导弹，推动全球反弹道导弹武器的发展
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等
材料二
爱伯特·爱因斯坦既是一位伟大的科学家，又是一位伟大的预言家。广岛、长崎事件发生后，他立即警告我们：“原子弹的杀伤力已改变除我们的思想方法以外的一切，这样，我们会逐渐陷入空前的大灾难之中。”
——摘自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
“如果每个公民都认识到，在这原子时代，安全与和平的唯一保证是超国家政府的不断发展，那么他就会尽一切力量来加强联合国。我认为世界上每一个有理性的和敢于负责的公民都必须知道他应当如何抉择。”
“为要达到最后目的——那是一个联合的世界，而不是两个敌对的世界——这样一个局部性世界政府决不应当作为一种联盟来反对世界的其余部分。走向世界政府的唯一真正步骤就是世界政府本身。”
——1947年9月爱因斯坦给联合国大会的公开信
（1）指出材料一反映的现象，并分析其影响。（10分）
（2）根据材料二并结合所学知识，评述爱因斯坦的设想。（7分）
　　2025届山东省大教育联盟学校高三寒假开学检测
　　答案及简析
　　一、选择题
　　1答案：C
　　简析：《吕氏春秋》中齐人夺金被抓，《韩非子》中昭奚恤追究仓库被烧事件并抓住相关责任人，这都体现出春秋战国时期对市场秩序的管理和重视，C选项正确。材料未体现诸侯聚敛财富，A选项错误；材料没有提及兼并战争对商业发展的促进作用，B选项错误；材料中没有商人势力危及统治的相关内容，D选项错误。
　　2答案：A
　　简析：汉代建立了完善的文书传递制度，从中央到地方有明确的传递流程和专职人员负责，这有利于信息的准确、快速传达，从而提高国家治理能力，A选项正确。合理的文书传递制度会提高行政效率，而非降低，B选项错误；材料与军功地主势力无关，C选项错误；文书传递制度主要是保障信息传递，并非加强对官员的监察，D选项错误。
　　3答案：D
　　简析：杜正藏撰写的应试书籍能指导他人应试并被录取做官，且“大行于世”，说明当时科举考试的项目相对稳定，有一定的规律和标准，才使得这种指导书籍有市场，D选项正确。材料没有体现选官重视实用人才，A选项错误；材料未涉及官员选拔程序，B选项错误；“避免了随意性”说法过于绝对，C选项错误。
　　4答案：A
　　简析：济宁、兖州等地百姓“趋末者众”“务为生殖，仰机利而食”，反映出当地人们对商业的重视，商业价值观有所进步，A选项正确。材料不能体现阶层固化被颠覆，B选项错误；当时传统的小农经济依然占据统治地位，C选项错误；社会主流思想仍是儒家思想，未发生转变，D选项错误。
　　5答案：C
　　简析：三大军事工业的经费主要来源于当地海关，海关经费数额的变化反映了晚清外贸格局的变迁，因为海关收入与对外贸易密切相关，C选项正确。材料未体现满汉地方督抚的竞争，A选项错误；企业经费来源不能体现管理模式差异，B选项错误；材料没有涉及列强侵华方式的转变，D选项错误。
　　6答案：D
　　简析：《新文化辞书》中“民主”词条包含社会民主、产业组织、文化享受、国家权利等多方面的解释，体现出国人对民主认知呈现多元化，D选项正确。材料未体现民众斗争的焦点，A选项错误；1923年国民革命尚未开始，B选项错误；材料不能说明马克思主义成为新思潮主流，C选项错误。
　　7答案：B
　　简析：1942年处于抗日战争时期，豫鄂边区的施政纲领应围绕抗日和根据地建设展开。减租减息有利于团结地主和农民共同抗日，统一财政能保障根据地经济稳定，三三制政权有利于团结各阶层力量，B选项正确。苏维埃政权是土地革命战争时期的政权形式，A选项错误；民主联合政府是抗战后期提出的主张，C选项错误；土地改革是解放战争时期和新中国成立初期的政策，D选项错误。
　　8答案：A
　　简析：毛泽东强调利用商品生产、商品交换和价值法则为社会主义服务，说明他认为在社会主义阶段，允许多种经济成分并存发展，利用商品经济来促进社会主义建设，A选项正确。八字方针是1960年提出的，B选项错误；当时中国实行的是计划经济，并非大力发展市场经济，C选项错误；1958年三大改造已经完成，D选项错误。
　　9答案：A
　　简析：20世纪80年代初起，中国外交事务内涵扩大，积极参与国际活动、建立伙伴关系和对话制度，这是为了营造良好的国际环境，服务于国内的改革开放伟大事业，A选项正确。中国在外交中坚持平等、互利、共赢，并非强化领头羊地位，B选项错误；材料体现的是全方位外交，并非侧重地区性安全屏障，C选项错误；材料未强调为全球治理提供中国方案，D选项错误。
　　10答案：B
　　简析：15-16世纪新航路开辟后，海外商业活动迅速扩张，市场需求不断变化，手工业产品的市场竞争加剧，使得行会制度逐渐式微，手工业逐渐受制于市场需求和商人控制，B选项正确。工业资本主义兴起于工业革命时期，A选项错误；黑死病肆虐是在14世纪，C选项错误；专制王权在一定程度上会支持商业发展，且材料未体现专制王权对经济发展的阻碍，D选项错误。
　　11答案：B
　　简析：从画中人物教宗利奥十世（1513-1521年在位）以及对教会人士的讽刺可以判断，此画与宗教改革有关。16世纪的德意志是宗教改革的发源地，人们对教会的腐败和特权不满，宗教改革家马丁 路德反对教会的一些做法，这幅画可能是当时反对教会的作品，B选项正确。15世纪的意大利主要是文艺复兴运动，与宗教改革关联不大，A选项错误；17世纪的西班牙和18世纪的法兰西与画中反映的宗教改革背景不太相符，C、D选项错误。
　　12答案：C
　　简析：爱迪生处于第二次工业革命时期，当时美国专利制度等社会环境有利于发明家将发明转化为经济收益，而达 芬奇所处时代缺乏这样的社会环境，这说明科技发明效果取决于社会环境，C选项正确。经济发展的根源是生产力的发展，并非发明创造，A选项错误；科学发明是顺应时代发展的，并非与时代背景相背离，B选项错误；材料强调的是社会环境对发明效果的影响，而非工业革命对生产力水平的提高，D选项错误。
　　13答案：B
　　简析：1870年英国率先完成工业革命，在世界工业总产值中占比最高，到1913年，由于美国、德国等国家的崛起，英国占比下降，所以甲是英国；19世纪70年代开始的第二次工业革命中，美国和德国发展迅速，美国在1913年工业总产值占比超过英国，德国也有较大提升，所以乙是德国，丙是美国，B选项正确。A、C、D选项错误。
　　14答案：D
　　简析：1935年美国处于经济大危机后的经济复苏阶段，国内经济不景气，而苏联通过五年计划经济发展迅速，美媒关注苏联经济发展，报道斯达汉诺夫的事迹，D选项正确。1935年美国与苏联尚未形成共同打击法西斯的同盟关系，A选项错误；美国关注苏联并非为了拉拢苏联制衡德国，B选项错误；材料不能体现人们对罗斯福新政的不满和对国家制度失去信心，C选项错误。
　　15答案：C
　　简析：联合国成立难民事务高级专员公署，通过一系列公约和议定书，还设立“世界难民日”，这一系列举措形成了解决难民问题的机制，C选项正确。这些举措有利于缓解难民问题，但无法改变难民逐年增加的趋势，A选项错误；世界目前仍存在难民问题，B选项错误；这些举措是为了解决难民问题，并未改变联合国的宗旨和章程，D选项错误。
　　二、非选择题
　　16异同点和趋势
　　共同点：从中央集权看，秦、唐地方行政区划都服务于中央统治；分级管理上，秦朝是郡、县二级制，唐朝主要是道、州、县三级制；划分原则方面，都考虑了地理因素，遵循“山川形便”。
　　不同点：层次架构上，秦朝是二级制，唐朝是三级制且后期道虚设、藩镇割据；职能权力上，秦朝郡县执行中央政令，唐朝前期道是监察区，后期节度使掌握军政大权；民族地区管理上，秦朝在周边设郡控制，唐朝实行羁縻制度，设都护府和羁縻府州。
　　趋势：层级结构上，地方行政区划级别增多，辖区范围变小；监察与行政关系上，监察区有向行政区转化的趋势；中央集权方面，都加强了对地方的控制。
　　17
　　（1）时代背景：“东西文化论战”发生在新旧交替时代。社会上，辛亥革命后新旧杂糅，传统与现代冲突明显；政治上，国内动荡，军阀混战，民族危机严重；思想上，新文化运动兴起，西方思潮涌入，马克思主义开始传播；国际上，一战爆发引发对西方文化反思；经济上，民族资本主义发展受阻。
　　（2）论战内容及影响：论战内容包括东西文化的特点、融合以及地位作用。其影响有促进西学和马克思主义传播，帮助人们辩证认识东西文化利弊，推动东西文化融合，利于解放思想和救亡图存。
　　18中央一号文件 方向：1982-1986年，中央农村政策研究室出台的一系列中央一号文件指明了农村经济体制改革方向。1982年文件承认包产到户合法性，推动家庭联产承包责任制推行；1983-1985年文件从多方面推动农村工商业发展，调整产业结构；1986年文件强调增加农业投入、调整工农城乡关系，优化资源配置。这些文件不断调整改革方向，推动农村经济体制改革取得成就。
　　19
　　（1）现象及影响：现象是二战后核军备竞赛加剧。消极影响有投入过多资源影响经济发展，加剧国际紧张局势，破坏世界和平，给人类心理带来消极影响；积极影响有推动世界和平力量发展，促进国际社会核裁军，推动军事科技发展。
　　（2）爱因斯坦的设想及评价：爱因斯坦设想将联合国建设为超国家政府来维护世界和平秩序。这体现了他对人类和平合作的期望，符合世界人民愿望，对国际关系理论和实践有一定影响；但由于国家主权、文化差异、地缘政治等因素，这一设想难以实现。