第九单元 溶液
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答案:
① ②
③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
⑨ ⑩
易错分类练 易错案例 辨析纠偏
【易错点】对饱和溶液及溶解度概念的理解错误
【典例】判断下列说法是否正确
1.饱和溶液中一定不能再溶解物质()
2.饱和溶液不一定比不饱和溶液含溶质多()
3.20 ℃时,把36 g氯化钠放入64 g水中,使其充分溶解(20 ℃时氯化钠的溶解度为36 g),所得溶液是饱和溶液 ()
4.搅拌可增大物质的溶解度 ()
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【考点1】溶液
1.(2023·长沙中考)在体育中考期间,班主任为同学们准备了很多食物,其中属于溶液的是( )
A.稀饭 B.番茄蛋汤
C.酸奶 D.淡盐水
2.(2024·滨州中考)下列关于溶液的说法正确的是( )
A.饱和溶液升高温度一定变为不饱和溶液
B.均一、稳定的液体一定是溶液
C.硝酸铵溶于水使溶液的温度降低
D.只有固体和液体可以作为溶质
【考点2】溶解度与溶解度曲线
3.(2024·临沂中考)硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线如图所示。请回答下列问题:
(1)t ℃时,硝酸钾的溶解度 (填“>”“<”或“=”)氯化钠的溶解度。
(2)P点表示60 ℃时硝酸钾的 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。
(3)60 ℃时,将60 g硝酸钾固体加入50 g水中,充分溶解,所得溶液中溶质与溶剂的质量比为 (填最简整数比)。
【考点3】溶质的质量分数的计算
4.(2023·株洲中考)化学实验室现有98%的浓硫酸,但在实验室中常需要用较稀的硫酸,要把100 g上述浓硫酸稀释成质量分数为5%~14%的硫酸。请计算:
(1)稀释后的溶液中溶质的质量是多少 (写出计算过程)
【考点4】一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制及粗盐中难溶性杂质的去除
5.(2024·苏州中考)在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中,所涉及的下列实验操作不规范的是( )
6.(2024·乐山中考)实验室现有质量分数为8%的氯化钠溶液,但在实验中需要50 g质量分数为4%的氯化钠溶液,某同学准备用8%的氯化钠溶液和蒸馏水(密度为1.0 g·cm-3)进行配制。
回答下列问题:
(1)计算配制时需要8%的氯化钠溶液的质量为 g。
(2)量取蒸馏水时应选择量程为 (选填“10”“20”或“50”)mL的量筒。
(3)如图所示的仪器中,本实验不会使用到的是 (填仪器名称)。
(4)将配制好的氯化钠溶液装入试剂瓶时有少量溶液洒出,对所配制氯化钠溶液质量分数的影响是 (选填“偏大”“偏小”或“不影响”)。 第九单元 溶液
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答案:
① 溶质 ② 不饱和溶液
③ 硝酸铵(或NH4NO3) ④ 一定温度下
⑤ 100 g ⑥ 饱和 ⑦ g ⑧ 易溶
⑨ 难溶 ⑩ 可以查出某物质在某温度时的溶解度
可以比较不同物质在同一温度时溶解度的大小
可以比较不同物质的溶解度受温度变化的影响的大小
可以看出溶解度随温度变化的规律
易错分类练 易错案例 辨析纠偏
【易错点】对饱和溶液及溶解度概念的理解错误
【典例】判断下列说法是否正确
1.饱和溶液中一定不能再溶解物质(×)
2.饱和溶液不一定比不饱和溶液含溶质多(√)
3.20 ℃时,把36 g氯化钠放入64 g水中,使其充分溶解(20 ℃时氯化钠的溶解度为36 g),所得溶液是饱和溶液 (√)
4.搅拌可增大物质的溶解度 (×)
【有错必纠】
1.饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里,不能继续溶解这种溶质的溶液,但饱和溶液中还能再溶解其他物质。
2.由于没有指明温度、溶液的质量,所以饱和溶液不一定比不饱和溶液含溶质多。
3.20 ℃时氯化钠的溶解度为36 g ,则36 g氯化钠放入64 g水中,没有全部溶解,该溶液是饱和溶液。
4.溶解度是在一定温度下,某固体溶质在100 g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量,搅拌不能增大物质的溶解度。
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【考点1】溶液
1.(2023·长沙中考)在体育中考期间,班主任为同学们准备了很多食物,其中属于溶液的是(D)
A.稀饭 B.番茄蛋汤
C.酸奶 D.淡盐水
2.(2024·滨州中考)下列关于溶液的说法正确的是(C)
A.饱和溶液升高温度一定变为不饱和溶液
B.均一、稳定的液体一定是溶液
C.硝酸铵溶于水使溶液的温度降低
D.只有固体和液体可以作为溶质
【考点2】溶解度与溶解度曲线
3.(2024·临沂中考)硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线如图所示。请回答下列问题:
(1)t ℃时,硝酸钾的溶解度 = (填“>”“<”或“=”)氯化钠的溶解度。
(2)P点表示60 ℃时硝酸钾的 不饱和 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。
(3)60 ℃时,将60 g硝酸钾固体加入50 g水中,充分溶解,所得溶液中溶质与溶剂的质量比为 11∶10 (填最简整数比)。
【考点3】溶质的质量分数的计算
4.(2023·株洲中考)化学实验室现有98%的浓硫酸,但在实验室中常需要用较稀的硫酸,要把100 g上述浓硫酸稀释成质量分数为5%~14%的硫酸。请计算:
(1)稀释后的溶液中溶质的质量是多少 (写出计算过程)
解:根据溶液稀释前后溶质的质量不变,100 g 98%的浓硫酸中含有溶质的质量为100 g×98%=98 g。
答:稀释后的溶液中溶质的质量是98 g。
(2)需要水的质量是多少 (写出计算过程)
解:若稀释成质量分数为5%的稀硫酸,设要加水的质量为x,根据溶液稀释前后溶质的质量不变,则(100 g+x)×5%=98 g,x=1 860 g。
若稀释成质量分数为14%的稀硫酸,设要加水的质量为y,根据溶液稀释前后溶质的质量不变,则(100 g+y)×14%=98 g,y=600 g。
答:需要水的质量是600~1 860 g。
【考点4】一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制及粗盐中难溶性杂质的去除
5.(2024·苏州中考)在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中,所涉及的下列实验操作不规范的是(C)
6.(2024·乐山中考)实验室现有质量分数为8%的氯化钠溶液,但在实验中需要50 g质量分数为4%的氯化钠溶液,某同学准备用8%的氯化钠溶液和蒸馏水(密度为1.0 g·cm-3)进行配制。
回答下列问题:
(1)计算配制时需要8%的氯化钠溶液的质量为 25 g。
(2)量取蒸馏水时应选择量程为 50 (选填“10”“20”或“50”)mL的量筒。
(3)如图所示的仪器中,本实验不会使用到的是 酒精灯 (填仪器名称)。
(4)将配制好的氯化钠溶液装入试剂瓶时有少量溶液洒出,对所配制氯化钠溶液质量分数的影响是 不影响 (选填“偏大”“偏小”或“不影响”)。
教学总结与教学反思
第九单元 溶液
1.本单元教学围绕主线设置一系列问题,引导学生对溶液、溶解度、溶液的浓度等概念的本质进行分析、归纳,让学生通过实验得出规律。在概念的形成、理解、应用过程中养成科学的态度,获得科学的方法。
2.教学中,溶解度概念一直是初中化学教学的难点,如“溶解度”的概念不仅定义的句子比较长,涉及知识也较多,学生往往难于理解。因此授课教师在讲解中,若将组成溶解度的四句话剖析开来,效果就不一样。
3.教学时引导学生充分利用教材又不局限于教材中的素材,注意从学生已有的经验出发,让他们从熟悉的生活情景中感受化学的重要性,了解化学与日常生活的密切关系,逐步学会和解决与化学有关的一些简单的实际问题。
4.教学活动设计给学生提供机会和空间,让课堂成为展示学生自我的舞台,突出学生主体作用;设置问题、应用多媒体、分布讲解帮助学生突破难点,使环节紧扣、层层递进,师生及教材编写者思维同步,形成共鸣,达到教学目标。
