河南省驻马店市驿城区2025年中考一模语文模拟试卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 河南省驻马店市驿城区2025年中考一模语文模拟试卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 111.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-02-11 19:33:20 | ||
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文档简介
河南省驻马店市驿城区2025年中考一模语文模拟试卷
一、积累与运用；班级开展主题为“少年当自强”的语文综合性学习活动，以下是同学们准备的部分材料，请你帮他们完善。（共22分）
小语剪辑了课文中的一段文字，这段文字集中歌颂了白求恩同志毫无自私自利之心的精神。请帮其完成后面题目。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班矢志不渝的人，对于一班鄙薄（ ）技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教驯。
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他豪无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯cuì（ ）的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
1．给文中加点的字注音或根据拼音写出汉字。
鄙薄 纯cuì
2．上面两段中各有一个错别字，请找出来并改正。
3．文段中画线的词语，运用有误的一项是（ ）
A．精益求精 B．矢志不渝 C．感人至深 D．自私自利
4．小语辑录了一组古诗文，请你将相应的句子填写到横线上。
翻开八年级下册的语文课本，读王勃《送杜少府之任蜀州》“海内存知己，① ”，领略那份不同以往分别的乐观；观《诗经·蒹葭》“蒹葭萋萋，② ”，回想心中所念之美好；看李白《送友人》“③ ，落日故人情”，感受其依依惜别的深情；望《北冥有鱼》“鹏之徙于南冥，水击三千里，④ ”，感慨鹏的浪漫恣意、志向远大；叹白居易《卖炭翁》“⑤ ， ”，感受卖炭翁的矛盾心理；读杜甫《茅屋为秋风所破歌》“⑥ ， ”，体会其推己及人的济世情怀；闻陆游《卜算子·咏梅》“⑦ ， ”，感受其如梅花般傲然独立的人格；析《礼记·学记》“独学而无友，⑧ ”，感受友情的重要。
5．阅读下面一则新闻，拟一标题。不超过18个字。
据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十七号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。
执行神舟十七号载人飞行任务的航天员乘组由汤洪波、唐胜杰、江新林3名航天员组成，汤洪波担任指令长。乘组包括1名第二批航天员和2名第三批航天员，是空间站建造任务启动以来，平均年龄最小的航天员乘组。
6．小文为本次活动设计了两张海报，准备贴在教室墙壁上。你认为哪张海报更合适？请结合构图要素和寓意说说你的理由。
按要求完成小题。
学校将开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与以下活动。
7．宣传委员准备围绕“交友之道”制作一期海报，请你仿照示例，再帮助他设计两个栏目。
栏目一：学交友警句 栏目二： 栏目三：
8．请仿照示例，围绕友情，再仿写两句，构成一组排比句。
友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵； ， ； ， 。
9．你的同学小明为了结交更多的朋友，为了和朋友搞好关系，最近经常向爸爸伸手要钱，请朋友吃烧烤、喝奶茶，还和学校里那些行为习惯比较差的同学走得较近。作为班长，你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言、典故或格言诗句。）
二、现代文阅读（共28分）
文学类文本阅读；阅读下面的文字，完成小题。
匠人
王庆才
①匠人善泥塑，手艺没的说，捏啥是啥，一团泥，在手里揉揉捏捏，竹签戳戳点点，手掌交替着抛几个来回，那泥团便生发出一些情绪来，骨刀灵巧地在手中跳跃着，削挑按压间，衣服的褶皱和纹饰便有了水一般流畅的动感，最后施以调和的色彩，整个人便鲜活灵动起来。
匠人最擅长的是塑关公，塑关公要细心，不可拖泥带水，要虔诚，不可有烦躁的厌恶情绪。挥笔刃刀要一丝不苟，塑造中，自身也要有侠肝义胆，要刀刀凌厉，特别是在把握神情的时候，要赋予塑像超凡的气魄，如此塑造出来的关公才极富神韵……很快，那个面如重枣、凤目长髯、英姿飒爽的关公便有了雄视天下的英雄气概。很多店铺里摆放的关公就是匠人塑造的。
匠人的绝活是可以现场发挥，过路的行人，无论男女老少，让他捏，立等片刻就好。
一次匠人将一个杀猪匠捏得极其威武，除了相貌没变，身材造型刚毅挺拔，立在那里虎虎生威。杀猪匠五短身躯，原本很自卑，可看了匠人为他捏的塑像，自信满满……那一次匠人落得一副猪大肠。
匠人给烧饼店的掌柜也捏过像，掌柜的有些吝啬，不想付钱，便嘲讽说，你捏的是武大郎，哪是我？话语刁钻刻薄……面对这种人，匠人自有对付的方法。第二天，匠人专门捏了个武大郎卖烧饼的泥人，摆在了摊位上。还没有板凳高的武大郎担着一副装有烧饼的担子，高声吆喝着，样子极其滑稽。路过的人都说武大郎像烧饼店的掌柜的。那个泥像在街上摆了很多天，引得很多人驻足观望。烧饼店掌柜的担心自己店铺的生意受损，最后将那个泥人高价买走了。
匠人给马府的四小姐也捏过像。塑像一副学生装扮，很清纯，含蓄地微笑着，特别是那双眼睛，含情脉脉，四小姐喜欢得不得了，捧在手里不肯放下。匠人嘱咐四小姐，泥人不能暴晒只能选择阴干。
四小姐没事的时候就跑到街上来看匠人捏泥像，有时会带一些糖果糕点什么的送给匠人。匠人教她捏泥狗狗，四小姐捏的泥狗狗还真能吹响，四小姐乐得什么似的。②四小姐对匠人是有好感的，但四小姐就是四小姐，后来四小姐嫁给了外地的一个客商。
匠人捏泥人是为了糊口，他和那些扛活的、卖唱的、修鞋的、打把式卖艺的、拉黄包车的没什么区别，有时忙了一天也未必换来一餐饭。
那天，一个日本人来到摊前，日本人叫藤野，藤野是师团长，是禹城鬼子的最高指挥官，他让匠人捏个泥像，不是他本人。他从怀里掏出一张照片，照片上是一个戴头冠，穿和服的日本男人。看藤野凶神恶煞的样子匠人没敢拒绝。
一番捶打之后，泥块渐渐成了形，再经过一番刻意的蹂躏，人像就捏了出来。捏得太像了，藤野一边竖大拇指，一边冲那尊泥像恭敬施礼，称那个泥像为天皇圣上。匠人这时候才知道他捏的这个泥人是日本裕仁天皇，日本鬼子的头。
匠人说，泥人还没有最后完工，还有一道工序。匠人在泥像的衣领和袖口上用骨针刻画了一些纹饰，然后才交给藤野。
藤野将那尊泥像摆放在居室中，每日朝拜。
秋后的蚂蚱能蹦跶几天呢？被鬼子欺压了多年的禹城百姓终于要见到曙光了。
③八路军围禹城的时候，藤野惶惶不可终日。面对那个泥像，藤野拜得更勤了。那天，正朝拜时，一发炮弹落在了院子里，泥像从神龛上掉落下来，摔成了几瓣。
藤野一脸沮丧地捧着泥像，不知如何是好，突然他好像发现了什么，泥像断裂的袖口中隐藏着几个汉字，字体细如发丝，犹如錾刻的纹饰，肉眼很难识别，仔细辨认，藤野认出了那几个汉字：倭寇必败！
④那天刚好是1945年8月15日，是日本裕仁天皇宣布接受波茨坦公告，无条件投降的日子。
10．下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．匠人专门捏了个武大郎卖烧饼的泥人来嘲讽烧饼店的掌柜，看出他是一个睚眦必报的人。
B．小说选取匠人捏泥人的几个片段，生活气息浓郁。语言平白晓畅，同时又不失生动形象。
C．作者既没有交代匠人姓名，也没有描绘其相貌，是为了突出他只是社会底层的普通一员。
D．小说采用第三人称全知视角来讲述故事，自由灵活，不受时间和空间的限制，视野开阔。
11．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．句子①通过“削挑按压”等动词生动地描述了匠人捏泥塑的过程，突出匠人技艺的高超。
B．句子②中“但四小姐就是四小姐”可看出四小姐是一个敢作敢当，很有个性的勇敢女性。
C．句子③综合运用了心理描写和动作描写，写出了藤野面对八路军的围攻无计可施的处境。
D．句子④交代了日本人投降的具体日子，既回应了上文的“倭寇必败”，也彰显了文章主旨。
12．泥像的袖口中隐藏着“倭寇必败”几个汉字，这一结果虽出人意料，但前文多处伏笔又使之合情合理。文章有哪些伏笔？请结合文本具体分析。
13．本文运用了以小见大的写作手法，请作简要分析。
14．读了这篇小说，我们发现即使是普普通通的民众也可拥有大情怀。请从下列选项中选择一个人物，结合他的经历作具体分析。150字以内。
A.《水浒》鲁智深 B.《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金
C.《红岩》小萝卜头 D.《创业史》梁生宝
阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一
①CityWalk （城市漫步）、特种兵旅行……这两年，与“行走”有关的体验意外火了。徒步更是从曾经的小众运动，发展成了新的流量密码。越来越多的年轻人正迈开脚步，从城郊到乡野、从森林湖泊到江河雪山，走向更为纯粹的户外。
②徒步究竟是什么？它就是登山吗？
③古时平民出行无车，多为步行，故平民称为徒步。见《汉书·公孙弘传》：“起徒步，数年至宰相，封侯。”“徒步”亦指步兵。《吴子·应变》中有记载：“能备千乘万骑，兼之徒步，分为五军。”而近年来年轻人爱上的“徒步”并不是通常意义上的散步，也不是体育竞赛中的竞走项目。
④上海体育大学副教授、体育旅游专业负责人林章林博士说，徒步可以理解为一种前往目的地，并在城市郊区、山野、森林等自然环境下进行的中长距离的行走锻炼。这种户外运动源自18世纪的欧洲，最初是一种生存手段，军队通过障碍训练、狩猎等手段提高野外作战和生存能力，20世纪五六十年代以后逐渐转变成集休闲、娱乐为一体的运动方式。在他看来，徒步这项运动正逐渐发展成“户外+旅游”的跨界融合。与其说它是一项运动，不如说是一种全新的生活方式。
材料二
①随着越来越多人加入徒步队列，许多“新萌”也蠢蠢欲动，但却迷茫从哪一步筹备？怎样开始？下面这份户外小白徒步攻略可以帮助普通人也能实现自己的首次徒步计划。
②1跟着专业人士一起或参团出行。如果你想要快速了解徒步的技巧方法，最好的方式就是选择和有经验的人一起，这不仅仅会有一个良好的徒步氛围，还能有效的保障你的安全。
③2有意识锻炼身心、体能。如果正计划一次徒步登山活动，建议最好提前每周进行有氧锻炼。比如慢跑、骑单车、瑜伽等，慢慢地提高身体素质。
④3做足功课了解线路。户外是项技术活，去哪儿、线路有多长、路况如何都要做到心中有数。
⑤例如，根据穿越区域的不同，徒步可以分为乡村、丛林、山地、江河等多种类型。唯有由小到大，由易到难，由简到繁，拾阶而上，才能体会到快感。了解当天出行的目的地天气，也需要准备好备用计划。
⑥4计算需要携带的水量。长时间在户外消耗体力下，不少人常会在出发时携带不足量的水，口渴难耐。第一次徒步，可以按照线路长短、耗时规划所需用水。
⑦5筹备徒步装备物资。户外装备是大山里的“保护伞”，但装备并非越贵越好，选择合适自身的装备，才能应对风吹日晒。不可或缺的装备有背包、徒步鞋、衣物、食物等。
⑧6记得将出行路线告知家人或朋友，告诉他们你要去哪里，和谁一起。
⑨7确认身体状态适合徒步登山。在出发前，确保身体是适合徒步的非常重要。即使是感冒，也要慎重地估量一下现在的身体是否适合开启一场徒步。
材料三
①徒步路线的难度通常根据多个因素来评估，包括路线长度、地形复杂度、海拔变化、天气条件以及是否需要特殊装备等。以下是一些常见的徒步路线难度分类及其特点：
②初级难度：适合初学者或体力较弱的徒步者。这些路线通常较短，通常为3小时左右，其地形较为平坦，不需要特殊装备。
③中级难度：适合有一定徒步经验的人。这些路线可能涉及一些山丘和较为复杂的地形，需要较好的体力和一定的徒步技巧。
④高级难度：适合有丰富徒步经验的人。这些路线通常较长，地形复杂，海拔变化大，可能需要携带较重的装备。
⑤极端难度：适合经验丰富的专业徒步者。这些路线极其艰难，可能涉及长时间的行走、高海拔穿越、极端天气等挑战。
⑥此外，还有一些特殊的难度级别划分，如超长距离探险级路线，这些路线通常需要一个月以上的时间完成，涉及极端的地理环境挑战。总的来说，选择徒步路线时，应根据自身的体能、经验等因素来决定，确保安全第一。
材料四
①徒步，是一场发现的旅程。去看不一样的风光； 去感受生命的意义，体会来自内心的每一个感动； 去发现自我的潜能，不断成功挑战自己的意志极限。徒步路上的每一里路，都拷问着身体的极限，眼前的每一处风景，都冲击着灵魂，而脚下的每一个脚印，都是你挑战自我的征程。
②徒步，是一个培养坚持、自信等品质的过程。原本一个人认为15公里的路程他走不完，先走5公里，发现没什么问题，然后走到10公里，感觉有点疲劳，但一想既然都走这么久了，坚持坚持走完算了，等真的走完15公里了，这时候他就会发现：我以为我不行，实际上我能行。
③徒步，是一个放空自我的过程，让人们在大自然中回归本我。如何从这一点走到下一点，如何从下一个点再到下下一个点，如何从下下一个点最后到终点，“我们想的事情更单纯，不再去想生活上或工作上的烦心事”。
④这两年，户外行走春天的确来了。央视网统计了2023年10万个样本的手机App使用数据，结果显示，新增用户最多的5类应用程序中，有4个和行走有关。换一个维度观察，在一些专业的社交媒体分享平台上，以“户外”“出游”等关键词搜索，“徒步”“登山”出现的频次最高，相关内容的出现率同比增幅近3倍。
⑤专业的户外类App对用户数据的变化感知最灵敏。“两步路”是徒步等户外运动爱好者使用最多的工具类和交流性平台之一。两步路App向记者提供的一份数据显示，目前，该App的注册用户超过2000万，相比3年前增长了约3倍，其中今年上半年比去年同期增长了近1倍。两步路App里，徒步、登山的用户群体占90%以上，年轻人和女性的比例增长较快。翻倍增长的数据说明了徒步这个小众化的运动越来越流行，逐渐走向大众化。
15．根据上述材料，下列有关“徒步”的说法正确的一项是（ ）
A．近年来，年轻人爱上的徒步就是通常意义上的散步。
B．林章博士说，徒步可以理解为一种前往目的地，并在城市郊区、山野、森林等自然环境下进行的中长距离的行走锻炼。
C．徒步这个小众化的运动只受到越来越多的年轻人和女性的喜爱。
D．徒步活动比较简单，不需要太讲究技巧和装备，经常也被认为是一种休闲的活动。
16．根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是（ ）
A．徒步，是一个培养坚持、 自信等品质的运动，所以即使有一点点小感冒也可以开启一场徒步。
B．跟着专业人士一起或参团出行是新手想要快速了解徒步的技巧方法的唯一方式。
C．徒步的穿越区域的不同，我们可以根据自己的热爱进行选择，因为只有这样我们才能体会到徒步的快感。
D．专业的户外类 App上注册用户翻倍增长的数据说明了徒步这个小众化的运动越来越流行，逐渐走向大众化。
17．从未参加过徒步的小雅准备开启一次徒步活动。他选择了秦岭线的经典徒步路线——历史上的蓝关古道。你认为小雅的蓝关古道的徒步是否可行？ 并请说明理由。
【链接材料】
①历史上的蓝关古道既是防卫来自东南威胁的最后一道关隘，也是争夺天下、发兵东南必经的第一要塞，具有极其重要的军事战略意义。韩愈有诗：“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”。
②本线路的登顶时间2-3个小时。徒步线路上的虎头山位于蓝田境内，在焦岱以东，为蓝田辋川东部的一座秦岭山峰，顶后的某个角度看去颇有几分虎首的威猛。虎头山因山似虎头而闻名，集雄、险、奇、秀、幽、雅于一体，虎头山并不高，其地形较为平坦。到达之前翻越的一座酷似鹰咀的山峰，站其之上，可俯瞰秦岭蓝田段风光。
三、古诗文阅读（共15分）
阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
（柳宗元《小石潭记》）
【乙】黄州①东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田②，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人，以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少③洗笔泉，水极甘，鳞浪层层。清洌可鉴晶晶然如镜之新开也。下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼，谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡④”是日剧饮而归。
（苏轼《游沙湖》）
【注释】①黄州：今湖北黄冈，当年作者贬此地。②相（xiàng）田：察看田地的好坏。③王逸少：指王羲之，字逸少，相传他在此临池学习书法，池水尽黑。④黄鸡：报晓的公鸡。该句意思是不要因为时光易逝，年华老大而恶伤。
18．请解释下列加点的词语。
①水尤清冽 尤： ②俶尔远逝 俶尔：
③悄怆幽邃 邃： ④寺在蕲水郭门外二里许 许：
19．用现代汉语翻译下列句子。
①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。
20．古人常用借景抒情的方式来抒发内心情感。【甲】文在描写小石潭景色的同时，也蕴含着作者复杂的情感变化，试作具体分析。
21．【甲】【乙】两文都写到流水，甲文“水尤清冽”从 （写作手法）角度，写出潭水 的特点；乙文当中“ ”（用原文填空）用同样的手法，也体现了此特点。
阅读下面古诗，完成问题。
过松源晨炊漆公店
宋·杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
22．对《过松源晨炊漆公店》赏析有误的一项是（ ）
A．第一句当头喝起，“莫言下岭便无难”，包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历困难的种种感受。正因为上山艰难，人们便往往把下山看得容易和轻松。“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。
B．第二句补足首句，“赚得行人空喜欢”，“赚”字富于幽默风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，因此说“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了。诗人在这里点出而不说破，给读者留下悬念，使下两句的出现更引人注目。
C．三四两句承接“空喜欢”，对第二句留下的悬念进行解释。本来，上山过程中要攀登多少道山岭，下山过程中也会相应遇到多少道山岭。山本无知，“一山放过一山拦”的形容却把山变成了有生命的东西。仿佛给行人设置了层层叠叠的圈套，行人的意外、惊诧、厌烦，直至恍然大悟，也都在这一“拦”一“放”的重复中体现出来了。
D．诗人借助景物描写和夸张的修辞，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉。
23．虚实结合是一种描写手法，用于将抽象的内容与具体的描写相结合，或者将眼前现实生活的描写与回忆、想象相结合，从而给读者以身临其境的感觉。请结合诗句，简要分析本诗虚实结合手法的运用。
四、名著阅读（5分）
小华同学正在开展名著阅读探究，请你帮助他完成以下任务。
24．任务一：
在中国传统文化中，数字“三”独具魅力，小华梳理了中学阶段两部古典名著中部分与“三”有关的情节，请你帮助他完成下表。
书名 情节 主人公 主人公性格特点
《西游记》 三打白骨精 孙悟空 C
A 足智多谋
《水浒传》 三打祝家庄 宋江 沉着稳重
三拳打死镇关西 B D
25．任务二：
小华要参加主题为“家国情怀”的演讲活动，他认为“个人选择同国家发展紧密结合才能更好地实现人生价值”。请你从以下人物中选择其一，并结合原著内容，举例论证小华的观点。
鲁迅（《朝花夕拾》） 宋江（《水浒传》）
五、作文（50分）
26．品读下面三位作家的名言，按要求作文。
作家杨绛说： “走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己”；作家秦文君说： “人的生命是一个灿烂的过程，每个人都是世上的一个过客，要做怎样的过客，那是每个人的选择”； 作家毕淑敏说： “人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，殊不知它更是一种主动的选择”。
任务一：三位作家关于“选择”的名言富有哲理。生活中，我们每一天都要面临选择，请以《选择▲》为题，补充题目写一篇记叙文。
任务二：在人生的成长中，面临着不同的选择和思考，请你以《成长应有的选择》为题写一篇议论文。
任务三：树可以选择吗 水可以选择吗 `它们的选择会有什么样的结局 请你发挥联想和想象，写一篇作文。自拟题目，文体不限。
答案解析部分
1．bó；粹
2．驯 训 ； 豪 毫
3．B
4．①天涯若比邻；②白露未晞；③浮云游子意；④抟扶摇而上者九万里；⑤可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒；⑥安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；⑦零落成泥碾作尘；只有香如故；⑧则孤陋而寡闻
“海内存知己，天涯若比邻”解析：在王勃的《送杜少府之任蜀州》中，这两句诗意境开阔，格调高昂，一改以往送别诗多写哀伤悲戚之情的传统。意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯，也好像近在身边一样，通过这样豁达的话语，表达出诗人对友情的坚定信念，让友人知道即便相隔甚远，彼此的情谊不会因距离而淡薄，展现出一种积极乐观的送别情怀，所以此处应填 “天涯若比邻”。“蒹葭萋萋，白露未晞”解析：出自《诗经 蒹葭》，诗中通过对蒹葭（芦苇）在不同生长状态以及白露不同形态的描写，来烘托出一种朦胧、缥缈的意境，以追寻 “伊人” 却难以得见来寄托一种美好的向往。“蒹葭萋萋，白露未晞” 描绘出芦苇长得很茂盛，清晨的露水还没有干的景象，营造出一种充满诗意又略带怅惘的氛围，回想心中所念之人、所念之事的美好，就如同这带着露珠的茂盛芦苇般，有着别样的韵味，故而填 “白露未晞”。“浮云游子意，落日故人情”解析：在李白的《送友人》里，这两句诗是借景抒情的妙笔。“浮云” 象征着友人漂泊不定的行踪，如同天上的浮云一样居无定所，即将远行；“落日” 则营造出一种夕阳西下，余晖映照的略带伤感的氛围，仿佛那是诗人不舍的、眷恋的目光，以此来表达自己对友人深深的惜别之情，所以这里填 “浮云游子意”，通过意象的运用把那种依依惜别的深情展现得十分细腻。“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”解析：《北冥有鱼》通过对鲲鹏这一宏大神奇形象的塑造，展现出一种超凡的境界和宏大的力量。此句描述了鲲鹏迁徙往南海的时候，翅膀拍打水面，激起的水花达三千里之远，而后凭借着旋风盘旋而上，直上九万里的高空，尽显其磅礴气势和强大力量，同时也体现出鹏的浪漫恣意、志向远大，让人对其宏大的飞行姿态和高远的志向感慨不已，所以此处应填 “抟扶摇而上者九万里”。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”解析：白居易在《卖炭翁》中，通过这两句极为矛盾又深刻的描写，将卖炭翁艰难悲惨的生活处境和复杂矛盾的心理刻画得入木三分。卖炭翁在寒冷的天气里，身上的衣服很单薄，本应该盼望天气暖和，可他却担心炭的价格太便宜卖不出好价钱，反而希望天气更寒冷些，这样炭就能卖得好一些，多换点钱。通过这样的矛盾心理，深刻地反映出底层劳动人民生活的困苦以及受剥削的无奈，所以依次填入 “可怜身上衣正单”“心忧炭贱愿天寒”。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”解析：杜甫的《茅屋为秋风所破歌》体现了诗人忧国忧民的高尚情怀。在自己的茅屋被秋风所破，处境艰难的情况下，诗人没有局限于自身的苦难，而是推己及人，想到天下还有众多像自己一样饱受风雨之苦的贫寒之士，进而发出 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” 的呼喊，希望能有千万间宽敞高大的房子，庇护天下所有贫寒的人，让他们都能展露欢颜，这种超越个人得失，心系天下苍生的济世情怀令人动容，所以这里应填 “安得广厦千万间”“大庇天下寒士俱欢颜”。“零落成泥碾作尘，只有香如故”解析：陆游的《卜算子 咏梅》借梅花来寄托自己的品格与情怀。梅花即便凋零飘落，被碾作泥土，化作尘埃，但它的香气依然如旧，始终保持着那份高洁、坚贞的品质。词人以梅花自喻，身处困境却坚守自己的操守，展现出如梅花般傲然独立的人格，即便历经磨难，依然不与世俗同流合污，保持自身的高洁品性，所以此处填 “零落成泥碾作尘”“只有香如故”。“独学而无友，则孤陋而寡闻”解析：出自《礼记 学记》，这句话简洁明了地强调了朋友在学习过程中的重要性。如果只是独自学习，没有朋友之间的相互交流、切磋，那么就会学识浅薄，见闻不广，提醒人们要重视友情，通过与朋友交往来拓展知识、开阔视野，所以这里填 “则孤陋而寡闻”。
故答案为：①天涯若比邻；②白露未晞；③浮云游子意；④抟扶摇而上者九万里；⑤可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒；⑥安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；⑦零落成泥碾作尘；只有香如故；⑧则孤陋而寡闻
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
5．神州十七号发射取得圆满成功
这是一则新闻，有两段，我们重点看部分，即第一段，第1段有时间、地点、事件的交代题目的话我们重点关注事件，即什么+怎么样，什么是指：神州十七号载人飞船，怎么样？发射圆满成功。还要考虑字数的话减掉“载人飞船”，加起来就是：神州十七号发射取得圆满成功
故答案为： 神州十七号发射取得圆满成功
本题考查拟写标题。拟题要紧扣材料中心事件，标题要与材料有关系；要紧扣关键词；紧扣材料中的关键人物；应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子；拟题时，尽力不用态度而用看法或观点；能运用约定俗成的词句加以改造则为上策；能标新立异就更加理想。拟的题目一定要准确鲜明，紧扣话题，有的放矢，让人一看就知道题目与材料的关联，一看就知道写作者对话题是什么样的观点态度；要简洁凝练，高度概括，言简意赅，忌拖沓冗长；关键词代入，用以揭示材料中心，直言事理，可以避免偏题，跑题；用修辞用典；字数对偶型等等，平时学习要有意识的归纳分析。
6．示例一：我认为海报一更合适。海报中有几本展开的书，如同展开翅膀的鸟儿，寓意读书可以使你长出理想的翅膀，让你自由翱翔在广阔的天地间，符合活动主题，适合贴在教室。（示例二：我认为海报二更合适。海报中一本本展开的书如同一朵朵绽放的花朵，一只小蜜蜂正提着篮子飞向花朵，准备采花粉。这张海报启示我们应该像蜜蜂一样勤劳，在书籍中汲取知识的养分，符合活动主题，适合贴在教室。）
海报一：图上是基本翻开的书，如同鸟儿展开翅膀一样，寓意读书就可以使你生出理想的翅膀，翱翔于蓝天之上，符合本次活动主题；
海报二：图上的上部是一只蜜蜂提着篮子在采蜜；下面是一本本如同花儿绽放一样的书。寓意是我们应该像蜜蜂采蜜一样在书籍中吸收养分，也和本次主题一致。
两幅海报都可以选择，理由充足表述规范则可。
故答案为： 示例一：我认为海报一更合适。海报中有几本展开的书，如同展开翅膀的鸟儿，寓意读书可以使你长出理想的翅膀，让你自由翱翔在广阔的天地间，符合活动主题，适合贴在教室。（示例二：我认为海报二更合适。海报中一本本展开的书如同一朵朵绽放的花朵，一只小蜜蜂正提着篮子飞向花朵，准备采花粉。这张海报启示我们应该像蜜蜂一样勤劳，在书籍中汲取知识的养分，符合活动主题，适合贴在教室。）
本题考查漫画的表述及寓意揭示。漫画，先看有无标题，看画面内容，看画中的文字。顺序注意：抓住漫画的整体结构（上下、左右等），若是人物可按穿着——动作——神态顺序一次描述；寓意：看画面内容，明确画面指向，透过现象看本质，观察漫画的夸张之处，这里多半是漫画寓意指所在，可将画面与现实生活社会实际相联系，从而理解寓意。做题时要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条件；是审读寓意，这是解答漫画题的关键所在；三是准确找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础。
7．提交友建议；讲交友故事
8．友情是一场绵绵的春雨；滋润我们干涸的心田；友情是一束明媚的阳光；温暖我们孤独的灵魂
9．示例：小明，“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金钱来维系的，应该是志同道合的，共同进步的，以后我们要尽量多交益友，好吗？
（1）本题考查栏目设计。要求学生根据材料的要求，结合出现的问题，设计切实可行的活动项目，此题属于主观发挥题，答题符合题目要求，能解决材料中出现的问题即可。
（2）本题考查仿写句子。仿写句子时要注意：①仿写句子与例句保持句式结构一致；②保持话题、感情、风格一致；③例句使用了什么样的修辞手法，仿句同样也用，并且要用的恰切。④最后注意语句连贯，没有语病。
（3）本题考查语言的交际运用。要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。
7．本题考查栏目设计。要求围绕“交友之道”设计两个栏目。①唱交友歌曲；②举办“交友之道”演讲比赛。故答案为： 提交友建议；讲交友故事
8．本题考查仿写句子。例句是一个比喻句并且例句与后面仿写的句子要构成排比关系，所以仿写的句子也必须运用比喻的修辞手法，仿写的句式应该是“友情是……（喻体），有何作用”。示例：友情是一场绵绵的春雨，滋润我们干涸的心田；友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。
故答案为：友情是一场绵绵的春雨
滋润我们干涸的心田
友情是一束明媚的阳光
温暖我们孤独的灵魂
9．本题考查语言的交际运用。劝说别人要有称呼，语气要委婉，还要指出利害。示例：小明，我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金钱来维系的，只有志同道合的朋友，才是真正的朋友，以后我们要尽量远离那些酒肉朋友，你以为呢？故答案为：示例：小明，“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金钱来维系的，应该是志同道合的，共同进步的，以后我们要尽量多交益友，好吗？
10．A
11．B
12．①“匠人最擅长的是塑关公”“自身也要有侠肝义胆”等暗示匠人是一个富有民族气节的艺人，为他后来在泥像上刻字埋下伏笔。②匠人在为藤野捏泥像时运用了“捶打”“蹂躏”等富有感彩的词语，暗示了匠人对日本鬼子的痛恨。③在知道捏的泥像是日本裕仁天皇后，匠人说还有一道工序，然后在泥像的衣领和袖口上刻画纹饰，暗示匠人在泥像上动了手脚。
13．①选取小场景突显重大题材。本文设置了匠人为藤野捏泥人的特定场景，凸显了日本侵华的重大历史题材。②塑造小人物映射广大群体。小说着力刻画了匠人这一身份低微的人物形象，借他的形象反应了当时广大民众之苦。③以小事件传达深刻的主题。小说叙述了裕仁天皇的泥像上刻有“倭寇必败”四个字这件看似简单的小事，反映了抗日战争时期，底层百姓同仇敌忾、共御外侮的文章主旨。
14．示例A.《水浒》中的鲁智深原本是渭州经略府提辖，官职并不高，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕出家做了和尚。听说林冲被发配沧州，他一直在暗地里跟着。薛霸、董超一路上百般折磨林冲，在野猪林被鲁智深所救。鲁智深嫉恶如仇，行侠仗义，体现了大情怀。
示例B.保尔出生于贫穷的铁路工人家庭，12岁时，因得罪神父而被学校开除。十月革命爆发后，在朱赫来的影响下走上革命道路，参加苏俄红军。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，后来双目失明、全身瘫痪，从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。保尔不畏艰难、前赴后继、不屈不挠、英勇顽强，展现了大情怀。
示例C.小萝卜头八个月的时候，就随父母被带进监狱。在监狱里，他仍努力学习，同时，还利用自己的年龄优势成为狱中党组织的交通员，为党组织做了不少工作。如为狱中的难友送面条，散发“狱中挺进报”等。他年仅8岁，被国民党特务杀害。虽然他只是一个孩子，但他对自由的渴望，对知识的渴望，对祖国的热爱也体现了一个小人物的大情怀。
示例D.《创业史》中的梁生宝是一个普普通通的农家子弟。在党的教育下，他决心走一条与父辈不同的创业路：冒雨买百日黄稻种，组织互助组开进终南山砍竹子，成立了全区第一个农业社——灯塔社等。他觉得给群众办事，“受苦”就是享乐。他这个普普通通的农家子弟充分彰显了积极工作、克己奉公的博大情怀，展现了基层实干家的风采。
（1）（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4）本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。
（5） 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
10．A.有误，“看出他是一个睚眦必报的人”错误，匠人如此做，体现了他待人处事的灵活和睿智。
BCD.正确。
故答案为：A
11．ACD.正确；
B.有误，“是一个敢作敢当，很有个性的勇敢女性”错误，强调的是四小姐和匠人之间社会地位的差距。
故答案为：A
12．本题考查伏笔。匠人身份与品质的暗示：文中提到“匠人最擅长的是塑关公”和“自身也要有侠肝义胆”。这些描述不仅展示了匠人的专业技能，更通过关公这一历史人物的忠勇形象，暗示了匠人同样具备崇高的民族气节和正义感。这样的伏笔为后续匠人在泥像上刻字的行为提供了合理的动机和背景。匠人对日本鬼子的情感暗示：在描述匠人为藤野捏泥像的过程中，作者使用了“捶打”和“蹂躏”等带有明显情感色彩的词语。这些词语不仅表达了匠人塑造泥像时的专注和技艺，更在潜意识中透露出匠人对日本侵略者的愤怒和痛恨。这样的描写为后文揭示匠人在泥像上刻字的行为增添了情感上的合理性。对泥像最后工序的暗示：当匠人得知所捏的泥像是日本裕仁天皇时，他提到还有一道工序需要完成。随后，匠人在泥像的衣领和袖口上刻画纹饰。这一情节的描写暗示了匠人在这道工序中动了手脚，为后续发现“倭寇必败”的刻字做了铺垫。这种伏笔的运用既符合匠人的性格和行为逻辑，也使得最终的结果既出人意料又在情理之中。
故答案为：①“匠人最擅长的是塑关公”“自身也要有侠肝义胆”等暗示匠人是一个富有民族气节的艺人，为他后来在泥像上刻字埋下伏笔。②匠人在为藤野捏泥像时运用了“捶打”“蹂躏”等富有感彩的词语，暗示了匠人对日本鬼子的痛恨。③在知道捏的泥像是日本裕仁天皇后，匠人说还有一道工序，然后在泥像的衣领和袖口上刻画纹饰，暗示匠人在泥像上动了手脚。
13．本题考查写作手法。小场景突显重大题材：在文章中，作者选取了一个看似平凡而微小的场景——匠人为藤野捏泥人。这个场景的设置并非随意，而是作者精心安排的。通过这个场景，作者成功地将读者带入了抗日战争这一重大的历史背景之中，凸显了日本侵华的重大历史题材。这种以小场景突显重大题材的手法，使得文章更具历史厚重感和深度。小人物映射广大群体：在文章中，匠人是一个身份低微、生活平凡的小人物。然而，正是通过塑造这样一个形象，作者成功地映射出了当时广大民众的苦难和困境。匠人的遭遇、情感和态度，都代表了当时无数普通百姓的内心世界。这种以小人物映射广大群体的手法，使得文章更具普遍性和共鸣感。小事件传达深刻的主题：文章的核心事件是匠人在为藤野捏的泥像上刻下了“倭寇必败”四个字。这个看似简单的小事，却蕴含着深刻的主题。它反映了抗日战争时期，底层百姓同仇敌忾、共御外侮的坚定信念和决心。通过这一小事件，作者成功地传达了文章的主旨，使得文章更具感染力和启示性。
故答案为：①选取小场景突显重大题材。本文设置了匠人为藤野捏泥人的特定场景，凸显了日本侵华的重大历史题材。②塑造小人物映射广大群体。小说着力刻画了匠人这一身份低微的人物形象，借他的形象反应了当时广大民众之苦。③以小事件传达深刻的主题。小说叙述了裕仁天皇的泥像上刻有“倭寇必败”四个字这件看似简单的小事，反映了抗日战争时期，底层百姓同仇敌忾、共御外侮的文章主旨。
14．本题考查名著人物。选项A的鲁智深是《水浒》中的一位重要人物，他原本官职不高，但因正义感而打抱不平，最终走上反抗压迫的道路。他行侠仗义，救助弱者，体现了一种超越个人利益的大情怀。选项B的保尔·柯察金是《钢铁是怎样炼成的》的主人公，他出生贫寒，但在革命道路上坚持不懈，展现了坚韧不拔和无私奉献的精神。选项C的小萝卜头是《红岩》中的一个角色，他年幼却经历了战争的苦难，展现出了坚韧不拔和对正义的追求。选项D的梁生宝是《创业史》中的主角，他作为一个农民，积极投身于社会主义建设的伟大事业中，体现了勇于担当和不懈奋斗的精神。
故答案为：示例A.《水浒》中的鲁智深原本是渭州经略府提辖，官职并不高，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕出家做了和尚。听说林冲被发配沧州，他一直在暗地里跟着。薛霸、董超一路上百般折磨林冲，在野猪林被鲁智深所救。鲁智深嫉恶如仇，行侠仗义，体现了大情怀。
示例B.保尔出生于贫穷的铁路工人家庭，12岁时，因得罪神父而被学校开除。十月革命爆发后，在朱赫来的影响下走上革命道路，参加苏俄红军。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，后来双目失明、全身瘫痪，从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。保尔不畏艰难、前赴后继、不屈不挠、英勇顽强，展现了大情怀。
示例C.小萝卜头八个月的时候，就随父母被带进监狱。在监狱里，他仍努力学习，同时，还利用自己的年龄优势成为狱中党组织的交通员，为党组织做了不少工作。如为狱中的难友送面条，散发“狱中挺进报”等。他年仅8岁，被国民党特务杀害。虽然他只是一个孩子，但他对自由的渴望，对知识的渴望，对祖国的热爱也体现了一个小人物的大情怀。
示例D.《创业史》中的梁生宝是一个普普通通的农家子弟。在党的教育下，他决心走一条与父辈不同的创业路：冒雨买百日黄稻种，组织互助组开进终南山砍竹子，成立了全区第一个农业社——灯塔社等。他觉得给群众办事，“受苦”就是享乐。他这个普普通通的农家子弟充分彰显了积极工作、克己奉公的博大情怀，展现了基层实干家的风采。
15．B
16．D
17．参考答案：可行。因为材料三中提出适合初学者的路线通常较短，通常为3小时左右，其地形较为平坦，不需要特殊装备。蓝关古道的徒步线路的登顶时间2-3个小时。徒步线路上的虎头山并不高，其地形较为平坦。所以作为初学者的小雅选择这条路线是可行的。
（1） 本题考查学生对文本概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔细辨别分析，认真推敲，找出符合题干的选项。
（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
15．A.有误，根据材料一中“而近年来年轻人爱上的'徒步’并不是通常意义上的散步”可知，“就是通常意义上的散步”说法错误；
B.正确；
C.有误，根据材料四中“翻倍增长的数据说明了徒步这个小众化的运动越来越流行，逐渐走向大众化”可知，“只受到越来越多的年轻人和女性的喜爱”说法错误；
D.有误，根据材料二中“户外是项技术活”“筹备徒步装备物资。户外装备是大山里的'保护伞”可知，“徒步活动比较简单，不需要太讲究技巧和装备”说法错误。
故答案为：B
16．A.有误，根据材料二中“确认身体状态适合徒步登山。在出发前，确保身体是适合徒步的非常重要。即使是感冒，也要慎重地估量一下现在的身体是否适合开启一场徒步”可知，“所以即使有一点点小感冒也可以开启一场徒步”说法错误；
B.有误，根据材料二中“如果你想要快速了解徒步的技巧方法，最好的方式就是选择和有经验的人一起”可知，“唯一方式”说法太绝对化；
C.有误，根据材料二中“唯有由小到大，由易到难，由简到繁，拾阶而上，才能体会到快感”可知，“因为只有这样我们才能体会到徒步的快感”说法错误；
D.正确。
故答案为：D
17．首先，根据链接材料中“本线路的登顶时间2-3个小时”可知，蓝关古道的徒步线路登顶时间相对较短，适合初次尝试徒步的小雅。其次，根据链接材料中“虎头山并不高，其地形较为平坦”可知，蓝关古道的地形并不复杂，难度相对较低，适合徒步新手小雅进行尝试。
故答案为： 参考答案：可行。因为材料三中提出适合初学者的路线通常较短，通常为3小时左右，其地形较为平坦，不需要特殊装备。蓝关古道的徒步线路的登顶时间2-3个小时。徒步线路上的虎头山并不高，其地形较为平坦。所以作为初学者的小雅选择这条路线是可行的。
18．格外；忽然；深；多
19．①青葱的树木，翠绿的藤曼，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
②听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。
20．“喜乐”再到“凄凉”。作者参与改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。他喜欢清脆悦耳的水声，因而“心乐之”，观鱼时他觉得鱼似与游者相乐，心情是愉悦的；但这种快乐毕竟是暂时的，一经小石潭凄清环境的触发，忧伤、凄凉的心境便会自然流露出来，这从“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出。
21．正面描写；清澈；清洌可鉴，晶晶然如镜之新开也
（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
(2)本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
(3)本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
(4)本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。
【附参考译文】
【甲】
从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。 鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。
向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。
我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下了此地就离开。
一同去游览的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，一个名叫奉壹。
【乙】
黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，于是去那里观察田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。”病好之后，和他一同游览清泉寺。寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，水面泛着层层波纹。水清澈得能照出人的影子，像新磨制的镜子一般晶莹。池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗歌：“山下短短的兰芽浸在溪水中，松林里沙子路上干净没有污泥，晚间萧萧细雨里子规啼鸣。谁说是人老了不再年轻？你看那流水还能向西，不要因为年老就唱起‘黄鸡催晓’‘朱颜易逝’那种消极悲观的歌曲。”这一天，喝得非常痛快才回去。
18．本题考查对文言实词的理解。①潭水格外清凉。尤：格外。②忽然间又向远处游去了。俶尔：忽然。③幽静深远，弥漫着忧伤的气息。邃：深远。④寺在蕲水县城外两里左右。许：左右。
故答案为：格外；忽然；深；多
19．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：翠，翠绿；蒙络，遮掩缠绕。②中重点词语有：闻，听说：遂，于是。
故答案为：青葱的树木，翠绿的藤曼，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂； 听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。
20．本题考查的是作者情感变化。作者一开始感到“心乐之”，对小石潭的景色产生了愉悦的情感。然而，随着描写的深入，作者的情感逐渐变得复杂起来。他观察到鱼儿在水中自由游弋，仿佛与游者相乐，这种情境使他感到暂时的快乐。然而，这种快乐毕竟是短暂的，随着他进一步探索小石潭，他发现景色虽然美丽，但环境却显得凄清幽邃，这种环境与他的心境相呼应，使他的情感变得凄凉起来。这种情感变化体现了作者内心的复杂性和矛盾性，也反映了他所处的时代背景和个人遭遇的困境。通过借景抒情的方式，作者成功地将自己的情感融入到景色描写中，使读者能够深刻感受到他的内心情感。
故答案为：“喜乐”再到“凄凉”。作者参与改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。他喜欢清脆悦耳的水声，因而“心乐之”，观鱼时他觉得鱼似与游者相乐，心情是愉悦的；但这种快乐毕竟是暂时的，一经小石潭凄清环境的触发，忧伤、凄凉的心境便会自然流露出来，这从“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出。
21．本题考查对文言文的理解。【甲】【乙】两文都写到流水，甲文“水尤清冽”一句，从写作手法的角度来看，属于正面描写。这种正面描写的手法直接描绘了潭水的特点，即清澈透明，如同晶莹的玉石一般。通过“尤”字的强调，进一步突出了水质的清澈程度，给人以鲜明而生动的印象。乙文中，“清洌可鉴，晶晶然如镜之新开”同样运用了正面描写的手法，体现了水的清澈特点。这句话通过“清洌可鉴”四个字，直接描述了水的清澈透明，可以清晰地映照出周围的景象。而“晶晶然如镜之新开”则进一步用比喻的手法，形容水面像新开的镜子一样明亮闪耀，进一步强调了水的清澈透明。综合来看，甲文和乙文都通过正面描写的手法，突出了水的清澈透明特点。这种写作手法不仅让读者对水的清澈程度有了直观的认识，同时也使得文章更加生动、形象，增强了读者的阅读体验。
故答案为：正面描写；清澈；清冽可鉴，晶晶然如镜之新开也
22．D
23．诗歌运用了虚实结合的表现手法：实写翻山越岭，走出一座山峰后还有更多的连绵的山峰在前面阻挡，虚写生活中、人生中的困难一个接着一个，诗人将生活中的困难比喻成山峰，形象生动地告诉人们要有充分的思想准备，认真评估自己所面对的困难。
（1）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
（2）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
22．ABC.正确；
D.“夸张的手法”有误，应为拟人的修辞手法。“一山放出一山拦”中的“放”和“拦”字把山拟人化，运用了拟人的修辞。
故答案为：D
23．本题考查写作手法分析。诗歌前两句“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢”是实写，诗人直接描述了行人以为下岭后就不再艰难的这种现实情况，以及他们因此而产生的错误的欢喜心态，这是眼前实际发生的场景和行人的心理状态。后两句“政入万山围子里，一山放出一山拦”则在一定程度上带有虚写的成分。这里不仅仅是在说当前实际遇到的群山环绕的景象，“一山放出一山拦”更有一种想象和象征的意味，仿佛是在说人生道路上会不断遇到各种阻碍和挑战，不仅仅局限于当下所面临的具体山岭，这种对抽象的人生艰难和持续挑战的表达带有一定的虚的成分。通过这种虚实结合，既生动地描绘了下岭途中的具体情境，又深刻地传达了人生处处有困难、不可掉以轻心的哲理，让读者不仅能感受到具体的场景，也能体悟到更为深远的寓意，给读者带来了更为丰富和深刻的读体验。
故答案为： 诗歌运用了虚实结合的表现手法：实写翻山越岭，走出一座山峰后还有更多的连绵的山峰在前面阻挡，虚写生活中、人生中的困难一个接着一个，诗人将生活中的困难比喻成山峰，形象生动地告诉人们要有充分的思想准备，认真评估自己所面对的困难。
24．三调芭蕉扇；鲁提辖/鲁智深/花和尚；忠诚勇敢/嫉恶如仇/机智勇敢；胆大心细/嫉恶如仇/有勇有谋/机智勇敢
25．示例1：《朝花夕拾》的鲁迅，到南京求学、赴日本留学，只为寻求救国之路，但在解剖学的课上，中国留学生看完屠杀同胞的影片却一片欢呼，他的想法因此改变，鲁迅写下许多针砭时弊的文章，促进了国民思想的觉醒，实现了更大的个人价值。。
示例2：《水浒传》中的宋江后期宋江意识到纯粹的反抗不能挽救国家危亡，不能救民于水火之中，于是接受朝廷招安，带兵征辽国讨方腊。宋江带领梁山人马攘外安内，辅国安民，救民于水火，更好地实现了人生价值。
（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
（2）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
24．本题考查文学文化常识。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。作者是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治。
故答案为： 三调芭蕉扇； 鲁提辖/鲁智深/花和尚 ； 忠诚勇敢/嫉恶如仇/机智勇敢 ； 胆大心细/嫉恶如仇/有勇有谋/机智勇敢
25．本题设定在 “家国情怀” 演讲活动的情境下，要求从鲁迅（《朝花夕拾》）和宋江（《水浒传》）中选择一人，通过结合原著内容来论证 “个人选择同国家发展紧密结合才能更好地实现人生价值” 这一观点。这需要考生深入理解原著，挖掘人物经历与家国发展之间的联系，以及这种联系如何体现人生价值的实现
故答案为： 示例1：《朝花夕拾》的鲁迅，到南京求学、赴日本留学，只为寻求救国之路，但在解剖学的课上，中国留学生看完屠杀同胞的影片却一片欢呼，他的想法因此改变，鲁迅写下许多针砭时弊的文章，促进了国民思想的觉醒，实现了更大的个人价值。
示例2：《水浒传》中的宋江后期宋江意识到纯粹的反抗不能挽救国家危亡，不能救民于水火之中，于是接受朝廷招安，带兵征辽国讨方腊。宋江带领梁山人马攘外安内，辅国安民，救民于水火，更好地实现了人生价值。
26．（1）
选择坚持
在人生的漫长旅程中，我们无时无刻不在面临着选择。每一个选择，都如同一个岔路口，引领着我们走向不同的方向。而我，在那个关键的时刻，选择了坚持。
那是一次学校组织的长跑比赛。当老师宣布这个消息时，我的内心既兴奋又紧张。我一直热爱跑步，但长跑对于我来说，无疑是一个巨大的挑战。然而，心中那股不服输的劲儿让我毫不犹豫地报了名。
接下来的日子里，我开始了艰苦的训练。每天清晨，当第一缕阳光洒在大地上，我已经奔跑在校园的跑道上。一开始，一切都还顺利，我逐渐适应了训练的强度。但随着比赛日期的临近，疲劳和压力也如影随形。我的双腿像灌了铅一样沉重，每迈出一步都需要巨大的勇气。
就在我想要放弃的时候，脑海中浮现出了杨绛先生的那句话：“走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。” 是啊，我既然选择了参加长跑比赛，就不能轻易放弃。我要坚持下去，证明自己的实力。
于是，我重新调整了心态，更加努力地投入到训练中。我合理安排饮食，保证充足的睡眠，让自己的身体尽快恢复。在训练中，我不断挑战自己的极限，每次多跑一圈，每次加快一点速度。
终于，比赛的日子到了。站在起跑线上，我的心情无比激动。发令枪响后，我像离弦的箭一样冲了出去。在比赛的过程中，我始终保持着坚定的信念，一步一步地向前奔跑。尽管中途有好几次我都觉得自己快要坚持不下去了，但我始终没有放弃。
当我冲过终点线的那一刻，泪水模糊了我的双眼。我知道，我成功了。因为我的选择 —— 坚持，我战胜了自己，拥有了真正的自己。
这次选择，让我明白了一个道理：人生的道路上，我们会面临各种各样的选择。但只要我们坚定信念，选择坚持，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
（2）
成长应有的选择
成长，是一场充满挑战与机遇的旅程。在这个过程中，我们面临着无数的选择，而这些选择，将决定我们成为怎样的人。
杨绛先生说：“走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。” 这句话深刻地揭示了成长中选择的重要性。在成长的道路上，我们往往会面临舒适与挑战的抉择。选择好走的路，或许能够让我们暂时轻松愉快，但却难以让我们获得真正的成长。相反，选择充满挑战的道路，虽然会让我们付出更多的努力和汗水，但却能够让我们不断突破自我，成就真正的自己。
秦文君说：“人的生命是一个灿烂的过程，每个人都是世上的一个过客，要做怎样的过客，那是每个人的选择。” 成长中的我们，就如同生命长河中的过客。我们可以选择碌碌无为，平淡地度过一生；也可以选择拼搏奋斗，创造出属于自己的辉煌。不同的选择，将会带来截然不同的人生。成长应有的选择，是勇敢地追求自己的梦想，不断挑战自我，努力成为一个对社会有价值的人。
毕淑敏说：“人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，殊不知它更是一种主动的选择。” 在成长中，我们需要学会拒绝。拒绝那些不良的诱惑，拒绝那些安逸的生活，拒绝那些阻碍我们成长的因素。只有学会拒绝，我们才能更加坚定地走在成长的道路上，朝着自己的目标前进。
成长应有的选择，是勇敢面对挑战，是坚定追求梦想，是学会拒绝诱惑。在成长的道路上，我们要以积极的心态面对选择，做出正确的决策。只有这样，我们才能在成长的旅程中不断进步，成为更好的自己。
（3）
树的抉择
在一片广袤的森林里，生长着各种各样的树木。有高大挺拔的松树，有枝繁叶茂的橡树，还有婀娜多姿的柳树。它们在这片土地上茁壮成长，享受着阳光雨露的滋润。
然而，有一天，这片森林里来了一群伐木工人。他们挥舞着斧头，砍倒了一棵又一棵大树。看着自己的同伴们纷纷倒下，树木们陷入了恐慌。其中一棵年轻的树开始思考自己的命运：我可以选择吗？如果可以，我该做出怎样的选择呢？
这棵树想起了自己曾经的梦想，它渴望成为一棵能够为人们遮风挡雨的大树，给人们带来清凉和舒适。它不想像那些被砍倒的树一样，成为一堆毫无用处的木材。于是，它决定勇敢地做出选择。
它努力地伸展自己的枝叶，吸收更多的阳光和水分，让自己变得更加高大强壮。它还与周围的树木们团结起来，共同抵抗伐木工人的砍伐。在它的带领下，树木们纷纷行动起来，用自己的方式保护着这片森林。
随着时间的推移，伐木工人发现这片森林里的树木越来越难以砍伐，于是他们放弃了这里，转向了其他地方。森林又恢复了往日的宁静，树木们继续茁壮成长。
而那棵做出选择的树，也实现了自己的梦想。它成为了森林里最高大的树，为无数的动物和人们提供了庇护。它明白了，即使是一棵树，也可以有自己的选择，也可以通过自己的努力改变命运。
（1）材料是三位作家有关 “选择” 的名言，强调了选择对于人生的重要性。本次任务要求以《选择▲》为题，补充题目后写一篇记叙文。
【题干分析】①杨绛的话强调要选择有意义但可能艰难的路，才能成就真正的自己；秦文君的话指出每个人都面临着成为怎样过客的选择；毕淑敏的话说明拒绝也是一种主动选择。“选择” 这个关键词意味着在面临不同的道路、情况时做出决定。②写作思路上，可以先描述一个具体的选择情境，如面临学业方向的选择、兴趣爱好的选择等。重点阐述选择的过程，包括内心的纠结、各种因素的考量等，略写做出选择后的结果。开头可以通过设置悬念或描述一个引发选择的场景来吸引读者，事例素材可以选取自己或身边人的真实选择经历。结尾可以总结选择对自己的影响，升华主题。
【立意提取】
1.选择挑战：讲述自己勇敢选择挑战自我的经历，如参加高难度的比赛等，体现选择挑战才能不断成长。
2.选择坚持：记叙在面对困难时选择坚持下去的故事，突出坚持的意义。
（2）材料围绕 “选择” 展开，任务要求以《成长应有的选择》为题写一篇议论文。
【题干分析】①杨绛的名言体现了选择对成就自我的重要性；秦文君的话强调每个人在成长中要做出自己的选择；毕淑敏的话表明选择可以是主动的。“成长应有的选择” 这个题目要求探讨在成长过程中应该做出怎样的选择。②写作时，可以先提出成长中面临各种选择的观点，接着分别从 “为什么成长需要正确的选择”“成长中有哪些应有的选择”“如何做出正确的选择” 等角度进行论述。容易出现的写作误区可能是论据不够充分或论证过程不严密。开头可以引用名言或列举现象引出论题，事例素材可以选取名人在成长中的选择，如鲁迅弃医从文等。结尾要总结全文，强调正确选择对成长的重要性。
【立意提取】
1.成长需明智选择：论述成长中做出明智选择的重要性及方法。
2.勇敢选择，成就成长：强调勇敢做出选择对成长的积极影响。
（3）材料中的三位作家名言围绕 “选择”，此任务则以树和水是否可以选择以及选择的结局为切入点，要求发挥联想和想象，自拟题目，文体不限进行写作。
【题干分析】①可以从树和水的特性出发，思考如果它们有选择会怎样。比如树可以选择生长的环境、生长的方式等；水可以选择流向、形态等。②写作思路可以大胆想象树和水做出不同选择后的情景及结局，进而引申到人类的选择。开头可以用生动的描写引出树或水的选择话题，事例素材可以结合自然现象和人类社会的选择进行对比。结尾要回归主题，思考选择的意义和价值。
【立意提取】
1.树的选择，人的启示：通过想象树的选择，反思人类在成长中的选择。
2.如果水可以选择：设想水的不同选择及后果，探讨选择的影响。
（1） 这篇记叙文以参加长跑比赛为线索，生动地展现了主人公在面对困难时选择坚持的过程。文章开头通过对人生选择的阐述引出主题，中间详细描写了训练的艰苦和想要放弃时的心理斗争，以及最终因为坚持而获得成功的喜悦，情节跌宕起伏，富有感染力。语言表达流畅自然，尤其是对心理活动的描写细腻真实，让读者能够深刻地感受到主人公的内心世界。结尾处的感悟升华了主题，使文章更具思想深度。
（2） 这篇议论文围绕 “成长应有的选择” 这一主题展开论述，观点明确，逻辑清晰。文章开头点明成长中选择的重要性，接着分别引用三位作家的名言进行分析，阐述了成长中应选择挑战、追求梦想和学会拒绝的观点。论证过程中运用了道理论证和对比论证等方法，使文章更具说服力。语言简洁明了，富有表现力。结尾再次强调主题，使文章结构更加完整。
（3） 这篇想象作文以树的选择为主题，通过丰富的想象力，展现了树在面临危机时做出选择并努力改变命运的故事。文章情节生动，富有感染力。语言优美，对森林和树的描写细腻逼真，让读者仿佛身临其境。结尾处的感悟深化了主题，给人以启示。
一、积累与运用；班级开展主题为“少年当自强”的语文综合性学习活动，以下是同学们准备的部分材料，请你帮他们完善。（共22分）
小语剪辑了课文中的一段文字，这段文字集中歌颂了白求恩同志毫无自私自利之心的精神。请帮其完成后面题目。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班矢志不渝的人，对于一班鄙薄（ ）技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教驯。
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他豪无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯cuì（ ）的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
1．给文中加点的字注音或根据拼音写出汉字。
鄙薄 纯cuì
2．上面两段中各有一个错别字，请找出来并改正。
3．文段中画线的词语，运用有误的一项是（ ）
A．精益求精 B．矢志不渝 C．感人至深 D．自私自利
4．小语辑录了一组古诗文，请你将相应的句子填写到横线上。
翻开八年级下册的语文课本，读王勃《送杜少府之任蜀州》“海内存知己，① ”，领略那份不同以往分别的乐观；观《诗经·蒹葭》“蒹葭萋萋，② ”，回想心中所念之美好；看李白《送友人》“③ ，落日故人情”，感受其依依惜别的深情；望《北冥有鱼》“鹏之徙于南冥，水击三千里，④ ”，感慨鹏的浪漫恣意、志向远大；叹白居易《卖炭翁》“⑤ ， ”，感受卖炭翁的矛盾心理；读杜甫《茅屋为秋风所破歌》“⑥ ， ”，体会其推己及人的济世情怀；闻陆游《卜算子·咏梅》“⑦ ， ”，感受其如梅花般傲然独立的人格；析《礼记·学记》“独学而无友，⑧ ”，感受友情的重要。
5．阅读下面一则新闻，拟一标题。不超过18个字。
据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十七号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。
执行神舟十七号载人飞行任务的航天员乘组由汤洪波、唐胜杰、江新林3名航天员组成，汤洪波担任指令长。乘组包括1名第二批航天员和2名第三批航天员，是空间站建造任务启动以来，平均年龄最小的航天员乘组。
6．小文为本次活动设计了两张海报，准备贴在教室墙壁上。你认为哪张海报更合适？请结合构图要素和寓意说说你的理由。
按要求完成小题。
学校将开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与以下活动。
7．宣传委员准备围绕“交友之道”制作一期海报，请你仿照示例，再帮助他设计两个栏目。
栏目一：学交友警句 栏目二： 栏目三：
8．请仿照示例，围绕友情，再仿写两句，构成一组排比句。
友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵； ， ； ， 。
9．你的同学小明为了结交更多的朋友，为了和朋友搞好关系，最近经常向爸爸伸手要钱，请朋友吃烧烤、喝奶茶，还和学校里那些行为习惯比较差的同学走得较近。作为班长，你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言、典故或格言诗句。）
二、现代文阅读（共28分）
文学类文本阅读；阅读下面的文字，完成小题。
匠人
王庆才
①匠人善泥塑，手艺没的说，捏啥是啥，一团泥，在手里揉揉捏捏，竹签戳戳点点，手掌交替着抛几个来回，那泥团便生发出一些情绪来，骨刀灵巧地在手中跳跃着，削挑按压间，衣服的褶皱和纹饰便有了水一般流畅的动感，最后施以调和的色彩，整个人便鲜活灵动起来。
匠人最擅长的是塑关公，塑关公要细心，不可拖泥带水，要虔诚，不可有烦躁的厌恶情绪。挥笔刃刀要一丝不苟，塑造中，自身也要有侠肝义胆，要刀刀凌厉，特别是在把握神情的时候，要赋予塑像超凡的气魄，如此塑造出来的关公才极富神韵……很快，那个面如重枣、凤目长髯、英姿飒爽的关公便有了雄视天下的英雄气概。很多店铺里摆放的关公就是匠人塑造的。
匠人的绝活是可以现场发挥，过路的行人，无论男女老少，让他捏，立等片刻就好。
一次匠人将一个杀猪匠捏得极其威武，除了相貌没变，身材造型刚毅挺拔，立在那里虎虎生威。杀猪匠五短身躯，原本很自卑，可看了匠人为他捏的塑像，自信满满……那一次匠人落得一副猪大肠。
匠人给烧饼店的掌柜也捏过像，掌柜的有些吝啬，不想付钱，便嘲讽说，你捏的是武大郎，哪是我？话语刁钻刻薄……面对这种人，匠人自有对付的方法。第二天，匠人专门捏了个武大郎卖烧饼的泥人，摆在了摊位上。还没有板凳高的武大郎担着一副装有烧饼的担子，高声吆喝着，样子极其滑稽。路过的人都说武大郎像烧饼店的掌柜的。那个泥像在街上摆了很多天，引得很多人驻足观望。烧饼店掌柜的担心自己店铺的生意受损，最后将那个泥人高价买走了。
匠人给马府的四小姐也捏过像。塑像一副学生装扮，很清纯，含蓄地微笑着，特别是那双眼睛，含情脉脉，四小姐喜欢得不得了，捧在手里不肯放下。匠人嘱咐四小姐，泥人不能暴晒只能选择阴干。
四小姐没事的时候就跑到街上来看匠人捏泥像，有时会带一些糖果糕点什么的送给匠人。匠人教她捏泥狗狗，四小姐捏的泥狗狗还真能吹响，四小姐乐得什么似的。②四小姐对匠人是有好感的，但四小姐就是四小姐，后来四小姐嫁给了外地的一个客商。
匠人捏泥人是为了糊口，他和那些扛活的、卖唱的、修鞋的、打把式卖艺的、拉黄包车的没什么区别，有时忙了一天也未必换来一餐饭。
那天，一个日本人来到摊前，日本人叫藤野，藤野是师团长，是禹城鬼子的最高指挥官，他让匠人捏个泥像，不是他本人。他从怀里掏出一张照片，照片上是一个戴头冠，穿和服的日本男人。看藤野凶神恶煞的样子匠人没敢拒绝。
一番捶打之后，泥块渐渐成了形，再经过一番刻意的蹂躏，人像就捏了出来。捏得太像了，藤野一边竖大拇指，一边冲那尊泥像恭敬施礼，称那个泥像为天皇圣上。匠人这时候才知道他捏的这个泥人是日本裕仁天皇，日本鬼子的头。
匠人说，泥人还没有最后完工，还有一道工序。匠人在泥像的衣领和袖口上用骨针刻画了一些纹饰，然后才交给藤野。
藤野将那尊泥像摆放在居室中，每日朝拜。
秋后的蚂蚱能蹦跶几天呢？被鬼子欺压了多年的禹城百姓终于要见到曙光了。
③八路军围禹城的时候，藤野惶惶不可终日。面对那个泥像，藤野拜得更勤了。那天，正朝拜时，一发炮弹落在了院子里，泥像从神龛上掉落下来，摔成了几瓣。
藤野一脸沮丧地捧着泥像，不知如何是好，突然他好像发现了什么，泥像断裂的袖口中隐藏着几个汉字，字体细如发丝，犹如錾刻的纹饰，肉眼很难识别，仔细辨认，藤野认出了那几个汉字：倭寇必败！
④那天刚好是1945年8月15日，是日本裕仁天皇宣布接受波茨坦公告，无条件投降的日子。
10．下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．匠人专门捏了个武大郎卖烧饼的泥人来嘲讽烧饼店的掌柜，看出他是一个睚眦必报的人。
B．小说选取匠人捏泥人的几个片段，生活气息浓郁。语言平白晓畅，同时又不失生动形象。
C．作者既没有交代匠人姓名，也没有描绘其相貌，是为了突出他只是社会底层的普通一员。
D．小说采用第三人称全知视角来讲述故事，自由灵活，不受时间和空间的限制，视野开阔。
11．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．句子①通过“削挑按压”等动词生动地描述了匠人捏泥塑的过程，突出匠人技艺的高超。
B．句子②中“但四小姐就是四小姐”可看出四小姐是一个敢作敢当，很有个性的勇敢女性。
C．句子③综合运用了心理描写和动作描写，写出了藤野面对八路军的围攻无计可施的处境。
D．句子④交代了日本人投降的具体日子，既回应了上文的“倭寇必败”，也彰显了文章主旨。
12．泥像的袖口中隐藏着“倭寇必败”几个汉字，这一结果虽出人意料，但前文多处伏笔又使之合情合理。文章有哪些伏笔？请结合文本具体分析。
13．本文运用了以小见大的写作手法，请作简要分析。
14．读了这篇小说，我们发现即使是普普通通的民众也可拥有大情怀。请从下列选项中选择一个人物，结合他的经历作具体分析。150字以内。
A.《水浒》鲁智深 B.《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金
C.《红岩》小萝卜头 D.《创业史》梁生宝
阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一
①CityWalk （城市漫步）、特种兵旅行……这两年，与“行走”有关的体验意外火了。徒步更是从曾经的小众运动，发展成了新的流量密码。越来越多的年轻人正迈开脚步，从城郊到乡野、从森林湖泊到江河雪山，走向更为纯粹的户外。
②徒步究竟是什么？它就是登山吗？
③古时平民出行无车，多为步行，故平民称为徒步。见《汉书·公孙弘传》：“起徒步，数年至宰相，封侯。”“徒步”亦指步兵。《吴子·应变》中有记载：“能备千乘万骑，兼之徒步，分为五军。”而近年来年轻人爱上的“徒步”并不是通常意义上的散步，也不是体育竞赛中的竞走项目。
④上海体育大学副教授、体育旅游专业负责人林章林博士说，徒步可以理解为一种前往目的地，并在城市郊区、山野、森林等自然环境下进行的中长距离的行走锻炼。这种户外运动源自18世纪的欧洲，最初是一种生存手段，军队通过障碍训练、狩猎等手段提高野外作战和生存能力，20世纪五六十年代以后逐渐转变成集休闲、娱乐为一体的运动方式。在他看来，徒步这项运动正逐渐发展成“户外+旅游”的跨界融合。与其说它是一项运动，不如说是一种全新的生活方式。
材料二
①随着越来越多人加入徒步队列，许多“新萌”也蠢蠢欲动，但却迷茫从哪一步筹备？怎样开始？下面这份户外小白徒步攻略可以帮助普通人也能实现自己的首次徒步计划。
②1跟着专业人士一起或参团出行。如果你想要快速了解徒步的技巧方法，最好的方式就是选择和有经验的人一起，这不仅仅会有一个良好的徒步氛围，还能有效的保障你的安全。
③2有意识锻炼身心、体能。如果正计划一次徒步登山活动，建议最好提前每周进行有氧锻炼。比如慢跑、骑单车、瑜伽等，慢慢地提高身体素质。
④3做足功课了解线路。户外是项技术活，去哪儿、线路有多长、路况如何都要做到心中有数。
⑤例如，根据穿越区域的不同，徒步可以分为乡村、丛林、山地、江河等多种类型。唯有由小到大，由易到难，由简到繁，拾阶而上，才能体会到快感。了解当天出行的目的地天气，也需要准备好备用计划。
⑥4计算需要携带的水量。长时间在户外消耗体力下，不少人常会在出发时携带不足量的水，口渴难耐。第一次徒步，可以按照线路长短、耗时规划所需用水。
⑦5筹备徒步装备物资。户外装备是大山里的“保护伞”，但装备并非越贵越好，选择合适自身的装备，才能应对风吹日晒。不可或缺的装备有背包、徒步鞋、衣物、食物等。
⑧6记得将出行路线告知家人或朋友，告诉他们你要去哪里，和谁一起。
⑨7确认身体状态适合徒步登山。在出发前，确保身体是适合徒步的非常重要。即使是感冒，也要慎重地估量一下现在的身体是否适合开启一场徒步。
材料三
①徒步路线的难度通常根据多个因素来评估，包括路线长度、地形复杂度、海拔变化、天气条件以及是否需要特殊装备等。以下是一些常见的徒步路线难度分类及其特点：
②初级难度：适合初学者或体力较弱的徒步者。这些路线通常较短，通常为3小时左右，其地形较为平坦，不需要特殊装备。
③中级难度：适合有一定徒步经验的人。这些路线可能涉及一些山丘和较为复杂的地形，需要较好的体力和一定的徒步技巧。
④高级难度：适合有丰富徒步经验的人。这些路线通常较长，地形复杂，海拔变化大，可能需要携带较重的装备。
⑤极端难度：适合经验丰富的专业徒步者。这些路线极其艰难，可能涉及长时间的行走、高海拔穿越、极端天气等挑战。
⑥此外，还有一些特殊的难度级别划分，如超长距离探险级路线，这些路线通常需要一个月以上的时间完成，涉及极端的地理环境挑战。总的来说，选择徒步路线时，应根据自身的体能、经验等因素来决定，确保安全第一。
材料四
①徒步，是一场发现的旅程。去看不一样的风光； 去感受生命的意义，体会来自内心的每一个感动； 去发现自我的潜能，不断成功挑战自己的意志极限。徒步路上的每一里路，都拷问着身体的极限，眼前的每一处风景，都冲击着灵魂，而脚下的每一个脚印，都是你挑战自我的征程。
②徒步，是一个培养坚持、自信等品质的过程。原本一个人认为15公里的路程他走不完，先走5公里，发现没什么问题，然后走到10公里，感觉有点疲劳，但一想既然都走这么久了，坚持坚持走完算了，等真的走完15公里了，这时候他就会发现：我以为我不行，实际上我能行。
③徒步，是一个放空自我的过程，让人们在大自然中回归本我。如何从这一点走到下一点，如何从下一个点再到下下一个点，如何从下下一个点最后到终点，“我们想的事情更单纯，不再去想生活上或工作上的烦心事”。
④这两年，户外行走春天的确来了。央视网统计了2023年10万个样本的手机App使用数据，结果显示，新增用户最多的5类应用程序中，有4个和行走有关。换一个维度观察，在一些专业的社交媒体分享平台上，以“户外”“出游”等关键词搜索，“徒步”“登山”出现的频次最高，相关内容的出现率同比增幅近3倍。
⑤专业的户外类App对用户数据的变化感知最灵敏。“两步路”是徒步等户外运动爱好者使用最多的工具类和交流性平台之一。两步路App向记者提供的一份数据显示，目前，该App的注册用户超过2000万，相比3年前增长了约3倍，其中今年上半年比去年同期增长了近1倍。两步路App里，徒步、登山的用户群体占90%以上，年轻人和女性的比例增长较快。翻倍增长的数据说明了徒步这个小众化的运动越来越流行，逐渐走向大众化。
15．根据上述材料，下列有关“徒步”的说法正确的一项是（ ）
A．近年来，年轻人爱上的徒步就是通常意义上的散步。
B．林章博士说，徒步可以理解为一种前往目的地，并在城市郊区、山野、森林等自然环境下进行的中长距离的行走锻炼。
C．徒步这个小众化的运动只受到越来越多的年轻人和女性的喜爱。
D．徒步活动比较简单，不需要太讲究技巧和装备，经常也被认为是一种休闲的活动。
16．根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是（ ）
A．徒步，是一个培养坚持、 自信等品质的运动，所以即使有一点点小感冒也可以开启一场徒步。
B．跟着专业人士一起或参团出行是新手想要快速了解徒步的技巧方法的唯一方式。
C．徒步的穿越区域的不同，我们可以根据自己的热爱进行选择，因为只有这样我们才能体会到徒步的快感。
D．专业的户外类 App上注册用户翻倍增长的数据说明了徒步这个小众化的运动越来越流行，逐渐走向大众化。
17．从未参加过徒步的小雅准备开启一次徒步活动。他选择了秦岭线的经典徒步路线——历史上的蓝关古道。你认为小雅的蓝关古道的徒步是否可行？ 并请说明理由。
【链接材料】
①历史上的蓝关古道既是防卫来自东南威胁的最后一道关隘，也是争夺天下、发兵东南必经的第一要塞，具有极其重要的军事战略意义。韩愈有诗：“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”。
②本线路的登顶时间2-3个小时。徒步线路上的虎头山位于蓝田境内，在焦岱以东，为蓝田辋川东部的一座秦岭山峰，顶后的某个角度看去颇有几分虎首的威猛。虎头山因山似虎头而闻名，集雄、险、奇、秀、幽、雅于一体，虎头山并不高，其地形较为平坦。到达之前翻越的一座酷似鹰咀的山峰，站其之上，可俯瞰秦岭蓝田段风光。
三、古诗文阅读（共15分）
阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
（柳宗元《小石潭记》）
【乙】黄州①东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田②，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人，以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少③洗笔泉，水极甘，鳞浪层层。清洌可鉴晶晶然如镜之新开也。下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼，谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡④”是日剧饮而归。
（苏轼《游沙湖》）
【注释】①黄州：今湖北黄冈，当年作者贬此地。②相（xiàng）田：察看田地的好坏。③王逸少：指王羲之，字逸少，相传他在此临池学习书法，池水尽黑。④黄鸡：报晓的公鸡。该句意思是不要因为时光易逝，年华老大而恶伤。
18．请解释下列加点的词语。
①水尤清冽 尤： ②俶尔远逝 俶尔：
③悄怆幽邃 邃： ④寺在蕲水郭门外二里许 许：
19．用现代汉语翻译下列句子。
①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。
20．古人常用借景抒情的方式来抒发内心情感。【甲】文在描写小石潭景色的同时，也蕴含着作者复杂的情感变化，试作具体分析。
21．【甲】【乙】两文都写到流水，甲文“水尤清冽”从 （写作手法）角度，写出潭水 的特点；乙文当中“ ”（用原文填空）用同样的手法，也体现了此特点。
阅读下面古诗，完成问题。
过松源晨炊漆公店
宋·杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
22．对《过松源晨炊漆公店》赏析有误的一项是（ ）
A．第一句当头喝起，“莫言下岭便无难”，包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历困难的种种感受。正因为上山艰难，人们便往往把下山看得容易和轻松。“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。
B．第二句补足首句，“赚得行人空喜欢”，“赚”字富于幽默风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，因此说“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了。诗人在这里点出而不说破，给读者留下悬念，使下两句的出现更引人注目。
C．三四两句承接“空喜欢”，对第二句留下的悬念进行解释。本来，上山过程中要攀登多少道山岭，下山过程中也会相应遇到多少道山岭。山本无知，“一山放过一山拦”的形容却把山变成了有生命的东西。仿佛给行人设置了层层叠叠的圈套，行人的意外、惊诧、厌烦，直至恍然大悟，也都在这一“拦”一“放”的重复中体现出来了。
D．诗人借助景物描写和夸张的修辞，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉。
23．虚实结合是一种描写手法，用于将抽象的内容与具体的描写相结合，或者将眼前现实生活的描写与回忆、想象相结合，从而给读者以身临其境的感觉。请结合诗句，简要分析本诗虚实结合手法的运用。
四、名著阅读（5分）
小华同学正在开展名著阅读探究，请你帮助他完成以下任务。
24．任务一：
在中国传统文化中，数字“三”独具魅力，小华梳理了中学阶段两部古典名著中部分与“三”有关的情节，请你帮助他完成下表。
书名 情节 主人公 主人公性格特点
《西游记》 三打白骨精 孙悟空 C
A 足智多谋
《水浒传》 三打祝家庄 宋江 沉着稳重
三拳打死镇关西 B D
25．任务二：
小华要参加主题为“家国情怀”的演讲活动，他认为“个人选择同国家发展紧密结合才能更好地实现人生价值”。请你从以下人物中选择其一，并结合原著内容，举例论证小华的观点。
鲁迅（《朝花夕拾》） 宋江（《水浒传》）
五、作文（50分）
26．品读下面三位作家的名言，按要求作文。
作家杨绛说： “走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己”；作家秦文君说： “人的生命是一个灿烂的过程，每个人都是世上的一个过客，要做怎样的过客，那是每个人的选择”； 作家毕淑敏说： “人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，殊不知它更是一种主动的选择”。
任务一：三位作家关于“选择”的名言富有哲理。生活中，我们每一天都要面临选择，请以《选择▲》为题，补充题目写一篇记叙文。
任务二：在人生的成长中，面临着不同的选择和思考，请你以《成长应有的选择》为题写一篇议论文。
任务三：树可以选择吗 水可以选择吗 `它们的选择会有什么样的结局 请你发挥联想和想象，写一篇作文。自拟题目，文体不限。
答案解析部分
1．bó；粹
2．驯 训 ； 豪 毫
3．B
4．①天涯若比邻；②白露未晞；③浮云游子意；④抟扶摇而上者九万里；⑤可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒；⑥安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；⑦零落成泥碾作尘；只有香如故；⑧则孤陋而寡闻
“海内存知己，天涯若比邻”解析：在王勃的《送杜少府之任蜀州》中，这两句诗意境开阔，格调高昂，一改以往送别诗多写哀伤悲戚之情的传统。意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯，也好像近在身边一样，通过这样豁达的话语，表达出诗人对友情的坚定信念，让友人知道即便相隔甚远，彼此的情谊不会因距离而淡薄，展现出一种积极乐观的送别情怀，所以此处应填 “天涯若比邻”。“蒹葭萋萋，白露未晞”解析：出自《诗经 蒹葭》，诗中通过对蒹葭（芦苇）在不同生长状态以及白露不同形态的描写，来烘托出一种朦胧、缥缈的意境，以追寻 “伊人” 却难以得见来寄托一种美好的向往。“蒹葭萋萋，白露未晞” 描绘出芦苇长得很茂盛，清晨的露水还没有干的景象，营造出一种充满诗意又略带怅惘的氛围，回想心中所念之人、所念之事的美好，就如同这带着露珠的茂盛芦苇般，有着别样的韵味，故而填 “白露未晞”。“浮云游子意，落日故人情”解析：在李白的《送友人》里，这两句诗是借景抒情的妙笔。“浮云” 象征着友人漂泊不定的行踪，如同天上的浮云一样居无定所，即将远行；“落日” 则营造出一种夕阳西下，余晖映照的略带伤感的氛围，仿佛那是诗人不舍的、眷恋的目光，以此来表达自己对友人深深的惜别之情，所以这里填 “浮云游子意”，通过意象的运用把那种依依惜别的深情展现得十分细腻。“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”解析：《北冥有鱼》通过对鲲鹏这一宏大神奇形象的塑造，展现出一种超凡的境界和宏大的力量。此句描述了鲲鹏迁徙往南海的时候，翅膀拍打水面，激起的水花达三千里之远，而后凭借着旋风盘旋而上，直上九万里的高空，尽显其磅礴气势和强大力量，同时也体现出鹏的浪漫恣意、志向远大，让人对其宏大的飞行姿态和高远的志向感慨不已，所以此处应填 “抟扶摇而上者九万里”。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”解析：白居易在《卖炭翁》中，通过这两句极为矛盾又深刻的描写，将卖炭翁艰难悲惨的生活处境和复杂矛盾的心理刻画得入木三分。卖炭翁在寒冷的天气里，身上的衣服很单薄，本应该盼望天气暖和，可他却担心炭的价格太便宜卖不出好价钱，反而希望天气更寒冷些，这样炭就能卖得好一些，多换点钱。通过这样的矛盾心理，深刻地反映出底层劳动人民生活的困苦以及受剥削的无奈，所以依次填入 “可怜身上衣正单”“心忧炭贱愿天寒”。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”解析：杜甫的《茅屋为秋风所破歌》体现了诗人忧国忧民的高尚情怀。在自己的茅屋被秋风所破，处境艰难的情况下，诗人没有局限于自身的苦难，而是推己及人，想到天下还有众多像自己一样饱受风雨之苦的贫寒之士，进而发出 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” 的呼喊，希望能有千万间宽敞高大的房子，庇护天下所有贫寒的人，让他们都能展露欢颜，这种超越个人得失，心系天下苍生的济世情怀令人动容，所以这里应填 “安得广厦千万间”“大庇天下寒士俱欢颜”。“零落成泥碾作尘，只有香如故”解析：陆游的《卜算子 咏梅》借梅花来寄托自己的品格与情怀。梅花即便凋零飘落，被碾作泥土，化作尘埃，但它的香气依然如旧，始终保持着那份高洁、坚贞的品质。词人以梅花自喻，身处困境却坚守自己的操守，展现出如梅花般傲然独立的人格，即便历经磨难，依然不与世俗同流合污，保持自身的高洁品性，所以此处填 “零落成泥碾作尘”“只有香如故”。“独学而无友，则孤陋而寡闻”解析：出自《礼记 学记》，这句话简洁明了地强调了朋友在学习过程中的重要性。如果只是独自学习，没有朋友之间的相互交流、切磋，那么就会学识浅薄，见闻不广，提醒人们要重视友情，通过与朋友交往来拓展知识、开阔视野，所以这里填 “则孤陋而寡闻”。
故答案为：①天涯若比邻；②白露未晞；③浮云游子意；④抟扶摇而上者九万里；⑤可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒；⑥安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；⑦零落成泥碾作尘；只有香如故；⑧则孤陋而寡闻
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
5．神州十七号发射取得圆满成功
这是一则新闻，有两段，我们重点看部分，即第一段，第1段有时间、地点、事件的交代题目的话我们重点关注事件，即什么+怎么样，什么是指：神州十七号载人飞船，怎么样？发射圆满成功。还要考虑字数的话减掉“载人飞船”，加起来就是：神州十七号发射取得圆满成功
故答案为： 神州十七号发射取得圆满成功
本题考查拟写标题。拟题要紧扣材料中心事件，标题要与材料有关系；要紧扣关键词；紧扣材料中的关键人物；应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子；拟题时，尽力不用态度而用看法或观点；能运用约定俗成的词句加以改造则为上策；能标新立异就更加理想。拟的题目一定要准确鲜明，紧扣话题，有的放矢，让人一看就知道题目与材料的关联，一看就知道写作者对话题是什么样的观点态度；要简洁凝练，高度概括，言简意赅，忌拖沓冗长；关键词代入，用以揭示材料中心，直言事理，可以避免偏题，跑题；用修辞用典；字数对偶型等等，平时学习要有意识的归纳分析。
6．示例一：我认为海报一更合适。海报中有几本展开的书，如同展开翅膀的鸟儿，寓意读书可以使你长出理想的翅膀，让你自由翱翔在广阔的天地间，符合活动主题，适合贴在教室。（示例二：我认为海报二更合适。海报中一本本展开的书如同一朵朵绽放的花朵，一只小蜜蜂正提着篮子飞向花朵，准备采花粉。这张海报启示我们应该像蜜蜂一样勤劳，在书籍中汲取知识的养分，符合活动主题，适合贴在教室。）
海报一：图上是基本翻开的书，如同鸟儿展开翅膀一样，寓意读书就可以使你生出理想的翅膀，翱翔于蓝天之上，符合本次活动主题；
海报二：图上的上部是一只蜜蜂提着篮子在采蜜；下面是一本本如同花儿绽放一样的书。寓意是我们应该像蜜蜂采蜜一样在书籍中吸收养分，也和本次主题一致。
两幅海报都可以选择，理由充足表述规范则可。
故答案为： 示例一：我认为海报一更合适。海报中有几本展开的书，如同展开翅膀的鸟儿，寓意读书可以使你长出理想的翅膀，让你自由翱翔在广阔的天地间，符合活动主题，适合贴在教室。（示例二：我认为海报二更合适。海报中一本本展开的书如同一朵朵绽放的花朵，一只小蜜蜂正提着篮子飞向花朵，准备采花粉。这张海报启示我们应该像蜜蜂一样勤劳，在书籍中汲取知识的养分，符合活动主题，适合贴在教室。）
本题考查漫画的表述及寓意揭示。漫画，先看有无标题，看画面内容，看画中的文字。顺序注意：抓住漫画的整体结构（上下、左右等），若是人物可按穿着——动作——神态顺序一次描述；寓意：看画面内容，明确画面指向，透过现象看本质，观察漫画的夸张之处，这里多半是漫画寓意指所在，可将画面与现实生活社会实际相联系，从而理解寓意。做题时要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条件；是审读寓意，这是解答漫画题的关键所在；三是准确找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础。
7．提交友建议；讲交友故事
8．友情是一场绵绵的春雨；滋润我们干涸的心田；友情是一束明媚的阳光；温暖我们孤独的灵魂
9．示例：小明，“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金钱来维系的，应该是志同道合的，共同进步的，以后我们要尽量多交益友，好吗？
（1）本题考查栏目设计。要求学生根据材料的要求，结合出现的问题，设计切实可行的活动项目，此题属于主观发挥题，答题符合题目要求，能解决材料中出现的问题即可。
（2）本题考查仿写句子。仿写句子时要注意：①仿写句子与例句保持句式结构一致；②保持话题、感情、风格一致；③例句使用了什么样的修辞手法，仿句同样也用，并且要用的恰切。④最后注意语句连贯，没有语病。
（3）本题考查语言的交际运用。要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。
7．本题考查栏目设计。要求围绕“交友之道”设计两个栏目。①唱交友歌曲；②举办“交友之道”演讲比赛。故答案为： 提交友建议；讲交友故事
8．本题考查仿写句子。例句是一个比喻句并且例句与后面仿写的句子要构成排比关系，所以仿写的句子也必须运用比喻的修辞手法，仿写的句式应该是“友情是……（喻体），有何作用”。示例：友情是一场绵绵的春雨，滋润我们干涸的心田；友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。
故答案为：友情是一场绵绵的春雨
滋润我们干涸的心田
友情是一束明媚的阳光
温暖我们孤独的灵魂
9．本题考查语言的交际运用。劝说别人要有称呼，语气要委婉，还要指出利害。示例：小明，我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金钱来维系的，只有志同道合的朋友，才是真正的朋友，以后我们要尽量远离那些酒肉朋友，你以为呢？故答案为：示例：小明，“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金钱来维系的，应该是志同道合的，共同进步的，以后我们要尽量多交益友，好吗？
10．A
11．B
12．①“匠人最擅长的是塑关公”“自身也要有侠肝义胆”等暗示匠人是一个富有民族气节的艺人，为他后来在泥像上刻字埋下伏笔。②匠人在为藤野捏泥像时运用了“捶打”“蹂躏”等富有感彩的词语，暗示了匠人对日本鬼子的痛恨。③在知道捏的泥像是日本裕仁天皇后，匠人说还有一道工序，然后在泥像的衣领和袖口上刻画纹饰，暗示匠人在泥像上动了手脚。
13．①选取小场景突显重大题材。本文设置了匠人为藤野捏泥人的特定场景，凸显了日本侵华的重大历史题材。②塑造小人物映射广大群体。小说着力刻画了匠人这一身份低微的人物形象，借他的形象反应了当时广大民众之苦。③以小事件传达深刻的主题。小说叙述了裕仁天皇的泥像上刻有“倭寇必败”四个字这件看似简单的小事，反映了抗日战争时期，底层百姓同仇敌忾、共御外侮的文章主旨。
14．示例A.《水浒》中的鲁智深原本是渭州经略府提辖，官职并不高，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕出家做了和尚。听说林冲被发配沧州，他一直在暗地里跟着。薛霸、董超一路上百般折磨林冲，在野猪林被鲁智深所救。鲁智深嫉恶如仇，行侠仗义，体现了大情怀。
示例B.保尔出生于贫穷的铁路工人家庭，12岁时，因得罪神父而被学校开除。十月革命爆发后，在朱赫来的影响下走上革命道路，参加苏俄红军。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，后来双目失明、全身瘫痪，从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。保尔不畏艰难、前赴后继、不屈不挠、英勇顽强，展现了大情怀。
示例C.小萝卜头八个月的时候，就随父母被带进监狱。在监狱里，他仍努力学习，同时，还利用自己的年龄优势成为狱中党组织的交通员，为党组织做了不少工作。如为狱中的难友送面条，散发“狱中挺进报”等。他年仅8岁，被国民党特务杀害。虽然他只是一个孩子，但他对自由的渴望，对知识的渴望，对祖国的热爱也体现了一个小人物的大情怀。
示例D.《创业史》中的梁生宝是一个普普通通的农家子弟。在党的教育下，他决心走一条与父辈不同的创业路：冒雨买百日黄稻种，组织互助组开进终南山砍竹子，成立了全区第一个农业社——灯塔社等。他觉得给群众办事，“受苦”就是享乐。他这个普普通通的农家子弟充分彰显了积极工作、克己奉公的博大情怀，展现了基层实干家的风采。
（1）（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4）本题考查文章的写作手法。解答此题首先要明确常见的写作方法：修辞手法、表达方式、描写手法、表现手法四个方面。然后根据文章的特点抓住一点或几点完成做答即可。
（5） 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
10．A.有误，“看出他是一个睚眦必报的人”错误，匠人如此做，体现了他待人处事的灵活和睿智。
BCD.正确。
故答案为：A
11．ACD.正确；
B.有误，“是一个敢作敢当，很有个性的勇敢女性”错误，强调的是四小姐和匠人之间社会地位的差距。
故答案为：A
12．本题考查伏笔。匠人身份与品质的暗示：文中提到“匠人最擅长的是塑关公”和“自身也要有侠肝义胆”。这些描述不仅展示了匠人的专业技能，更通过关公这一历史人物的忠勇形象，暗示了匠人同样具备崇高的民族气节和正义感。这样的伏笔为后续匠人在泥像上刻字的行为提供了合理的动机和背景。匠人对日本鬼子的情感暗示：在描述匠人为藤野捏泥像的过程中，作者使用了“捶打”和“蹂躏”等带有明显情感色彩的词语。这些词语不仅表达了匠人塑造泥像时的专注和技艺，更在潜意识中透露出匠人对日本侵略者的愤怒和痛恨。这样的描写为后文揭示匠人在泥像上刻字的行为增添了情感上的合理性。对泥像最后工序的暗示：当匠人得知所捏的泥像是日本裕仁天皇时，他提到还有一道工序需要完成。随后，匠人在泥像的衣领和袖口上刻画纹饰。这一情节的描写暗示了匠人在这道工序中动了手脚，为后续发现“倭寇必败”的刻字做了铺垫。这种伏笔的运用既符合匠人的性格和行为逻辑，也使得最终的结果既出人意料又在情理之中。
故答案为：①“匠人最擅长的是塑关公”“自身也要有侠肝义胆”等暗示匠人是一个富有民族气节的艺人，为他后来在泥像上刻字埋下伏笔。②匠人在为藤野捏泥像时运用了“捶打”“蹂躏”等富有感彩的词语，暗示了匠人对日本鬼子的痛恨。③在知道捏的泥像是日本裕仁天皇后，匠人说还有一道工序，然后在泥像的衣领和袖口上刻画纹饰，暗示匠人在泥像上动了手脚。
13．本题考查写作手法。小场景突显重大题材：在文章中，作者选取了一个看似平凡而微小的场景——匠人为藤野捏泥人。这个场景的设置并非随意，而是作者精心安排的。通过这个场景，作者成功地将读者带入了抗日战争这一重大的历史背景之中，凸显了日本侵华的重大历史题材。这种以小场景突显重大题材的手法，使得文章更具历史厚重感和深度。小人物映射广大群体：在文章中，匠人是一个身份低微、生活平凡的小人物。然而，正是通过塑造这样一个形象，作者成功地映射出了当时广大民众的苦难和困境。匠人的遭遇、情感和态度，都代表了当时无数普通百姓的内心世界。这种以小人物映射广大群体的手法，使得文章更具普遍性和共鸣感。小事件传达深刻的主题：文章的核心事件是匠人在为藤野捏的泥像上刻下了“倭寇必败”四个字。这个看似简单的小事，却蕴含着深刻的主题。它反映了抗日战争时期，底层百姓同仇敌忾、共御外侮的坚定信念和决心。通过这一小事件，作者成功地传达了文章的主旨，使得文章更具感染力和启示性。
故答案为：①选取小场景突显重大题材。本文设置了匠人为藤野捏泥人的特定场景，凸显了日本侵华的重大历史题材。②塑造小人物映射广大群体。小说着力刻画了匠人这一身份低微的人物形象，借他的形象反应了当时广大民众之苦。③以小事件传达深刻的主题。小说叙述了裕仁天皇的泥像上刻有“倭寇必败”四个字这件看似简单的小事，反映了抗日战争时期，底层百姓同仇敌忾、共御外侮的文章主旨。
14．本题考查名著人物。选项A的鲁智深是《水浒》中的一位重要人物，他原本官职不高，但因正义感而打抱不平，最终走上反抗压迫的道路。他行侠仗义，救助弱者，体现了一种超越个人利益的大情怀。选项B的保尔·柯察金是《钢铁是怎样炼成的》的主人公，他出生贫寒，但在革命道路上坚持不懈，展现了坚韧不拔和无私奉献的精神。选项C的小萝卜头是《红岩》中的一个角色，他年幼却经历了战争的苦难，展现出了坚韧不拔和对正义的追求。选项D的梁生宝是《创业史》中的主角，他作为一个农民，积极投身于社会主义建设的伟大事业中，体现了勇于担当和不懈奋斗的精神。
故答案为：示例A.《水浒》中的鲁智深原本是渭州经略府提辖，官职并不高，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕出家做了和尚。听说林冲被发配沧州，他一直在暗地里跟着。薛霸、董超一路上百般折磨林冲，在野猪林被鲁智深所救。鲁智深嫉恶如仇，行侠仗义，体现了大情怀。
示例B.保尔出生于贫穷的铁路工人家庭，12岁时，因得罪神父而被学校开除。十月革命爆发后，在朱赫来的影响下走上革命道路，参加苏俄红军。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，后来双目失明、全身瘫痪，从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。保尔不畏艰难、前赴后继、不屈不挠、英勇顽强，展现了大情怀。
示例C.小萝卜头八个月的时候，就随父母被带进监狱。在监狱里，他仍努力学习，同时，还利用自己的年龄优势成为狱中党组织的交通员，为党组织做了不少工作。如为狱中的难友送面条，散发“狱中挺进报”等。他年仅8岁，被国民党特务杀害。虽然他只是一个孩子，但他对自由的渴望，对知识的渴望，对祖国的热爱也体现了一个小人物的大情怀。
示例D.《创业史》中的梁生宝是一个普普通通的农家子弟。在党的教育下，他决心走一条与父辈不同的创业路：冒雨买百日黄稻种，组织互助组开进终南山砍竹子，成立了全区第一个农业社——灯塔社等。他觉得给群众办事，“受苦”就是享乐。他这个普普通通的农家子弟充分彰显了积极工作、克己奉公的博大情怀，展现了基层实干家的风采。
15．B
16．D
17．参考答案：可行。因为材料三中提出适合初学者的路线通常较短，通常为3小时左右，其地形较为平坦，不需要特殊装备。蓝关古道的徒步线路的登顶时间2-3个小时。徒步线路上的虎头山并不高，其地形较为平坦。所以作为初学者的小雅选择这条路线是可行的。
（1） 本题考查学生对文本概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔细辨别分析，认真推敲，找出符合题干的选项。
（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
15．A.有误，根据材料一中“而近年来年轻人爱上的'徒步’并不是通常意义上的散步”可知，“就是通常意义上的散步”说法错误；
B.正确；
C.有误，根据材料四中“翻倍增长的数据说明了徒步这个小众化的运动越来越流行，逐渐走向大众化”可知，“只受到越来越多的年轻人和女性的喜爱”说法错误；
D.有误，根据材料二中“户外是项技术活”“筹备徒步装备物资。户外装备是大山里的'保护伞”可知，“徒步活动比较简单，不需要太讲究技巧和装备”说法错误。
故答案为：B
16．A.有误，根据材料二中“确认身体状态适合徒步登山。在出发前，确保身体是适合徒步的非常重要。即使是感冒，也要慎重地估量一下现在的身体是否适合开启一场徒步”可知，“所以即使有一点点小感冒也可以开启一场徒步”说法错误；
B.有误，根据材料二中“如果你想要快速了解徒步的技巧方法，最好的方式就是选择和有经验的人一起”可知，“唯一方式”说法太绝对化；
C.有误，根据材料二中“唯有由小到大，由易到难，由简到繁，拾阶而上，才能体会到快感”可知，“因为只有这样我们才能体会到徒步的快感”说法错误；
D.正确。
故答案为：D
17．首先，根据链接材料中“本线路的登顶时间2-3个小时”可知，蓝关古道的徒步线路登顶时间相对较短，适合初次尝试徒步的小雅。其次，根据链接材料中“虎头山并不高，其地形较为平坦”可知，蓝关古道的地形并不复杂，难度相对较低，适合徒步新手小雅进行尝试。
故答案为： 参考答案：可行。因为材料三中提出适合初学者的路线通常较短，通常为3小时左右，其地形较为平坦，不需要特殊装备。蓝关古道的徒步线路的登顶时间2-3个小时。徒步线路上的虎头山并不高，其地形较为平坦。所以作为初学者的小雅选择这条路线是可行的。
18．格外；忽然；深；多
19．①青葱的树木，翠绿的藤曼，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
②听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。
20．“喜乐”再到“凄凉”。作者参与改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。他喜欢清脆悦耳的水声，因而“心乐之”，观鱼时他觉得鱼似与游者相乐，心情是愉悦的；但这种快乐毕竟是暂时的，一经小石潭凄清环境的触发，忧伤、凄凉的心境便会自然流露出来，这从“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出。
21．正面描写；清澈；清洌可鉴，晶晶然如镜之新开也
（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
(2)本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
(3)本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
(4)本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。
【附参考译文】
【甲】
从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。 鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。
向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。
我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下了此地就离开。
一同去游览的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，一个名叫奉壹。
【乙】
黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，于是去那里观察田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。”病好之后，和他一同游览清泉寺。寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，水面泛着层层波纹。水清澈得能照出人的影子，像新磨制的镜子一般晶莹。池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗歌：“山下短短的兰芽浸在溪水中，松林里沙子路上干净没有污泥，晚间萧萧细雨里子规啼鸣。谁说是人老了不再年轻？你看那流水还能向西，不要因为年老就唱起‘黄鸡催晓’‘朱颜易逝’那种消极悲观的歌曲。”这一天，喝得非常痛快才回去。
18．本题考查对文言实词的理解。①潭水格外清凉。尤：格外。②忽然间又向远处游去了。俶尔：忽然。③幽静深远，弥漫着忧伤的气息。邃：深远。④寺在蕲水县城外两里左右。许：左右。
故答案为：格外；忽然；深；多
19．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：翠，翠绿；蒙络，遮掩缠绕。②中重点词语有：闻，听说：遂，于是。
故答案为：青葱的树木，翠绿的藤曼，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂； 听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。
20．本题考查的是作者情感变化。作者一开始感到“心乐之”，对小石潭的景色产生了愉悦的情感。然而，随着描写的深入，作者的情感逐渐变得复杂起来。他观察到鱼儿在水中自由游弋，仿佛与游者相乐，这种情境使他感到暂时的快乐。然而，这种快乐毕竟是短暂的，随着他进一步探索小石潭，他发现景色虽然美丽，但环境却显得凄清幽邃，这种环境与他的心境相呼应，使他的情感变得凄凉起来。这种情感变化体现了作者内心的复杂性和矛盾性，也反映了他所处的时代背景和个人遭遇的困境。通过借景抒情的方式，作者成功地将自己的情感融入到景色描写中，使读者能够深刻感受到他的内心情感。
故答案为：“喜乐”再到“凄凉”。作者参与改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。他喜欢清脆悦耳的水声，因而“心乐之”，观鱼时他觉得鱼似与游者相乐，心情是愉悦的；但这种快乐毕竟是暂时的，一经小石潭凄清环境的触发，忧伤、凄凉的心境便会自然流露出来，这从“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出。
21．本题考查对文言文的理解。【甲】【乙】两文都写到流水，甲文“水尤清冽”一句，从写作手法的角度来看，属于正面描写。这种正面描写的手法直接描绘了潭水的特点，即清澈透明，如同晶莹的玉石一般。通过“尤”字的强调，进一步突出了水质的清澈程度，给人以鲜明而生动的印象。乙文中，“清洌可鉴，晶晶然如镜之新开”同样运用了正面描写的手法，体现了水的清澈特点。这句话通过“清洌可鉴”四个字，直接描述了水的清澈透明，可以清晰地映照出周围的景象。而“晶晶然如镜之新开”则进一步用比喻的手法，形容水面像新开的镜子一样明亮闪耀，进一步强调了水的清澈透明。综合来看，甲文和乙文都通过正面描写的手法，突出了水的清澈透明特点。这种写作手法不仅让读者对水的清澈程度有了直观的认识，同时也使得文章更加生动、形象，增强了读者的阅读体验。
故答案为：正面描写；清澈；清冽可鉴，晶晶然如镜之新开也
22．D
23．诗歌运用了虚实结合的表现手法：实写翻山越岭，走出一座山峰后还有更多的连绵的山峰在前面阻挡，虚写生活中、人生中的困难一个接着一个，诗人将生活中的困难比喻成山峰，形象生动地告诉人们要有充分的思想准备，认真评估自己所面对的困难。
（1）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
（2）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
22．ABC.正确；
D.“夸张的手法”有误，应为拟人的修辞手法。“一山放出一山拦”中的“放”和“拦”字把山拟人化，运用了拟人的修辞。
故答案为：D
23．本题考查写作手法分析。诗歌前两句“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢”是实写，诗人直接描述了行人以为下岭后就不再艰难的这种现实情况，以及他们因此而产生的错误的欢喜心态，这是眼前实际发生的场景和行人的心理状态。后两句“政入万山围子里，一山放出一山拦”则在一定程度上带有虚写的成分。这里不仅仅是在说当前实际遇到的群山环绕的景象，“一山放出一山拦”更有一种想象和象征的意味，仿佛是在说人生道路上会不断遇到各种阻碍和挑战，不仅仅局限于当下所面临的具体山岭，这种对抽象的人生艰难和持续挑战的表达带有一定的虚的成分。通过这种虚实结合，既生动地描绘了下岭途中的具体情境，又深刻地传达了人生处处有困难、不可掉以轻心的哲理，让读者不仅能感受到具体的场景，也能体悟到更为深远的寓意，给读者带来了更为丰富和深刻的读体验。
故答案为： 诗歌运用了虚实结合的表现手法：实写翻山越岭，走出一座山峰后还有更多的连绵的山峰在前面阻挡，虚写生活中、人生中的困难一个接着一个，诗人将生活中的困难比喻成山峰，形象生动地告诉人们要有充分的思想准备，认真评估自己所面对的困难。
24．三调芭蕉扇；鲁提辖/鲁智深/花和尚；忠诚勇敢/嫉恶如仇/机智勇敢；胆大心细/嫉恶如仇/有勇有谋/机智勇敢
25．示例1：《朝花夕拾》的鲁迅，到南京求学、赴日本留学，只为寻求救国之路，但在解剖学的课上，中国留学生看完屠杀同胞的影片却一片欢呼，他的想法因此改变，鲁迅写下许多针砭时弊的文章，促进了国民思想的觉醒，实现了更大的个人价值。。
示例2：《水浒传》中的宋江后期宋江意识到纯粹的反抗不能挽救国家危亡，不能救民于水火之中，于是接受朝廷招安，带兵征辽国讨方腊。宋江带领梁山人马攘外安内，辅国安民，救民于水火，更好地实现了人生价值。
（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
（2）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
24．本题考查文学文化常识。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。作者是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治。
故答案为： 三调芭蕉扇； 鲁提辖/鲁智深/花和尚 ； 忠诚勇敢/嫉恶如仇/机智勇敢 ； 胆大心细/嫉恶如仇/有勇有谋/机智勇敢
25．本题设定在 “家国情怀” 演讲活动的情境下，要求从鲁迅（《朝花夕拾》）和宋江（《水浒传》）中选择一人，通过结合原著内容来论证 “个人选择同国家发展紧密结合才能更好地实现人生价值” 这一观点。这需要考生深入理解原著，挖掘人物经历与家国发展之间的联系，以及这种联系如何体现人生价值的实现
故答案为： 示例1：《朝花夕拾》的鲁迅，到南京求学、赴日本留学，只为寻求救国之路，但在解剖学的课上，中国留学生看完屠杀同胞的影片却一片欢呼，他的想法因此改变，鲁迅写下许多针砭时弊的文章，促进了国民思想的觉醒，实现了更大的个人价值。
示例2：《水浒传》中的宋江后期宋江意识到纯粹的反抗不能挽救国家危亡，不能救民于水火之中，于是接受朝廷招安，带兵征辽国讨方腊。宋江带领梁山人马攘外安内，辅国安民，救民于水火，更好地实现了人生价值。
26．（1）
选择坚持
在人生的漫长旅程中，我们无时无刻不在面临着选择。每一个选择，都如同一个岔路口，引领着我们走向不同的方向。而我，在那个关键的时刻，选择了坚持。
那是一次学校组织的长跑比赛。当老师宣布这个消息时，我的内心既兴奋又紧张。我一直热爱跑步，但长跑对于我来说，无疑是一个巨大的挑战。然而，心中那股不服输的劲儿让我毫不犹豫地报了名。
接下来的日子里，我开始了艰苦的训练。每天清晨，当第一缕阳光洒在大地上，我已经奔跑在校园的跑道上。一开始，一切都还顺利，我逐渐适应了训练的强度。但随着比赛日期的临近，疲劳和压力也如影随形。我的双腿像灌了铅一样沉重，每迈出一步都需要巨大的勇气。
就在我想要放弃的时候，脑海中浮现出了杨绛先生的那句话：“走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。” 是啊，我既然选择了参加长跑比赛，就不能轻易放弃。我要坚持下去，证明自己的实力。
于是，我重新调整了心态，更加努力地投入到训练中。我合理安排饮食，保证充足的睡眠，让自己的身体尽快恢复。在训练中，我不断挑战自己的极限，每次多跑一圈，每次加快一点速度。
终于，比赛的日子到了。站在起跑线上，我的心情无比激动。发令枪响后，我像离弦的箭一样冲了出去。在比赛的过程中，我始终保持着坚定的信念，一步一步地向前奔跑。尽管中途有好几次我都觉得自己快要坚持不下去了，但我始终没有放弃。
当我冲过终点线的那一刻，泪水模糊了我的双眼。我知道，我成功了。因为我的选择 —— 坚持，我战胜了自己，拥有了真正的自己。
这次选择，让我明白了一个道理：人生的道路上，我们会面临各种各样的选择。但只要我们坚定信念，选择坚持，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
（2）
成长应有的选择
成长，是一场充满挑战与机遇的旅程。在这个过程中，我们面临着无数的选择，而这些选择，将决定我们成为怎样的人。
杨绛先生说：“走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。” 这句话深刻地揭示了成长中选择的重要性。在成长的道路上，我们往往会面临舒适与挑战的抉择。选择好走的路，或许能够让我们暂时轻松愉快，但却难以让我们获得真正的成长。相反，选择充满挑战的道路，虽然会让我们付出更多的努力和汗水，但却能够让我们不断突破自我，成就真正的自己。
秦文君说：“人的生命是一个灿烂的过程，每个人都是世上的一个过客，要做怎样的过客，那是每个人的选择。” 成长中的我们，就如同生命长河中的过客。我们可以选择碌碌无为，平淡地度过一生；也可以选择拼搏奋斗，创造出属于自己的辉煌。不同的选择，将会带来截然不同的人生。成长应有的选择，是勇敢地追求自己的梦想，不断挑战自我，努力成为一个对社会有价值的人。
毕淑敏说：“人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，殊不知它更是一种主动的选择。” 在成长中，我们需要学会拒绝。拒绝那些不良的诱惑，拒绝那些安逸的生活，拒绝那些阻碍我们成长的因素。只有学会拒绝，我们才能更加坚定地走在成长的道路上，朝着自己的目标前进。
成长应有的选择，是勇敢面对挑战，是坚定追求梦想，是学会拒绝诱惑。在成长的道路上，我们要以积极的心态面对选择，做出正确的决策。只有这样，我们才能在成长的旅程中不断进步，成为更好的自己。
（3）
树的抉择
在一片广袤的森林里，生长着各种各样的树木。有高大挺拔的松树，有枝繁叶茂的橡树，还有婀娜多姿的柳树。它们在这片土地上茁壮成长，享受着阳光雨露的滋润。
然而，有一天，这片森林里来了一群伐木工人。他们挥舞着斧头，砍倒了一棵又一棵大树。看着自己的同伴们纷纷倒下，树木们陷入了恐慌。其中一棵年轻的树开始思考自己的命运：我可以选择吗？如果可以，我该做出怎样的选择呢？
这棵树想起了自己曾经的梦想，它渴望成为一棵能够为人们遮风挡雨的大树，给人们带来清凉和舒适。它不想像那些被砍倒的树一样，成为一堆毫无用处的木材。于是，它决定勇敢地做出选择。
它努力地伸展自己的枝叶，吸收更多的阳光和水分，让自己变得更加高大强壮。它还与周围的树木们团结起来，共同抵抗伐木工人的砍伐。在它的带领下，树木们纷纷行动起来，用自己的方式保护着这片森林。
随着时间的推移，伐木工人发现这片森林里的树木越来越难以砍伐，于是他们放弃了这里，转向了其他地方。森林又恢复了往日的宁静，树木们继续茁壮成长。
而那棵做出选择的树，也实现了自己的梦想。它成为了森林里最高大的树，为无数的动物和人们提供了庇护。它明白了，即使是一棵树，也可以有自己的选择，也可以通过自己的努力改变命运。
（1）材料是三位作家有关 “选择” 的名言，强调了选择对于人生的重要性。本次任务要求以《选择▲》为题，补充题目后写一篇记叙文。
【题干分析】①杨绛的话强调要选择有意义但可能艰难的路，才能成就真正的自己；秦文君的话指出每个人都面临着成为怎样过客的选择；毕淑敏的话说明拒绝也是一种主动选择。“选择” 这个关键词意味着在面临不同的道路、情况时做出决定。②写作思路上，可以先描述一个具体的选择情境，如面临学业方向的选择、兴趣爱好的选择等。重点阐述选择的过程，包括内心的纠结、各种因素的考量等，略写做出选择后的结果。开头可以通过设置悬念或描述一个引发选择的场景来吸引读者，事例素材可以选取自己或身边人的真实选择经历。结尾可以总结选择对自己的影响，升华主题。
【立意提取】
1.选择挑战：讲述自己勇敢选择挑战自我的经历，如参加高难度的比赛等，体现选择挑战才能不断成长。
2.选择坚持：记叙在面对困难时选择坚持下去的故事，突出坚持的意义。
（2）材料围绕 “选择” 展开，任务要求以《成长应有的选择》为题写一篇议论文。
【题干分析】①杨绛的名言体现了选择对成就自我的重要性；秦文君的话强调每个人在成长中要做出自己的选择；毕淑敏的话表明选择可以是主动的。“成长应有的选择” 这个题目要求探讨在成长过程中应该做出怎样的选择。②写作时，可以先提出成长中面临各种选择的观点，接着分别从 “为什么成长需要正确的选择”“成长中有哪些应有的选择”“如何做出正确的选择” 等角度进行论述。容易出现的写作误区可能是论据不够充分或论证过程不严密。开头可以引用名言或列举现象引出论题，事例素材可以选取名人在成长中的选择，如鲁迅弃医从文等。结尾要总结全文，强调正确选择对成长的重要性。
【立意提取】
1.成长需明智选择：论述成长中做出明智选择的重要性及方法。
2.勇敢选择，成就成长：强调勇敢做出选择对成长的积极影响。
（3）材料中的三位作家名言围绕 “选择”，此任务则以树和水是否可以选择以及选择的结局为切入点，要求发挥联想和想象，自拟题目，文体不限进行写作。
【题干分析】①可以从树和水的特性出发，思考如果它们有选择会怎样。比如树可以选择生长的环境、生长的方式等；水可以选择流向、形态等。②写作思路可以大胆想象树和水做出不同选择后的情景及结局，进而引申到人类的选择。开头可以用生动的描写引出树或水的选择话题，事例素材可以结合自然现象和人类社会的选择进行对比。结尾要回归主题，思考选择的意义和价值。
【立意提取】
1.树的选择，人的启示：通过想象树的选择，反思人类在成长中的选择。
2.如果水可以选择：设想水的不同选择及后果，探讨选择的影响。
（1） 这篇记叙文以参加长跑比赛为线索，生动地展现了主人公在面对困难时选择坚持的过程。文章开头通过对人生选择的阐述引出主题，中间详细描写了训练的艰苦和想要放弃时的心理斗争，以及最终因为坚持而获得成功的喜悦，情节跌宕起伏，富有感染力。语言表达流畅自然，尤其是对心理活动的描写细腻真实，让读者能够深刻地感受到主人公的内心世界。结尾处的感悟升华了主题，使文章更具思想深度。
（2） 这篇议论文围绕 “成长应有的选择” 这一主题展开论述，观点明确，逻辑清晰。文章开头点明成长中选择的重要性，接着分别引用三位作家的名言进行分析，阐述了成长中应选择挑战、追求梦想和学会拒绝的观点。论证过程中运用了道理论证和对比论证等方法，使文章更具说服力。语言简洁明了，富有表现力。结尾再次强调主题，使文章结构更加完整。
（3） 这篇想象作文以树的选择为主题，通过丰富的想象力，展现了树在面临危机时做出选择并努力改变命运的故事。文章情节生动，富有感染力。语言优美，对森林和树的描写细腻逼真，让读者仿佛身临其境。结尾处的感悟深化了主题，给人以启示。
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