我的中国心 教学设计 (2)
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文档简介
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1教学目标
1.学习歌曲《我的中国心》以及音乐知识。
2.能够独立分析歌曲、有感情演唱歌曲。
2学情分析
学生在学习每一首歌曲都会有不同的兴趣、怎样才能让学生更认真的去接受、快乐的接受、这是这节课所需要注意的。《我的中国心》这首爱国歌曲、怎样才能继续散发着浓浓的爱国热情则需要老师特别注意、让学生去认真的品读歌词、深深的感受歌词的极大魅力、老师恰到好处的去引导、使其感情方面更容易的去投入。老师再适当的结合生活当中爱国的例子、去引导、进而达到感情深层次的升华。最后用深情演唱这首歌曲、则会达到预期的效果。教学生一首歌曲、学会唱不是最重要的、重要的是学会用上感情去演唱、唱出灵魂。
3重点难点
学会有感情演唱歌曲
4教学过程
4.1 第一学时
教学目标
1.学习歌曲《我的中国心》以及音乐知识。
2.能够独立分析歌曲、有感情演唱歌曲。
学时重点
学会有感情演唱歌曲
学时难点
学会有感情演唱歌曲
教学活动
活动1【导入】我的中国心
一、谈话导入：
当你看到体育健儿在赛场上通过奋力拼搏而摘取那宝贵的奖牌而流泪时、当你看到国足经过90分钟的苦战而取得久违的胜利时、当你看到莫言站在诺贝尔文学奖的领奖台时、你内心是一种怎样的感情呢？对！作为一名中国人！当看到如此情景的时候无不会为之而泪流满面、因为激动的心情已经掩饰不住内心的喜悦。作为一名中国人如果让你用一首歌曲来诠释此时的心情时、你会选择哪一首呢？（引导学生说出：《我的中国心》）板书课题：《我的中国心》（学生齐读课题两遍）21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】看PPT感悟歌词
二、初读歌词、感受“我”的中国心。
（一）自由读歌词、反复读、多体会。
（二）学生自读、勾画、小组讨论：最让自己感动的句子、读出来给小组同学听听。
(三)全班交流
交流小组讨论：交流最让人感动的地方。
例一：“洋装虽然穿在身、我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印”朗朗上口、唱出了全球华人对祖国的神情赞美和无限向往，令海外游子心潮澎湃、热血沸腾。
例二：“长江长城、黄山黄河”具有象征性的中华名胜来传达爱国之情，整首歌曲是以海外游子直抒胸臆的语气切入、把一个壮阔的题材写的自然而然、从而征服了听众。
活动3【活动】再次感悟歌词看PPT图片升华感情
三、再读歌词、升华“我”的中国心。
1、唱好这首歌、最重要的就是熟悉歌词、有感情的朗读歌词、反复琢磨、感受、升华情感。
2、最令人感动的地方是什么？你能读给大家听吗？（学生代表朗读）
师：正是因为感动、所以当体育健儿、国足、莫言成功的那一刻，所有中国人都会为之留下感动的泪水、心灵为之而颤动、因为我们都共同拥有一颗中国心。当多年未见到祖国母亲的海外赤子、在思家之时更会用这首歌来表达心中的那份难舍难分的情感。我们在反复体会歌词感情的基础上听听歌曲、一起去走进这首歌曲当中。21教育网
活动4【讲授】学生按要求听歌、教师示范唱
四、学唱歌曲
1、放录音、学生带感情认真听
2、放录音、学生小声试着跟唱
3、教师指出不足之处、示范唱
4、 放录音、学生带感情放声歌唱
5、 小组派代表比赛带感情歌唱
活动5【讲授】看PPT图片再次升华感情
五、拓展延伸：
我们都是中国人、我们都应该拥有一颗滚烫的中国心、无论何时、无论何地、我们不能忘记中国是我们的母亲。那么只有海外赤子才拥有一颗中国心吗？有多少炎黄子孙正是在中国心的感召下、为国家和民族而付出自己艰辛的努力呢。在刚刚过去的亚洲杯足球赛上、坚强的国足在小组赛上神奇一般的战胜了三强队、以三战全胜排名第一的优异成绩出线。这无不是让所有国人为之而感动、内心的喜悦更是毫不加掩饰的表达了出来。虽然四分之一赛输给了强劲对手澳大利亚队、但是国足崭新的面貌、拼搏的精神依然赢得了所有国人的尊敬、我们在对待足球事业上冷漠的态度似乎又变得那么的宽容。不错、这就是我的中国心。
活动6【讲授】回顾、升华、总结
六、回顾全文、升华情感
我们都是炎黄子孙、我们拥有同样的中国心。无论何时、无论何地、心中一样亲。让我们再次唱响《我的中国心》。21cnjy.com
活动7【作业】布置作业
学过歌曲、结合自己的理想写一篇感想
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1教学目标
1.学习歌曲《我的中国心》以及音乐知识。
2.能够独立分析歌曲、有感情演唱歌曲。
2学情分析
学生在学习每一首歌曲都会有不同的兴趣、怎样才能让学生更认真的去接受、快乐的接受、这是这节课所需要注意的。《我的中国心》这首爱国歌曲、怎样才能继续散发着浓浓的爱国热情则需要老师特别注意、让学生去认真的品读歌词、深深的感受歌词的极大魅力、老师恰到好处的去引导、使其感情方面更容易的去投入。老师再适当的结合生活当中爱国的例子、去引导、进而达到感情深层次的升华。最后用深情演唱这首歌曲、则会达到预期的效果。教学生一首歌曲、学会唱不是最重要的、重要的是学会用上感情去演唱、唱出灵魂。
3重点难点
学会有感情演唱歌曲
4教学过程
4.1 第一学时
教学目标
1.学习歌曲《我的中国心》以及音乐知识。
2.能够独立分析歌曲、有感情演唱歌曲。
学时重点
学会有感情演唱歌曲
学时难点
学会有感情演唱歌曲
教学活动
活动1【导入】我的中国心
一、谈话导入：
当你看到体育健儿在赛场上通过奋力拼搏而摘取那宝贵的奖牌而流泪时、当你看到国足经过90分钟的苦战而取得久违的胜利时、当你看到莫言站在诺贝尔文学奖的领奖台时、你内心是一种怎样的感情呢？对！作为一名中国人！当看到如此情景的时候无不会为之而泪流满面、因为激动的心情已经掩饰不住内心的喜悦。作为一名中国人如果让你用一首歌曲来诠释此时的心情时、你会选择哪一首呢？（引导学生说出：《我的中国心》）板书课题：《我的中国心》（学生齐读课题两遍）21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】看PPT感悟歌词
二、初读歌词、感受“我”的中国心。
（一）自由读歌词、反复读、多体会。
（二）学生自读、勾画、小组讨论：最让自己感动的句子、读出来给小组同学听听。
(三)全班交流
交流小组讨论：交流最让人感动的地方。
例一：“洋装虽然穿在身、我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切烙上中国印”朗朗上口、唱出了全球华人对祖国的神情赞美和无限向往，令海外游子心潮澎湃、热血沸腾。
例二：“长江长城、黄山黄河”具有象征性的中华名胜来传达爱国之情，整首歌曲是以海外游子直抒胸臆的语气切入、把一个壮阔的题材写的自然而然、从而征服了听众。
活动3【活动】再次感悟歌词看PPT图片升华感情
三、再读歌词、升华“我”的中国心。
1、唱好这首歌、最重要的就是熟悉歌词、有感情的朗读歌词、反复琢磨、感受、升华情感。
2、最令人感动的地方是什么？你能读给大家听吗？（学生代表朗读）
师：正是因为感动、所以当体育健儿、国足、莫言成功的那一刻，所有中国人都会为之留下感动的泪水、心灵为之而颤动、因为我们都共同拥有一颗中国心。当多年未见到祖国母亲的海外赤子、在思家之时更会用这首歌来表达心中的那份难舍难分的情感。我们在反复体会歌词感情的基础上听听歌曲、一起去走进这首歌曲当中。21教育网
活动4【讲授】学生按要求听歌、教师示范唱
四、学唱歌曲
1、放录音、学生带感情认真听
2、放录音、学生小声试着跟唱
3、教师指出不足之处、示范唱
4、 放录音、学生带感情放声歌唱
5、 小组派代表比赛带感情歌唱
活动5【讲授】看PPT图片再次升华感情
五、拓展延伸：
我们都是中国人、我们都应该拥有一颗滚烫的中国心、无论何时、无论何地、我们不能忘记中国是我们的母亲。那么只有海外赤子才拥有一颗中国心吗？有多少炎黄子孙正是在中国心的感召下、为国家和民族而付出自己艰辛的努力呢。在刚刚过去的亚洲杯足球赛上、坚强的国足在小组赛上神奇一般的战胜了三强队、以三战全胜排名第一的优异成绩出线。这无不是让所有国人为之而感动、内心的喜悦更是毫不加掩饰的表达了出来。虽然四分之一赛输给了强劲对手澳大利亚队、但是国足崭新的面貌、拼搏的精神依然赢得了所有国人的尊敬、我们在对待足球事业上冷漠的态度似乎又变得那么的宽容。不错、这就是我的中国心。
活动6【讲授】回顾、升华、总结
六、回顾全文、升华情感
我们都是炎黄子孙、我们拥有同样的中国心。无论何时、无论何地、心中一样亲。让我们再次唱响《我的中国心》。21cnjy.com
活动7【作业】布置作业
学过歌曲、结合自己的理想写一篇感想
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