译林版（2024）七年级下册 Unit 1 Home welcome to the unit 教学设计（共1课时）

译林版七年级下册英语 Unit 1 Home Welcome to the Unit 教案
一、教学目标
1. 知识目标
掌握与“家”相关的词汇，如：bedroom, bathroom, kitchen, living room, garden, balcony 等。
理解并运用句型 “There is/are…” 描述房间布局和家具陈设。
了解不同国家的居住环境和文化差异。
2. 能力目标
能够听懂并理解与“家”相关的简单对话和描述。
能够用英语简单描述自己的家或理想中的家。
能够与同学进行简单的关于“家”的对话交流。
3. 情感目标
培养学生对家的热爱和对家庭生活的向往。
引导学生关注不同文化背景下的居住环境，增强文化意识。
二、教学重难点
1. 教学重点
掌握与“家”相关的词汇和句型。
能够用英语简单描述自己的家。
2. 教学难点
理解并运用 “There is/are…” 句型描述房间布局和家具陈设。
能够运用所学词汇和句型进行简单的对话交流。
三、教学过程
Step 1: Warm-up (5 minutes)
1. Greetings and free talk: 教师与学生进行简单的问候和自由对话，例如：询问学生周末过得怎么样，是否和家人一起度过等，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. Lead-in: 教师展示几张不同房屋的图片（如：公寓、别墅、平房等），引导学生说出这些房屋类型的英文名称，并提问：“Which type of house do you live in ” 引出本单元主题 “Home”。
Step 2: Presentation (15 minutes)
1. Vocabulary learning:
教师利用图片、实物或肢体语言呈现新词汇，如：bedroom, bathroom, kitchen, living room, garden, balcony 等，并带领学生朗读和拼写。
通过游戏（如：看图猜词、单词接龙等）巩固新词汇。
2. Sentence pattern learning:
教师利用图片或教室环境，引导学生观察并描述房间布局和家具陈设，引出句型 “There is/are…” 。
通过例句讲解和替换练习，帮助学生理解和运用该句型。
Step 3: Practice (10 minutes)
1. Pair work: 学生两人一组，利用课本上的图片或自己绘制的房屋平面图，进行对话练习，描述房间布局和家具陈设。
2. Group work: 学生分组讨论并设计自己理想中的家，并用英语进行描述和展示。
3. Listening practice: 学生听录音，完成课本上的听力练习，巩固所学内容。
Step 4: Production (10 minutes)
1. Role play: 学生扮演房屋中介和顾客，进行模拟对话，练习用英语描述房屋信息和询问房屋情况。
2. Writing: 学生写一篇短文，描述自己的家或理想中的家。
Step 5: Summary and Homework (5 minutes)
1. Summary: 教师引导学生总结本课所学内容，包括词汇、句型和对话。
2. Homework:
完成课本上的练习。
画一幅自己家的平面图，并用英语标注各个房间的名称。
收集不同国家房屋的图片，并简单描述其特点。
四、板书设计
```
Unit 1 Home
Vocabulary:
bedroom, bathroom, kitchen, living room, garden, balcony
Sentence pattern:
There is/are… in the …
```
五、教学反思
本节课的教学设计以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣和参与热情。通过多种教学活动和练习，帮助学生掌握与“家”相关的词汇和句型，并能够用英语进行简单的描述和交流。在教学过程中，教师应注意关注学生的个体差异，给予学生充分的练习和表达机会，并及时给予鼓励和肯定。