鲁教版（五四学制）6年级语文下册第5单元第26课《鹤群翔空》（共30张PPT）

课件30张PPT。请同学们一起来欣赏鹤的轻柔和美丽。 鹤：鹤是鹤科鸟类的通称，是一些美丽而优雅的大型涉禽，生活于平原水际或沼泽地带。在道教中，鹤是长寿的象征，因此有仙鹤的说法，而道教的先人大都是以仙鹤或者神鹿为座骥。中国传统年长的人去世有驾鹤西游的说法。
在中国、朝鲜和日本，人们常把仙鹤和挺拔苍劲的古松画在一起，作为益年长寿的象征。其实，传说中的仙鹤，就是丹顶鹤。 春回大地，很多鸟都从遥远的南方飞回北方。鹤群也带着它们心中的梦想从遥远的地方飞来，飞向它们心中向往的目的地。虽然它们的征途并非平坦，但无论困难多大，道路如何艰险，它们都没有畏惧、胆怯，而是靠着团结的力量、互助友爱的精神去战胜敌人、克服困难，向着自己的目标“一路飞去”。?今天我们共同欣赏一篇优美散文《鹤群翔空》。　江　口　涣鹤　　群　　翔　　空学生朗读课文，完成下列问题：
1、给自然段标序号，并划出生字和生词。
2、理清文章结构，划分层次。读准下列字的字音
伫 立 轻 盈 绮 丽
俯 冲 湮 没 剽 悍
飓 风 翱 翔 漩 涡
zhù lìqīng yíngqǐ lìfǔ chōngyān mòpiāo hànjù fēngáo xiángxuán wō盘旋 崩溃 嘹亮
嗖 拧 鸿毛
一缕 引吭高鸣xuánkuìliáosōunínghónglǚháng掌握下列词语：
无可言喻：不能够用语言说明白。
无济于事：对于事情没有什么帮助。
引吭高鸣:放开喉咙高声鸣叫.
束手无策:比喻一点办法也没有.给课文加副标题
“一群＿＿＿的鹤”试一试团结 文中重点描绘了几幅图画？图一：鹤群翔空 （1－9）
鹤群翔空图二：鹰鹤大战 （10－16）
图三：救助伤鹤 （17－25）鹤群的队形有怎样的变化？ 请你细细品味文中群鹤翔空的场景，把你认为写得最精彩的地方，有感情地读给大家听听。鹤群的队形有怎样的变化？小斑点一字形横队 单列纵队圆形队螺旋形长队竖形队远近 远精神： 服从组织，整齐划一 的团队精神。文中对鹤鹰之战是怎样描写的？ 鹰开始从山中滑行飞出，然后箭似地冲击鹤群，抓住一只鹤。鹤群先是大乱，后来分为几群，拧成一团，拼命向苍鹰扑去，奋力搏击，像飞旋的云堆，把鹰给湮没了。最后鹰终于寡不敌众，仓惶逃走。在鹤群的团结御敌下，鹤群终以胜利告终。 在战斗中鹤群与鹰的表现各是怎样的，表现出鹤群怎样的精神？ 战前
苍鹰
鹤群 冲
混乱
战中 抓
狂乱逃
拧成一团战后勇敢无畏，团结拼搏精神 如果鹤群没有团结协作的精神，结果会怎样？ 如果没有团结协作的精神，每一只鹤难以?单独御敌，势必被杀，成为敌人的口中食。同时，在遇到困难时也得不到救助，结局也会是凶多吉少。长此下去，种群就会灭绝。因此，对于鹤群来说，团结协作是必要的。 　　在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的美好形象？　　讨论1。鹤群是如何救助伤鹤的？
2。救助伤鹤的行为表现了什么精神？
扶危济困、互助互爱的精神两只鹤进行救助，群鹤给予鼓励　　 在现实生活中，人们常见到因车祸倒于血泊中的人，或看见寒风中沿路乞讨的乞丐，或看见老人颤巍巍立于公共汽车中，人们一般作何反应？与鹤群比较，体会鹤群的可贵之处在什么地方？反思　　现实生活中，人们一般不愿意或不敢帮助别人，人类必须要有极高的道德境界才能表现出英雄行为。就鹤而言，互相救助，互相保护，竟是一种本能的行为，这实在令人惊叹！反思小结：鹤群翔空鹤鹰之战救护伤鹤 壮丽壮烈壮举 表现鹤群团结合作、互助互爱、 甚至生死相依的群体精神。姿态美、
外在美团结、勇敢
内在美互助、友爱
内涵美这篇文章是用第几人称写的??有何作用？这篇文章是运用第一人称来写的。“我”是鹤群翔空全过程的目击者，又是文中情感抒发者。运用第一人称，可以使“我”的所见和“我”的所感很自然地融合在一起. 麻?雀 我打猎回来，沿着花园的林荫路行走，我的狗跑在我的前面。忽然，它缩短步伐，开始潜行，似乎在寻觅猎物。 我沿着林荫路望去，见有一只嘴部嫩黄，头生柔毛的小麻雀。它是从巢中掉下来的（因为风势很猛，正狂摇着路旁的桦树）。立着不能动弹，失望的拍拍尚未丰满的羽翼。 我的狗慢慢走近它，当时，突然从身旁的树木上落下一只头毛灰黑的的老麻雀，势如飞石一般，正投到狗的鼻前来。它惊惶万状，倒竖了全身的羽毛，发出绝望而哀求的叫声，两次投向那牙齿发光的张大的口边。 它为救护而来，用它自己的身体庇护自己的小雀儿……但它整个的小身体为着恐怖而战栗了！它的音调哽咽而怪异。它虽恐怖失神，却还是愿意牺牲自己。 在它看来，这狗是多么庞大的怪物啊！但它不能为了危险，就高高地躲在树枝上……有一种比它的自卫本能更强的力，使它扑下身来。 我的铁莱莎（狗名）呆呆的立住了，倒退了……显然也认识这一种力。 我急忙唤回了这惊愕的狗，而且怀着敬意走开了。是啊！请勿见笑。我怀着敬意，对于那悲壮的小鸟，对于它那爱子的冲动。 爱，我想比死或者比死的恐怖还要强烈，全靠这个，全靠爱，物类的生命才得团结和进步。伫立 轻盈 绮丽 俯冲 湮没
剽悍 飓风 飞飏 蜿蜒 苍穹
搏击 寡不敌众 无济于事
悠哉游哉 束手无策 风驰电掣
练习：文中字词（五）布置作业 1、课后练习第二题
2、拓展迁移