鲁教版（五四制）7年级语文上册第2单元第11课《福楼拜家的星期天》（36张）

课件36张PPT。福楼拜家的星期天莫泊桑学习目标:
1、掌握本文的字词。
2、理清文章脉络，把握文章内容。
3、学习本文抓住特征，运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法。莫泊桑 （1850—1893）十九世纪法国著名现实主义作家。受教于福楼拜，1880年发表短篇小说《羊脂球》，一跃登上法国文坛，从此专门从事创作。被誉为“短篇小说之王”，对世界文学影响很大；主要作品有短篇小说《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》等，长篇小说《俊友》、《一生》等。读一读，写一写博学多识 一拍即合
寻欢作乐 忘乎所以
义愤填膺 yīng 空前绝后　
魁梧 简陋　 魅力 　
局促　捋 lǚ 荒谬 miù 脚踝 huái 　朗读课文整体感知：1、故事发生的时间、地点。2、核心人物是谁？依次出场的是谁？（注意出场标志性的词语）3、请简要的概括课文的内容。4、是什么原因吸引众多客人前往福楼拜的家？1、故事发生的时间、地点。时间：星期天
地点：福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。2、核心人物是谁？依次出场的是谁？（注意出场标志性的词语）核心人物：福楼拜。
依次出场的是：屠格涅夫、都德、左拉。
出场的标志性词语是：第一个，过了一会儿，接着，渐渐地。（1821—1880）十九世纪法国著名批判现实主义作家。青年时代遵父命到巴黎学习法律，但他毫无兴趣，结识了雨果，决定从事文学创作。三十六岁时第一部长篇小说《包法利夫人》出版，这使他名声大振。他的作品大多暴露巴黎上层社会的虚伪和堕落；主要作品有《包法利夫人》、《情感教育》等。福楼拜 （1818—1883）十九世纪俄
国著名现实主义作家。1838
年留学德国，研究历史、语文、
哲学和古典文学，游历大部分
欧洲。他的主要作品有长篇小
说《父与子》、《前夜》等，
中篇小说《木木》，短篇小说
集《猎人笔记》。屠格涅夫 （1867—1942）十九世纪法
国著名现实主义作家。他的
短篇小说《最后一课》、
《柏林之围》都是表现爱国主
义思想的世界名篇。主要作品
有长篇小说《小东西》、
《富豪》等；短篇小说有
《磨坊文札》等。都德 （1840—1902）十九世纪
法国著名自然主义作家。二
十五岁时出版了第一部长篇
小说《克洛德的忏悔》，其
作品多以自然主义手法揭露
资产阶级的荒淫无耻；主要
作品有《小酒店》、《萌
芽》、《卢贡——马卡尔家
族》等。左拉 3、请简要的概括课文的内容。 福楼拜家的星期天客人们都会到这里来聚会。4、是什么原因吸引众多客人前往福楼拜的家？ 一是因为主人热情好客，所以客人们愿意来。
二是主人公博学睿智，有“与君一席话，胜读十年书”之感，客人们怎会失去这汲取精神食粮的绝好机会。分小组讨论： 通过作者对这四个人物的描写，你能看出人物的各自的性格特点吗？并说说你的理由。福楼拜肖像：大胡须。蓝色大眼睛。语言：嗓音特别洪亮，时而激情满怀，时而又义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人行动：亲自开门，拥抱客人。送客时紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头。福楼拜热情、易激动、和蔼可亲、博学睿智。屠格涅夫肖像：白皙的脸语言：用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲着，带上非凡的魅力和极大的趣味，非常流利地翻译歌德、普希金的诗句。行动：仰坐在一个沙发上。屠格涅夫睿智、深沉、平和、怀有狂热理想，醉心文学事业，博学多识。
都德肖像：头很小却很漂亮，浓密卷发和胡须连成一片。近视，眼光有时很模糊。语言：只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。用独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论一切。行动：习惯用手捋着自己的胡子尖。举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。都 德机智、善谈、举止活跃、性情活泼。左拉肖像：中等身材，微胖，一幅朴实而固执的面庞。不漂亮，但表现聪慧和坚强性格。前额竖立短发，鼻直挺，短须，黑眼，近视，目光尖锐。微笑时像在嘲讽。上唇高翘，显得滑稽。语言：很少讲话，发出几声：“可是……可是……”不慌不忙地讨论，声音总是很平静，很温和。行动：爬了楼梯累得呼呼直喘。歪在一把沙发上，用眼光观察每人。总是歪坐着，压着一条腿，用手抓住自己的脚踝，很细心地听大家讲。左 拉朴实、固执、聪慧、坚强、沉默寡言。福楼拜屠格涅夫都德左拉热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智
怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识生性活跃，健谈，开朗，幽默，厌恶腐朽的生活方式。
温和，寡言，坚毅，聪慧。为什么我们在读完课文之后就能说出四位作家不同的性格特征呢? 动作语言肖像 语言肖像 动作　　“他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，但表现出他的聪慧和坚强性格。”提问：大家想一想，我们平时随便看一个人，能不能通过他的头看出他是聪慧还是愚蠢、坚强是软弱?明确：不能。这都不是一眼就能直接看出来的，因 此作者的这种肖像描写已不是纯粹的客观描写，而是用议论来发表自己的主观感受了，并把自己对左拉的敬佩之情融入其中。纯客观的自然描写就只能是“肥胖的脸，近视眼”，而在描写中插入议论抒情，能把人物的性格特点表现得更加鲜明。抓住了四位作家不同的特 点，从肖像、语言、行动等方面进行了细致的描写和以往的纯客观描写不同，作者在记叙、描写的中加入了自己的主观感受，插入了恰切的议论和抒情 试用记叙、描写中加入主观感受的写法对莫泊桑作简要的肖像描写随堂练习 示例：莫泊桑一副严肃而又慈祥的面庞，一对浓黑的眉毛微锁着，像是在思索着什么问题，又像是对现实充满了不满，一对大而有神的眼睛发出尖锐的目光，厚厚的嘴唇上两撇浓浓的八字胡微微向上翘着，他的脸总是沉着，看起来严肃认真而又和蔼可亲。 描写莫泊桑的肖像 四位作家的思想性格特征我们现在都已经掌握了，假设此时四位大作家正在谈论着文学方面的事情，这时门铃响了，来者不是别人，正是莫泊桑，请你抓住这四位作家的不同的性格特征来想像一下此时这四位作家会用什么样的表情、语言和动作来迎接莫泊桑的到来呢?请你试着作描写。 想象练习 福楼拜打开门，一看是莫泊桑，他一下子抱住了莫泊桑，“啊，莫泊桑!真没想到是你呀!”然后，拉着莫泊桑向里屋跑去，边跑边叫着：“大家快看呀，我们的莫泊桑来了!”刚刚爬完六层楼还在气喘吁吁的莫泊桑还没等站稳，就被福楼拜拉着做了一次小跑练习。莫泊桑面对着热情的们，十分高兴，像个小弟弟似的跟在福楼拜的身后。
屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻柔的声调慢慢地讲着：“莫泊桑，好久不见了，你还记得以前我们在你家谈论文学史方面的事吗?最近又有什么新作品了?可不可以让我们一饱眼福呀?”莫泊桑有点不好意思了，“这些日子我确实很忙，我今天来正是想让大家对我新写的这部小说提意见，还希望您对我多加指导!”屠格涅夫喜爱地看着莫泊桑笑了。
左拉歪坐在沙发上，压着一条腿，用手抓着自己的脚腕。莫泊桑走到他的跟前：“最近过得好吗?”“好，谢谢!”说完左拉又恢复了刚才的动作，观察着每一个人。
假设这四位大作家正在谈论着莫泊桑的写作技巧方面的问题，这时门铃响了，都德说：“中国有句古话‘说曹操，曹操就到!’你们看，准保是莫泊桑来了!”门开了，果真是莫泊桑，他拥抱着福楼拜，不住地叫着“老师”。都德回过头来对大家说：“想不到福楼拜竟有这么优秀的弟子，你看他浓眉大眼，气质非凡，像不像当年的我呀!”大家都哈哈大笑起来。 时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。他激动起来未免逗人发笑，但激动后和蔼可亲的样子又使人心情愉快；尤其是他那惊人的记忆力和超人的博学多识往往使人惊叹不已。福楼拜 仰坐在一个沙发上，用一种轻弱并有点犹豫的声调慢慢地讲着；但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。屠格涅夫 的头十分像古时意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，但表现出他的聪慧和坚强性格。
他很少讲话，总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚腕，很细心地听大家讲。左拉 用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人……
……他手势生动、举止活跃，具有一切南方人的特征。都德闻一多写一写