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人教PEP五年级下册Unit 1 My day单元整体设计
新课标 第一部分 单元教学设计总思路
学情分析
本通过两年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂秩序，这给教学带来不少困难。总的来说，大部分学生对于英语还是保持着比较高的热情。因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要效率，努力构建高效课堂。本单元是人教版英语(三年级起点)五年级下册第一单元，本单元学习的主题是“My day”。本单元重点学习谈论某人一天的日程安排及周末的活动安排。这一话题与学生的日常生活息息相关，学生的学习热情会相对较高。而“周末的活动安排”这一话题在五年级上册第二单元的B部分已有所接触，教师在开展教学时，要注意以旧引新，循序渐进地引入本单元的教学内容，降低学生的学习难度。本单元主要通过Zhang Peng 和Pedro 之间的对话，帮助学生了解西班牙小学生的作息时间与中国学生作息时间的不同。在Role-play环节通过角色扮演来拓展学生对不同职业的运用。从而激发学生在真实的语言情境中来询问和表达自己的日常作息时间，在教学过程中还要引导学生正确使用频度副词 usually, often, always 来谈论日常生活。并养成合理安排作息时间的好习惯。
二、单元整体设计思路
围绕单元主题，深挖各课时话题。本单元要学习的核心词汇do morning exercises, eat breakfast, have ... class, play sports, eat dinner，clean my room, take a dancing class, go for a walk, go shopping等 。在单元主题意义的引领下，以“My day ” 为主题，教师创设贴近学生学习生活的真实情境，设计层层深入的教学活动，谈论日常生活并养成合理安排作息时间的好习惯。语篇核心词汇核心句型学习内容学习时长学习目标A learndo morning exercises, eat breakfast, have ... class, play sports, eat dinner，-When do you ....... -At ...学习日常活动短语， 问答日常活动的作息时间的句型1课时学习核心词汇的音形义， 会用所学词汇和句型问答日常活动的作息时间A talkwhen, after, start, usually, Spain, late，When do you ... At _______.在情境中， 学会询问对方做某事的时间1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型， A spellclean, clock, clever, class, play, plate, please, eggplantchant学习字母组合cl, pl辅音连缀的正确发音1课时学习字母组合cl, pl辅音连缀的正确发音，并能根据发音规律自主拼读B learnclean my room, take a dancing class, go for a walk, go shopping-What do you do on... -I always/often/sometimes...询问并回答周末活动1课时学习核心词汇的音形义， 会用所学词汇和句型谈论周末活动等B talkwhy，shop, work, last, sound, also, busy, need,-What do you do on the weekend -I always /often/ sometimes /usually...谈论周末活动等相关信息1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型。B Read and write C story timeplay, letter, live, island, always, cave, go swimming, winFriday is good at sports.读课文，会根据描述判断正误，补全书信， 完成听力任务，学习story time 。 1课时能够根据描述判断句子正误，补全书信，学习听力题型和听力技巧， story time等
三、单元整体学习目标
知识与能力目标 1.能够听、说、读、写A、B部分中Let’s talk和Let’s learn的重点句子和单词。2.掌握A部分Let’s spell中所给单词的字母组合的发音规律以及音标，并能熟读这些单词。3.理解B部分Read and write中的短文，并能根据短文内容完成题目，回答问题。4.理解B部分Let’s check和Let’s wrap it up中的题目内容，并能正确地答题。
情感态度、文化意识、学习策略目标 1.能够在生活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答,相互了解各自的日常学习及生活情况。2.能够了解学校中及社会生活中相关活动的名称，激发学生热爱学习、热爱生活的美好情感。3.能够合理地安排日常学习和周末活动。
新课标 第二部分 分课时教学设计【A Let’s spell】
语篇研读（附图）
本节课是语音篇， 主要学习字母组合cl, pl辅音连缀的正确发音。 通过观察、分析、发现cl, pl的发音规律，然后拓展其他相应单词的发音、并通过形式多样化的教学活动巩固强化记忆er的发音规则，如：听音、看视频、玩游戏、书写、读绘本、表演。进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己总结归纳出字母组合cl, pl辅音连缀的正确发音的规则。本阶段活动旨在帮助学生旨在帮助学生在语篇中通过感知核心语言到运用自然拼读自然习得核心词汇。学生在教师的指导下进行听音匹配、图文匹配、启发拼读，从大意到细节逐步理解篇章内容，由义及形，由形及音逐步习得新词，同时分析、推理等语言思维也得到有效发展。学生通过自主研读语篇到自主拼读单词、跟读进一步理解、内化核心语言，为下一步语言输出奠定基础。
教学过程
核心素养教学目标 学习能力目标： 能听说认读和正确书写代表单词water, tiger, dinner, sister, computer，能根据发音规则拼读出更多此类单词。说唱let’s chant部分的小诗并根据所学发音规律完成课堂练习有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，学习字母组合cl, pl辅音连缀的正确发音， 能根据发音规则认读代表单词clean, clock, clever, class, play, plate, please, eggplant。思维能力目标： 1. 能在教师引导下，学习字母组合cl, pl辅音连缀的正确发音及代表单词clean, clock, clever, class, play, plate, please, eggplant等单词，2. 能完成Bingo，Choose, write and say部分课本练习， 巩固所学语音知识等（四）文化品格目标：1. 通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 能够图片和音频的帮助下，听懂、会说、会认字母组合cl, pl辅音连缀的正确发音及代表单词clean, clock, clever, class, play, plate, please, eggplant等单词的正确书写和发音。
难点 能熟练cl, pl辅音连缀的正确发音规则拼读出更多此类单词等并唱出chant，能养成良好的书写习惯。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up 播放hello song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Let’s chant!播放chant， 看一看， 听一听， 我们今天会学习什么语音知识呢？导入课文!Lead in! Magic phonic!！What we will learn today 看一看， 读一读， 找出含cl,pl的单词， Presentation： enjoy a story导入故事， 找出故事中发音含cl的单词， Presentation： 呈现含cl的单词， What can you find 你发现了吗， 他们是怎么发音的？ Presentation：再次呈现图片和单词， 总结发音规律，Presentation：展示发音视频， 学习字母组合cl辅音连缀的正确发音的发音规则Presentation：然后跟着节奏一起chant， 巩固发音。 学生模仿跟读， 熟悉发音。Listen and spell.听音拼出单词Presentation：类似方法展示讲解辅音连缀pl， 通过故事情节讲解， 引出单词， 观察总结特点， 发音方法， 拓展视频， 学习更多此类单词， 游戏巩固发音和单词等Listen and spell.听音拼出单词Presentation：播放spell部分动画， 跟读。Game time：Sharp eyes：快速认读Let's chant：播放课文配套动画。学生先感知并跟读。Let’s chant分句讲解， 讲解小诗中生词， 学生尝试大声朗读。Read and fill， 呈现小诗文本， 根据刚才动画试试补充完整小诗内容， 然后chant together。Show time：1. 四人一组.大声朗读 2. 小组比赛. 整齐，正确 3.声音响亮.语音语调标准Bingo! 两人一组： 玩Bingo游戏Choose, write and say：呈现单词， 大声朗读表格里的单词， 然后模仿例句， 选择适当的词汇进行造句。Enjoy a story： 在故事篇章中找出含cl,pl的单词， 并根据发音规则尝试读出单词。I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学 话题导入Free talk在教师和同伴的帮助下，通过小组探讨对语篇中的语言、行为以及同伴的表现进行多元评价，并能提出自己的看法和建议音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈，以评估此活动的有效度。小组合作教师创设情境，观察学生对此情境的兴趣和参与度。更好的掌握新授内容对话练习， 巩固单词和句型Play部分角色扮演要点回顾课堂练习
Summary and Homework Summary学习词汇：学习字母组合cl,pl学习字母组合cl,pl的助记单词：cl /kl/：clean, clock, clever, classpl /pl/：play, plate, please, eggplant学习Let’s chant： 在节奏中巩固发音规律。Homework1. 听录音跟读let's spell 部分单词和句子。 2. 抄写本节课8个单词,每个一行。3. 尝试写出更多cl,pl结构的单词。4. 教你的家人说chant5. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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Unit 1
My day
PA Let's spell
人教PEP 六年级下册
授课人：***
时间：XX.XX.XX
Knowlegde can change your fate and English can accomplish your future.
人教pep五年级下册
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核
心
素
养
目
标
学习字母组合cl, pl辅音连缀的正确发音, 能正确拼读认读代表单词能根据发音规则拼读单词等。
学习能力
语言知识
能正确拼读代表单词clean, clock, clever, class, play, plate, please, eggplant并能根据发音规则拼读出更多单词等等。
思维能力
了解英语的发音规律，能掌握字母组合cl, pl辅音连缀的正确发音。培养学生根据英语发音习惯， 见词能读， 听音会写的能力。
文化品格
通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。
Step 1
Lead in
Let's spell
Magic phonic!
Step 2
Presentation
Let's spell
They are having an English class.
class
What’s this
It’s a clock.
I have hands but I have no feet.
I have a face but I have no eyes.
I can tell but I have no mouth.
What am I
clock
-Is he right -Yes. It’s a clock.
It's 4 o'clock.
Class is over.
Yes! It's time to clean our classroom.
clean
It's 4 o'clock.
Class is over.
Great!
You're so clever.
clever
clean
clock
class
clever
What can you find out
cl
Listen and read.
clever
class
clock
clean
发音要点：一不加音，二不停顿。前面的辅音/k/要读轻点，并迅速向后面的辅音/l/滑动，后面的辅音要读得重一点.
cl —/kl/
cl —/kl/
cl
ea
n
clean
cl
o
ck
clock
cl
a
ss
class
cl
er
e
v
clever
Listen and spell.
听音拼出单词
1
2
3
clean
clock
class
4
clever
Oh,it’s sunny. Let’s play outside!
play football
play
pl
What’s for dinner
Would you like some eggplants
Yes, please.
eggplant
please
Would you like a plate
Yes, please.
plate
What can you find out
play
please
eggplant
plate
pl
Listen and read.
play
please
eggplant
plate
发音要点：一不加音，二不停顿。前面的辅音/p/要读轻点，并迅速向后面的辅音/l/滑动，后面的辅音要读得重一点.
pl —/pl/
pl —/pl/
pl
ay
play
pl
a
te
plate
pl
ea
se
please
egg
t
pl
an
eggplant
Listen and spell.
听音拼出单词
1
2
3
plate
eggplant
please
4
play
clean
please
play
clever
eggplant
clock
plate
class
Sharp eyes
Step 3
Practice
Let's spell
Please clean your plate.
Please clean your plate.
No more eggplant. No more peas.
So clean your plate.
Please, please, please.
cl —/kl/
pl —/pl/
cl —/kl/
pl —/pl/
Please ______ your _____.
Please______ your ______.
No more___________. No more peas.
So _____ your_____.
_______, _______, _______.
clean
plate
clean
plate
eggplant
clean
plate
Please
please
please
cl
ap
ose
oud
ash
imb
Let’s spell
pl
ane
ose
um
ant
ug
Let’s spell
一个人随机说出表格内的5个单词，另一个人在表格中找出这5个单词，若其中有三个单词可以连成一条线，横线、竖线或斜线均可，则此人取胜并喊出“Bingo”。
eggplant
plate
play
please
class
people
clock
clean
clever
Class, clock, plate, eggplant, clean, play.
Bingo!
Bingo!
Read and classify.
class
eggplant
please
classroom
play
clock
cloudy
playground
clothes
plate
clever
uncle
people
player
clear
clean
class
classroom
clock
cloudy
clothes
clever
uncle
clear
clean
eggplant
please
play
plate
people
player
playground
cl
pl
Read and classify
Step 4
Summary
Let's spell
字母 发音要领 例词
发音时，舌后部隆起，紧贴软腭，形成阻碍，然后突然放开，让口腔内气流冲出，爆破成音。发音时声带不振动。
双唇紧闭，然后突然放开，让气流从口腔冲出，爆破成音。
close
clock
plane
place
发音要领
Summary
学习词汇：学习字母组合cl,pl
学习字母组合cl,pl的助记单词：
cl /kl/：clean, clock, clever, class
pl /pl/：play, plate, please, eggplant
学习Let’s chant： 在节奏中巩固发音规律。
1. 听录音跟读let's spell 部分单词和句子。
2. 抄写本节课8个单词,每个一行。
3. 尝试写出更多cl,pl结构的单词。
4. 教你的家人说chant
5. 完成配套练习
Homework
Thank you!
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【本套同步练习包含口语练习和笔试练习两部分， 学习英语，英语口语的位置十分重要， 包括现在的很多重要考试都开始重视英语的听说能力， 大胆开口说英语， 告别哑巴英语】
Unit 1 My day PA Let's spell
同步练习
口语训练
快速指读单词。
有节奏的朗读下文。
cl, /kl/ /kl/,/kl/, /kl/ clock, clock 闹钟
cl, /kl/ /kl/,/kl/, /kl/ class， class 班级
cl, /kl/ /kl/,/kl/, /kl/ clean， clean 打扫
cl, /kl/ /kl/,/kl/, /kl/ clever，clever 聪明的
pl, /pl/ /pl/,/pl/, /pl/ play， play玩
pl, /pl/ /pl/,/pl/, /pl/ Please，please 请
pl, /pl/ /pl/,/pl/, /pl/ Plate， plate 碟子
pl, /pl/ /pl/,/pl/, /pl/ Eggplant， eggplant茄子
观察图片， 参考所给句型进行介绍。
指读：/kl/，/kl/ click
笔试训练
选择正确的单词写在四线格上。
2. 3.
5. 6.
8.
根据图片和句意， 补全句子。
-What can you do
-I can my room.
2. This is my new .
3. How many - Five.
4. They football on Mondays.
5. What’s Zhang Peng like
-He is very .
选出与所给词划线部分读音相同的选项.
（ ）1. plus A. price B. plate
（ ）2. clever A. clap B. glass
（ ）3. please A. black B. plane
（ ）4. clean A. play B. classroom
（ ）5. plant A. glad B. eggplant
补全小诗，注意大小写哦。
Please 1______ your 2_____.
Please 3______ your 4_____.
No more 5___________.
No more peas.
So 6_____ your7_____.
8_______, 9_______, 10_______.
用含有pl,cl的单词造句， 至少4句.
例如： I want to play with you.
_____________________________
______________________________
____________________________
______________________________
参考答案
口语略
口语略
口语略
1.play， 2. class 3. clean 4. please 5. clock 6. clever 7. plate 8. eggplant
1. clean 2. clock 3. plates 4. play 5. clever
BABBB.
clean 2. plate 3. clean 4. plate 5. eggplant 6. clean 7. plate 8. Please 9. please 10.please
略
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