统编版语文四年级上册9 古诗三首 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
学会观察
体会准确生动的表达，感受连续细致的观察
古诗三首
第9课
自由朗读诗歌三次，读准字音。
暮江吟
【唐】白居易
一道残阳/铺水中，
半江瑟瑟/半江红。
可怜九月/初三夜，
露似真珠/月似弓。
题西林壁
【宋】苏轼
横看/成岭/侧成峰，
远近/高低/各不同。
不识/庐山/真面目，
只缘/身在/此山中。
雪梅
【宋】卢钺
梅雪争春/未肯降，
骚人阁笔/费评章。
梅须逊雪/三分白，
雪却输梅/一段香。
认识生字
暮色 萧瑟 缘故 投降
骚人 谦逊 输赢
mù
sè
yuán
xiánɡ
sāo
xùn
shū
认识生字
暮色 萧瑟 缘故 投降
骚人 谦逊 输赢
认识多音字
降
xiánɡ
jiànɡ
投降、降伏
降落、下降
停止反抗，向对手屈服
从高处下来，落下
暮江吟
【唐】白居易
一道残阳/铺水中，
半江瑟瑟/半江红。
可怜九月/初三夜，
露似真珠/月似弓。
题西林壁
【宋】苏轼
横看/成岭/侧成峰，
远近/高低/各不同。
不识/庐山/真面目，
只缘/身在/此山中。
雪梅
【宋】卢钺
梅雪争春/未肯降，
骚人阁笔/费评章。
梅须逊雪/三分白，
雪却输梅/一段香。
暮江吟
【唐】白居易
一道 / ，
半江 /半江 。
九月/ ，
露似 / 似 。
题西林壁
【宋】苏轼
/成 / ，
远近/ / 。
不识/ /真面目，
/身在/ 。
雪梅
【宋】卢钺
梅雪 /未肯 ，
阁笔/ 。
须逊 / ，
却输 / 。
1.这三首诗写了什么景物？
2.你是从哪些地方发现的？
七言绝句
因为“一道残阳铺水中”，所以我知道《暮江吟》描写了夕阳与江水。
因为“露似真珠月似弓”，所以我知道《暮江吟》描写了夜晚的露珠与月亮。
因为“不识庐山真面目”，所以我知道《题西林壁》写的是庐山。
因为诗题《雪梅》和“梅雪争春未肯降”，所以我知道《雪梅》
描写了雪与梅。
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
诗意：红日西沉，余晖铺洒在江面上，使江水受光处呈现出红色，未受光处呈现出青绿色。
《暮江吟》
明诗意，悟诗情
形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
《暮江吟》
明诗意，悟诗情
读到这两句诗时，你的脑海中会浮现出怎样的画面？
时间
地点
五感法
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
诗意：九月初三的夜晚，多么叫人喜爱啊！那露珠像珍珠一样闪烁发光，月亮如同一张弯弓挂在空中。
《暮江吟》
明诗意，悟诗情
可爱
运用比喻的修辞手法，更生动地描绘出了景色的美妙，表达了诗人对自然美景的喜爱之情。
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
诗意：从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立；从远处、近处、高处、低处看，庐山会呈现出各种不同的样子。
《题西林壁》
明诗意，悟诗情
横看成岭
侧看成峰
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
诗意：之所以认不清庐山真正的面貌，是因为我正身处庐山之中。
《题西林壁》
明诗意，悟诗情
因为
思考：读了这两句诗，你明白了什么道理？
当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。
想要全面地看问题，就要从整体上、多角度地进行观察。
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。
诗意：梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。这可愁坏了文人墨客，难以评议二者的高下。
《雪梅》
明诗意，悟诗情
服输
诗人
评议梅与雪的高下
同“搁”，放下
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
诗意：其实，梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的，而雪又输给梅所带的一段清香。
《雪梅》
明诗意，悟诗情
不及，比不上
思考：读了这两句诗，你明白了什么道理？
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。
《雪梅》
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
明诗意，悟诗情
说明了梅与雪的难分高下
写出了梅、雪各自的不足，也侧面表现出对方的优点
因此，这两句诗告诉我们雪有“洁白”的优点，梅有“清香”的优点，我们可以从中明白事物各有所长的道理。
学写字
暮
吟
题
侧
峰
生字我会写
庐
缘
降
费
须
逊
输
学写字
生字我会写
上方的“日”要写得扁平，中间的捺与撇不交会，书写舒展罩住下部的“日”。
学写字
生字我会写
右半部分第一笔是撇折，第二笔是横撇；第三笔的横不易过长，右下部要紧凑。
学写字
生字我会写
右上部罩住右下部，竖折写得略扁平。
学写字
生字我会写
上宽下窄，“弗”写得扁平些。
学写字
生字我会写
半包围结构，第三笔是提，最后一笔捺要舒展，托住上方。
学写字
生字我会写
左窄右宽，左右紧凑。“车”字作偏旁时笔顺为先竖后提。“俞”的撇、捺要舒展，罩住下部，不要漏掉第三笔的短横。