沂蒙山小调
1教学目标
1、感受歌曲《沂蒙山小调》的风格特征。2、能有表情、有韵味地演唱歌曲,从中享受民歌演唱的乐趣。3、初步了解“鱼咬尾”的创作手法和“变拍子”的知识。
2学情分析
1、学生在七年级上册第五单元“劳动的歌”的学习中,知道了什么是民歌;中国民歌按体裁大致可以分为山歌、小调、劳动号子三大类;以及劳动号子的特点等知识。
2、学生在本单元第一课时《无锡景》的学习中,了解了小调的特点。
3重点难点
能够有表情、有韵味地演唱《沂蒙山小调》。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】沂蒙山风光
一、导入
师:同学们,这节课老师给你们带来了一首歌曲《沂蒙山小调》,这首歌在中国传唱了50多年,很多人正是因为这首歌知道了在中国的山东省有个地方叫沂蒙山,让我们通过一段短片了解沂蒙山。(播放沂蒙山风光视屏)
活动2【活动】歌曲教学与拓展
二、歌曲教学
(一)初听歌曲
聆听任务:感受歌曲的速度与情绪。
(二)熟悉旋律
1、模唱旋律
提问:歌曲由几个乐句构成?
学生跟着教师一边画旋律线“沂蒙山”,一边用“WU”模唱旋律。
(歌曲由4个乐句构成)
2、感受歌曲的变拍子
(1)出示歌谱,学生观察歌曲的节拍——3/4拍 与 4/4拍,教师说明变拍子定义。
(2)用拍手、拍肩、拍腿动作为旋律伴奏:
前三句节奏:X XX XX ︱X XX XX︱X X X︱
第四句节奏:X XX XX XX ︱X X X︱
3、视唱歌谱
(1)视唱歌谱,找一找“212”、“161”、“656”、“535”四个旋律片段藏在哪里?
师生一起归纳出小调音乐旋律“环绕进行”的特点。
(2)再次视唱,要求:在旋律“环绕进行”之处加上“画圈”的手势动作,感受小调音乐婉转的特点。
(3)“鱼咬尾”的创作手法
提问:旋律里藏着一个小规律,请同学们找到二三两句的起始音,再对照它们前一句的结束音,你有什么发现?(……)教师简介“鱼咬尾”的创作手法。
师:“作曲家在歌曲中运用了鱼咬尾的创作手法,使得歌曲的旋律如同沂蒙山一样连绵起伏、接连不断。”
(三)学唱歌词第一段
1、学生朗读歌词,了解沂蒙山人如何歌颂家乡?
2、教师范唱第一段
(1)任务:观察老师在唱每句最后一个字时,口型是怎样的?
(每句最后一个字都是“一字多音”的开口音,演唱时,口腔充分打开后保持不变。)
(2)提问:老师唱的歌词与同学们之前念的歌词一样吗?
(多了衬词,它的运用在民歌中是很常见的。)
(3)提问:每个乐句最后一个字对应的音符有几个?
(“一字多音”的拖腔使得小调的旋律更为细腻婉转。)
3、学生演唱第一段,教师钢琴伴奏
要求:气息连贯、声音甜美、“一字多音”的拖腔口型打开并保持好,唱出沂蒙山人对家乡的热爱与眷恋之情。
4、聆听民歌演唱版
任务:听辨不同之处
(学生先说,教师再出示不同处的标识)
提问:哪个版本的演唱更能体现沂蒙山人坚忍不拔、耿直豁达的个性?
5、学唱富有韵味的民歌版
(以聆听、比较、模仿、辅以手势动作等形式进行学唱)
师:“其实这种韵味是有迹可循的,民歌演唱者演唱时,在旋律中加上了倚音、滑音等装饰音,使得演唱更具地方韵味儿。”
(四)学唱富有韵味的民歌版二三段与结束句
1、教师范唱,学生张嘴默唱并加上手势动作
2、找出歌词对位不同之处,着重解决
“2 5 2”
多 好 ao
豆 ou 花
3、结束句放慢一倍速度与自由延长的练习
4、学生演唱二、三段与结束句
(五)完整演唱歌曲
要求:用甜美又不失韧劲儿的声音演唱,同时用手势辅助唱好每一处倚音与滑音,唱出歌曲的地方韵味。
三、拓展欣赏:童声合唱《沂蒙山小调》
师:“《沂蒙山小调》既是一首小调风格的歌曲,同时它又带有一些山歌的风格,深受人们的喜爱,很多作曲家在的它的基础上进行了再创作,请同学们听一听童声合唱《沂蒙山小调》,你能听出它的不同之处吗?”
活动3【作业】鱼咬尾
四、课堂小结、布置课后作业
“鱼咬尾”的创作手法不但可以用在乐句与乐句之间,还可以用在音乐小节之间,请你用这种创作手法创编4小节的旋律。
课件13张PPT。沂蒙山小调齐唱1432变拍子 阮若珊词
李 林曲1432 阮若珊词
李 林曲伴奏1143221鱼咬尾鱼咬尾 阮若珊词
李 林曲 第一句 第二句 第三句 第四句人人都说沂蒙山好,沂蒙山上好风光。
青山绿水多好看,风吹草低见牛羊。
高粱红来豆花香,万担谷子堆满仓。人 人(那个)都 说 (哎) 沂 蒙 山 好,沂 蒙(那个)山 上 (哎) 好 风 光。独1 阮若珊词
李 林曲齐唱1伴奏11234人 人(那个) 都 说 (哎) 沂 蒙 山 好,沂 蒙(那个)山 上 (哎) 好 风 光。独1伴奏1 阮若珊词
李 林曲沂 蒙(那个)山 上 (哎) 好 风 光。
风 吹(那个)草低儿 (哎) 见 牛 羊。
万 担(那个)谷子儿 (哎) 堆 满 仓。万 担(那个)谷 子儿 (哎) 堆 满 仓。人 人(那个) 都 说 (哎) 沂 蒙 山 好,
青 山(那个) 绿 水 (哎) 多 好 看,
高 粱(那个) 红 来 (哎) 豆 花 香,aoou伴奏后两段伴奏独唱 阮若珊词
李 林曲慢一倍创编练习:
用“鱼咬尾”的创作手法,创编4小节旋律。