6 一封信 课件 （共40张PPT）

(共40张PPT)
多彩儿童生活
走进名人童年，
体会曹冲善思考。
品味童年经历，
学习玲玲肯动脑。
感受亲情常在，
感悟露西巧沟通。
分享幸福陪伴，
感受孩童细观察。
学习任务三：分享你读到的不同信件，在生活发现手册中写写“我的想法和发现”吧！
一封信
6
二年级上册第三单元（阅读单元）
课型：精读引领课
预学回顾
挑战一：阅读露西的信件
读课文 ，读准字音，标出自然段。
我数了课文共有 个自然段，我共读了_ 遍。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩




十四
预学回顾
挑战二：读一读，记一记。
信封
刮风
铁锅
团结
肩膀
一封信
圆珠笔
电影
xìn fēng guā fēng tiě guō tuán jié
jiān bǎng yì fēng xìn yuán zhū bǐ diàn yǐng
预学回顾
挑战二：读一读，记一记。
1.露西在信的结尾，画了一大束鲜花。
结
例：她用绳子打了一个非常结( )实的蝴蝶结( )。
结
jiē
（结实）
jié
（结网）
jiē
jié
预学回顾
挑战二：读一读，记一记。
2.她朝窗外望去。
朝
朝
cháo
（朝代）
zhāo
（朝霞）
例：小鹿朝( )着朝( )霞出现的方向奔去。
cháo
zhāo
预学回顾
挑战三：词语积累。
太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳
· · · ·
· · · ·
闪闪发光


又蹦又跳


这个词是______形式的词，我还会说________。
这个词是______形式的词，我还会说________。
AABC
落落大方
又X又X
又说又笑
课文一共写了几次信？分别是谁给谁写信？
我知道文中共有____封信，是____写给______。
预学回顾
挑战四：我有新发现。
二
一
两
露西
爸爸
挑战一：
阅读露西的信件
挑战二和三：
读一读，记一记；词语积累
挑战四：
我有新发现
自主评价小助手
朗读流利准确 ☆
辨别正确 ☆
我获得了 颗星
自主评价小助手
读准字音 ☆
读通句子 ☆
读准多音字 ☆
我获得了 颗星
评一评
数数自己完成了几项挑战！接下来让我们读读露西的信，继续制作《生活发现手册》吧！
学习活动
活 动 一：整体感知，初识信件
活 动 二：聚焦信件，体悟亲情
活 动 三：深度阅读，分享亲情
生字点兵 书写展示平台
环节一：整体感知，揭示课题
1.左右结构，左窄右宽；
2.“言”第二笔较长。
一
活动一：整体感知，初识信件
封 削 锅 朝 刮 胡 灯 修 冷
肩 团 重 完 期 结 束 鲜
fēnɡ
xuē
ɡuō
cháo
dēnɡ
ɡuā
hú
xiū
lěng
wán
jiān
tuán
chónɡ
qī
jié
shù
xiān
环节二：集中识字，发现特征
读一读，你有什么发现？
一封信
带点的生字都是量词。
你还能再说几个其他这样的词语？
一支圆珠笔
一束鲜花
一沓纸
封
支
沓
束
封
束
沓
支
场
盏
一( )鲜花 一( )纸
一( )铅笔 一( )信
一( )台灯 一( )电影
读一读，填一填。
束
沓
支
封
盏
场
纟
结
约
刂
刮
削
则
列
偏旁开花
给
约
期
鲜
其＋月


鱼＋羊


鲜美
鲜花
最早表示鱼名，泛指活鱼。引申为“新鲜、美味”。
加一加
修
肩
联系生活识字
肩膀
修理 维修
活动二：聚焦信件，感悟亲情
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩




再读课文，把露西两封信的内容用“_____”画出来。
亲爱的爸爸：
你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
第一封信
这封信共有几句话？想想每句话都讲了是什么？
亲爱的爸爸：
你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
第一封信
露西为什么不开心？你从哪儿看出来的？
“冷清”是什么意思？
以前，每天早上的时候，你一边刮胡子，一边逗我玩；中午，________________；傍晚，_____________。
想象画面，说一说：
试着想象一下，爸爸在家的一天，和“我”都会做些什么？
你陪我一起看书
我们一起散步
说一说：
你能用“一边……一边……”说一句话吗？
温馨提示：句子中的两个动作必须是同时进行的。
以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。
亲爱的爸爸：
你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
带着你的理解再来读一读吧，注意语气哟！
读一读
说一说：
在现实生活中，爸爸不在家，你会遇到什么什么样的困难呢？
温馨提示：把话说清楚，让人听明白哟。
亲爱的爸爸：
我们过得挺好。太阳闪闪发光。在阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下星期天我们去看电影。
爸爸，我们天天想你。
第二封信
讨论：
朗读这封信的时候，我们应该用怎样的语气来读呢？为什么？
第二封信:
我们过得 。
太阳 。阳光下，我们的希比希 。请您告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。
这样，我们就能 。
还有，下个星期天我们去 。
读完信后，爸爸的心情： 。
第一封信:
你不在，我们很 。
家里的台灯坏了，我们 。
从早到晚，家里总是 。
对比：爸爸读了这两封信，会有什么感受呢？为什么？
不开心
修不好
很冷清
难过担心
挺好
闪闪发光
又蹦又跳
自己修台灯了
看电影
露西的心情标签：
露西的心情标签：
读完信后，爸爸的心情： 。
高兴安心
√
√
如果你是露西，你会寄出哪封信？为什么？
同桌讨论：
2
1
交流展示：
很不开心
没人陪我玩
灯修不好
家里很冷清
过得挺好
小狗又蹦又跳
自己修台灯
周末看电影
比较这两封信，说一说你更喜欢哪一封信？为什么？
拓展阅读
阅读《小考拉熊的信》，摘录缺少的信息，想一想小考拉熊妈妈的心情是怎样的？你喜欢这封信吗？
妈妈
今天是妈妈生日。
树上的两片树叶
妈妈，我爱你，
祝你生日快乐！
高兴、感动
生字点兵：书写展示平台
书写提示：
左旁右，齐一线。
横改提，捺改点。
右旁画，写舒展。
横与撇，插空间。
左右结构
封
影
书写提示：
左旁右，齐一线。横改提，捺改点。
右旁画，写舒展。横与撇，插空间。
生字点兵：书写展示平台
影
生字点兵：书写展示平台
信
灯
珠
三看关键笔画
二看高低
一看宽窄
生字点兵：书写展示平台
圆
笔
句
电
生字点兵：书写展示平台
活动一：
整体感知，初识信件
活动二：
聚焦信件，体悟亲情
生字点兵：
书写展示平台
自主评价小助手
书写规范 ☆
字迹端正 ☆
页面整洁 ☆
我获得了 颗星
自主评价小助手
填写正确 ☆
体会人物的心情 ☆
语句通顺 ☆
我获得了 颗星
评一评
数一数你得到了几颗星星，接下来让我们一起开始制作《生活发现手册》吧！
同一件事
考虑角度不同
交流方式不同
给人感受不同
积极乐观
把好心情送给别人
思考：
活动三：深度阅读，分享亲情
分享你的发现和生活，记录在“生活发现手册”中吧！并带着你的生活态度，为重要的人写一封信。
善于发现生活中开心的事情
以乐观积极的态度面对生活
主动对认为重要的人表达自己的情感
亲爱的晴晴：
你好呀！今天阳光很好，我看着闪闪发光的小草，
想起了我们之前一起在草地上奔跑的时光，我很
想你。你最近怎么样？祝你身体健康，天天开心！
你的好朋友
活动三：
深度阅读，分享亲情
自主评价小助手
说清楚选择的理由 ☆
绘图美观 ☆
语句通顺，书写工整 ☆
我获得了 颗星
评一评
数一数，你得到了几颗星星；想一想，通过本节课的学习，你收获了什么？
亲情是最淳朴的牵挂，是最真挚的陪伴，更是最深切的关爱。