统编版语文四年级下册 第五单元 语文园地五 课件

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人教部编版四年级下册语文PPT模板
《语文园地五》
字词积累
1.会认字
扩大　 刹那　 镶边　 浙江　
一簇　 臀部 漆黑　 蜿蜒
字词积累
2.会写字
扩大 范围 努力 刹那 灿烂　
代替 镶边 紫色 不仅 浙江
罗列 杜鹃 宽窄 森郁 肩背
臀部 移动 额角 登陆 乳白
石笋 水源 变化多端
字词积累
3.多音字
【荷】荷（hé）叶渐渐承受不住青蛙的重荷（hè） ，慢慢沉到水面以下了。
4.易写错的字
字词积累
范围（第七笔是“横折勾”，不要写成“横折”）
灿烂（第四笔是“点”，不要写成“捺”）
代替（第四笔是“点”，不要写成“捺”）
肩背（外面是“户”，不是“尸”）
端正（第五笔是“提”“，不要写成“横”）
5.四字词语
字词积累
突兀森郁　 变化多端　 颜色各异
6.近义词
字词积累
清静——安静
扩大——增大
范围——规模
分辨——辨别
灿烂——绚丽
聚集——汇集
昏暗——灰暗
宽广——宽阔
观赏——欣赏
变化多端——千变万化
7.反义词
字词积累
清静——喧嚣
扩大——缩小
努力——懈怠
分辨——混淆
灿烂——暗淡
聚集——流失
昏暗——明亮
宽广——狭窄
移动——静止
变化多端——一成不变
词语运用
8.一词多义。
理解“精神”在不同句子中的含义，选一选。
A.表现出来的活力。
B.活跃；有生气。
C.英俊；相貌、身材好。
（1）瞧这小伙长得多精神! （　　）
（2）今天我去医院探望姥姥，姥姥很高兴，一直有说有笑，精神很好。（　　）
（3）这孩子大大的眼睛，挺精神的。（　　）
C
A
B
9.词语搭配
词语运用
（扩大）范围
（冲破）云霞
（跳出）海面
（夺目）的亮光
（灿烂）的亮光
（伟大）的奇观
（各色）的映山红
（高高）的石顶
（漆黑）的内洞
（蜿蜒）的双龙
10.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞。（拟人）
重点句子
11.这不是很伟大的奇观吗？ （反问）
12.山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。（对比）
重点句子
重点句子
13.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（排比、拟人）
14.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（设问）
15.走完长廊，就来到了万寿山脚下。（过渡）
课文回顾
16.“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”这句话具体形象地描述了________的情景。作者运用______的修辞手法，先将太阳在海上升起的情形说成是“__________”，又用 “_____”“_____”两个词语描写了海上日出的动态，也写出了“我”观看海上日出时的感受。
海上日出
拟人
上升
冲破
负着重荷
课文回顾
17.《记金华的双龙洞》按照______的顺序记叙了作者游览双龙洞的情景。我能理清顺序，把下面的路线图补充完整：
路上→(　　)→(　　)→(　　)→(　　)→出洞。
游览
洞口
孔隙
外洞
内洞
课堂练习
根据查字典的知识填空。
在字典中查找“栽”字，用音序查字法，先查大写字母_____，再查音节_____；用部首查字法，应先查_______部，再查______画。“栽”字在
字典里的解释有：①种植；②可以移植的植物幼苗；③跌倒。在“盆栽”这个词语中，“栽” 应选第_____种解释。
Z
zɑi
木/戈
6
②
课堂练习
选词填空。
渐渐 慢慢 缓缓
1.泉水靠着右边（ ）地流，声音轻轻的。
2.老大爷（ ）地走着，终于走到了山顶。
3.汽车顺着山路盘曲而上，（ ）地接近双龙洞。
缓缓
慢慢
渐渐
课堂练习
按要求写句子。
1.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花。（缩写句子）
2.这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛。（改为把字句）
西岸满是野花。
这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，把人眼睛射得发痛。
谢谢
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