17.《我变成了一棵树》教案

《我变成了一棵树》教学设计
【教学目标】
1.了解“我”变成树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。
2.读懂课文内容，通过朗读想象画面，初步掌握想象的方法。
3.发挥自己的想象，创造自己的想象世界。
【教学重难点】
教学重点：感受“我”变成树之后的奇妙经历和乐趣，体会其中的神奇。
教学难点：发挥自己的想象，创造自己的想象世界。
【教学过程】
一、激趣导入：
想象是灵魂的眼睛，想象力比知识更重要。如果有一天您也能像孙悟空那样72变，你想变成什么？为什么
有一个叫英英的孩子却想变成一棵树，你们知道这是为什么吗？他变成树后又发生了什么有趣的事情呢？今天我们学习课文《我变成了一棵树》，跟随作者顾鹰一起体会变成一棵树后的奇妙生活。
二、初读课文学习字词
1．自由读课文，要求读准字音，读通句子，给课文标好自然段序号。
2．自由读一读生字表中的生字，如果还有不认识的字，查字典解决。
3．同桌合作学习生字，说一说自己记住了哪些生字，哪些生字比较难记。利用字卡，互相考一考。
4．课件出示含有生字的词语，请同学当小老师领读。
希望　痒痒　鳄鱼　丁零　香肠　糖醋排骨　秘密
5．抽读生字卡片，开火车轮读。
希　痒　鳄　丁　零　肠　醋　秘
强调：“醋”是平舌音，“肠”是翘舌音，“鳄”是零声母音节。
6．理解词语。
(1)找一找自己不理解的词语，全班进行交流。请小老师来解决。
(2)教师引导学生运用多种方法理解词语。
①联系生活实际理解“痒痒”。
②看图片理解词语“鳄鱼”“香肠”“糖醋排骨”。
③联系上下文理解“丁零”等。
(3)小结：理解词语时，我们可以联系生活实际、对照图片，也可以先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
三、默读课文，把握主要内容
1.出示问题，要求学生边读边思考。
（1）“我”为什么想变成一棵树？
（2）“我”变成一棵树后发生了哪些有趣的事情？
2.讨论交流，把握课文主要内容。
（1）“我”为什么想变成一棵树？
因为我正玩得起劲呢，妈妈却在催我回家吃饭，我希望自己变成一棵树，这样玩的时候就没人会打扰我了。
（2）“我”变成一棵树之后，发生了哪些有趣的事情呢？
根据课文内容，列出小标题进行概括：
变成了树——长出鸟窝——引来动物——引来妈妈——分享食物——树也饿了
（3）学生根据板书，用自己的话说说课文的主要内容。
3.我变成了一棵树，什么没有变？到文中找找细节。
四、聚焦变身过程，感受奇妙想象。
(一)任务一：聚焦起因，感受奇思。
师：看来同学们对于上节课的学习内容掌握得很不错，这么迅速就把整个故事的起因及当中有趣的、想象的情节全都梳理出来。
1.在你的生活中，有没有这样的时候，特别想变成另外的事物呀？用上句式：”我真希望变成______，这样就________。”
师相机总结：开启想象的大门，可以从日常的小烦恼、小愿望写起。
师：有了想变的愿望，该怎么才能变呢？默读第4自然段，找出英英变身的句子，读一读，圈画出你觉得神奇的地方。
师指导：抓住关键词“痒痒的”“低头一看“冒出来”，品析欣赏，加上动作夸张朗读，最后一句读出惊喜、开心的语气。
师生共同总结：想象时加入自己的感受和动作就可以变身。（板书：加入感受、加上动词）
师：老师有一个问题不明白，为什么身上痒痒的，就会冒出小树枝，不是冒出其他东西？
生：因为”我“变成了一课树啊，树上就要有树枝、树叶，这样子才比较合理。
师：所以，想象不是乱想的，想象要合理。
5.小试牛刀：想象的世界里，只要你敢想，万事万物都敢长。你也发挥想象，想想自己会怎么变身，加上感受和动作，用上句式：“我真希望变成_______，这样就可以________。我心里想着，就觉得__________，低头一看，发现_________。呀，我真的变成了__________！”
五、梳理板书，发现“想象”的方法
（一）梳理板书
师：一连串有意思的想象值得我们再回顾一下。想象的开始是不想回家吃饭的我站在树下就想象自己（变成了一棵树）然后树上（长出鸟窝）鸟窝还是（各种形状）接着想象（动物住进鸟窝）还有（妈妈住进鸟窝）妈妈还（分美食给动物），这时的大树饿了，于是（流了口水），而这口水可有意思了，在小动物心中是（雨 尿 牛奶 眼泪），这就是英英变成一棵树后发生有意思的事情，那作者是如何想象到这些一连串的事情的？
（二）发现想象的方法
1.师：再来看一下这一连串有意思的事情。诶，发现没有这些事情是（依次发生），这些事情之间还有着（联系），其实也就是作者是顺着事情的发展想。
2.师：再想：为什么作者会想像树上长的是鸟窝而不是刀、剑。那当大树流口水了为什么会想象到雨、牛奶、尿、眼泪？看来。顺着事物的特点想也是可以的。
六、拓展想象，说话训练。
1.本文想象大胆，语言生动、有趣，让我们再来读读吧！
2.如果你会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事情呢？想一想，和大家交流一下，并写下来。
【板书设计】
我变成了一樣树
变成树:痒痒的冒出来
鸟窝:各种形状
住满亲朋:小兔子、小松鼠、妈妈
“咕噜噜”
流口水
想象奇妙、有趣