2024-2025学年五年级语文下册（部编版）【核心素养单元卷】第一单元（三）——（含答案）

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第一单元核心素养卷（三）
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
在语境中，看拼音写词语。(6分)
祖父的园子chéng zài 着我许多童年的美好回忆。小时候我在园子里
跟着祖父bá cǎo 、chǎn dì 、摘yīng tao ,
捕qīng tíng 、逮mà zha 。园子给我提供了一个自由畅想的天地。
二、给下列汉字加偏旁变成新字，再组词。(6分)
婴——( ) ( ) 害——( )( )
全——( ) ( ) 票——( )( )
尧——( ) ( ) 胡——( )( )
三、选择题。(16分)
1、找出读音和词语书写有误的一项是( )。(2分)
A.虬枝(qiú) 供品(gòng) 眷恋 巍峨雄奇
B.篝火(gōu) 点缀(zhuì) 割舍 沧海桑田
C.祥瑞(ruì) 顷刻(qīng) 逛街 家喻户晓
D.瞎闹(xiā) 蚌壳(bàng) 水瓢 烟波浩渺
2、下列加点字词解释不正确的一项是( )。(2分)
A.稚子金盆脱晓冰(幼小的孩子) B.也傍桑阴学种瓜(阴凉)
C.山衔落日浸寒漪(水中的波纹) D.草满池塘水满陂(池岸)
3、下列对诗句朗读节奏的划分，不正确的一项是( )。(2分)
A.牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。
B.自在飞花/轻似梦，无边丝雨/细如愁。
C.独在异乡/为异客，每逢佳节/倍思亲。
D.慈母手/中线，游子身/上衣。
4、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )。(2分)
A.为什么水球会“开花”呢 我百思不得其解。听了“太空教师”王亚平的讲解，我才恍然大悟。
B.江南烟雨中，白墙黑瓦的徽派建筑与葱绿的青山相映成趣。
C.朝霞映在无边无垠的海面上，像仙女剪下的红绸，把大海装点得格外美丽。
D.刘明从小调皮捣蛋，长大后更是蛮横无理，欺软怕硬，在这一带颇负盛名。
5、下列对句子所运用的修辞手法判断错误的一项是( )。(2分)
A.倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。(拟人)
B.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。(比喻)
C.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ (排比)
D.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上 (设问)
6、“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”这句话的意思是( )。(2分)
A.外祖父认为每个中国人都有梅花一样的坚强不屈的秉性
B.外祖父不希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难
C.外祖父借梅花表达对“我”的殷切希望：希望“我”能在任何环境里
D.不忘自己是中国人，做一个有骨气、堂堂正正的中国人
7、下列句子中表达情感的方式与其他三项不同的一项是( )。(2分)
A.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。
B.他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！
C.我的小月亮，我永远忘不掉你！
D.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
8、下列说法中不正确的是( )。(2分)
A.向想了解的对象提问时，要边听边记录
B.交流时，有不明白的地方可以随时打断别人，弄明白为止
C.可以从不同方面提问，也可以围绕一个话题提问
D.在班上和同学们分享时，要有条理地发言
四、按要求完成句子练习。(7分)
1、借助具体事物突出某个情景的特点诊断 读句子，想象句中描写的情景，再从下面词语中任选一个，照样子把情景写下来。(3分)
亮——太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
冷 乱 挤 热 静
( )——
2、读例句，体会例句表达的感情，照样子用衬托的表达方式写句子。(2分)例虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
3、给句子加上恰当的标点符号。(2分)
外祖父年轻时读了不少经□史□诗□词□又能书善画□在星岛文坛颇负盛名□
五、根据所学知识填空。 (7分)
1、母亲节时，郭灵在给妈妈的贺卡上写道：“‘ ，报得三春晖。’感谢妈妈对我的关心和照顾，祝您节日快乐！”
2、《月是故乡明》的作者是 ，文中写他见了许多地方的月亮，但觉得都比不上家乡的小月亮，这是因为
。
3、古人的童年生活充满灵气，散发出清新的乡土气息。
玩冰的稚子：稚子金盆脱晓冰， 。
吹笛子的牧童：牧童归去 ， 。
学种瓜的童孙： ，也傍桑阴学种瓜。
阅读理解
六、非连续性文本阅读。(10分)
材料一：三星堆遗址位于四川省广汉市城西鸭子河畔，
遗址分布面积约12平方千米，核心区域为三星堆古城，面
积约3.6平方千米，是四川盆地目前发现的夏商时期规模
最大、等级最高的中心性遗址。现已出土金面具残片、鸟
型金饰片、金箔、眼部有彩绘铜头像、巨青铜面具、青铜
神树等重要文物。
材料二：“云考古”就是利用网络技术，让网友们跟着镜头随时随地近距离观看考古过程，一睹文物风采。“云考古”让这次的三星堆考古有了普通百姓的深度参与。中央广播电视总台连续4天直播考古过程，将绚烂的古蜀图景展现在我们面前，震撼呈现考古第一现场。 面对新发现的六座“祭祀坑”，考古学家欣喜万分，他们将此次考古戏称为“拆盲盒”，充满未知和期待。网友们通过直播镜头第一时间目睹出土文物的真容，竟发现其中不少文物外形颇为夸张。一些器物造型奇特，人像、面具形态多样，表情各异，堪称三星堆“表情包”。 这引发了网友们天马行空的想象。
材料三： 三星堆文物“身份证”
名称：陶三足炊器 照片:( ) 形态：三足成鼎立之状，足 下可生火加温。袋状足中空，与口部相通，宽大的盘面可盛水或置物。 功用：一般认为这是古蜀人 蒸煮食物的炊器，有人猜测 这是四川火锅的源头。 名称：青铜立人像 照片:( ) 形态：人像头戴高冠，双手呈环形握中空，两臂略呈环抱状构势于胸前，赤足站立。 功用：多数意见认为是三星堆古蜀国最具权威性的领袖人物的象征。 名称：青铜太阳轮 照片:( ) 形态：圆形，正中阳部凸起，其周围五芒的布列形式呈放射状，芒条与外围晕圈相连接。 功用：多数意见认为是常设在 古蜀国神庙中的神器。或用于祭祀仪式，作为太阳之象征。
1、阅读材料，判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(2分)
(1)三星堆遗址位于四川省，分布面积约3.6平方千米。 ( )
(2)陶三足炊器是古蜀人蒸煮食物的炊器，是四川火锅的源头。( )
2、请从材料一的三张文物图片中为材料三中的三星堆文物“身份证”选择正确的照片，将序号填入括号。(3分)
3、在阅读材料二时，同学们读到两个具有新鲜感的词语，联系上下文，对这两个加点词理解错误的是哪一项 ( )(2分)
A. 把挖掘祭祀坑比作“拆盲盒”，生动地表现了考古过程充满未知和期待。
B.“拆盲盒”写出了考古人员挖掘祭祀坑时因未知而带来的恐惧。
C.“表情包”写出了三星堆出土的人像、面具表情丰富，这样写更有趣。
D.“表情包”这个词从侧面体现了网友们具有丰富的想象力和创造力。
4、三星堆文物给同学们留下了深刻的印象。他们要在研究报告中对其进行介绍，请根据材料一的图片和材料三的内容，在形态和功用两个方面中选择其中一个方面，用上“先概括后具体”的写法介绍一下三星堆文物吧！ (3分)
阅读课文片段，完成练习。(12分)
【选段一】花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去 太阳也不知道。
【选段二】祖父一过了八十，就死了……
……
小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。
那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出一匹马来，一会儿工夫变出一条狗来，那么变着。
……
以上我所写的并没有什么优美的故事，只因它们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了。
1、两个选段都选自 的长篇小说《 》。(2分)
2、选段一画“ ”的句子运用了 和 的修辞手法，这样写的好处是 。(3分)
3、阅读选段二，你觉得选段二写这些事的原因是什么，这表达了“我”怎样的感情 (2分)
4、我能体会文章表达的思想感情。(5分)
(1)抓住关键句有助于体会文章的思想感情。对比以下两处句子，体会“我”不同的内心感受。(2分)
(2)体会文章思想感情的方法还有很多，请你帮岳涵选择对应的方法。(3分)
A.代入作品角色 B.抓住具体事物
C.抓住关键词句 D.有感情地朗读
①读选段一时，从描写的倭瓜、玉米等事物中体会到字里行间的情感。( )
②读选段二时，把自己想象成文中的“我”，感受了“我”的心理变化。( )
③读选段二中的“忘却不了，难以忘却”这句话时，直接感受到“我”的情感。( )
八、现代文阅读理解。(11分)
笔墨童年
在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。
千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。
那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。 就在这样的日子，小学要进行期末考试了。
破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。 磨得快的，已经把毛笔在砚石上蘸来蘸去，准备答卷。 那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。
磨墨要用水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时天天取用。 但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开冰面，才哆哆嗦嗦将水舀到砚台上的。 孩子们都在担心，考到一半，砚台结冰了怎么办
这时，一位乐呵呵的男老师走进教室。 他从棉衣襟里取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”
于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。 我们的毛笔字，一开始就有李白余韵。
其实岂止是李白。 长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年左右，一群人已经在蘸酒写字了，领头的那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。
我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。 上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。 因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。 但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。 于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。 如果我写不好毛笔字，天理不容。
后来，学校里有了一个图书馆。 由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。 不久又加码，提高为两页小楷借一本书。 就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。 这个误会，倒是不错。
当时，学校外面识字的人很少。 但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。 过路的农夫见了，都会弯下腰去，恭恭敬敬地捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。 庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：敬惜字纸。 石炉里还有余烬，把字纸放进去，有时有一簇小火，有时没有火，只见字纸慢慢变得焦黄，最终化为灰烬。
家乡近海，有不少渔民。 哪一个季节，如果发愿要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。 他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。 只有把一叠字纸压在舱底，才敢破浪远航。
那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在舱底的渔民，都不识字。 不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。
这是我的起点。 起点对我，多有佑护。 笔墨为仗，行至今日。
1、文中哪些事说明了乡间百姓对字纸的无比敬重 请概括其中的两件。(2分)
2、“如果我写不好毛笔字，天理不容”的主要原因是什么 ( )(2分)
A.“我”有老师们的亲自指点。
B.“我”四岁时就开始练毛笔字。
C.“我”得到了老师们太多关爱。
D.“我”上课时都是用毛笔记录。
3、对“他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字”理解最准确的是( )。(2分)
A.渔民觉得写了毛笔字的纸是最沉的
B.渔民觉得有字纸保佑，心里最踏实
C.渔民觉得有了字纸相助，能多打鱼
D.渔民觉得出海前请人写毛笔字最重要
4、画“ ”的句子写出了冬天的什么特点 体会并写写加点部分的表达效果。(3分)
5、作者通过回忆童年往事，表达了怎样的思想感情 (2分)
综合实践
九、根据情景补充对话。(6分)
涵涵:
爸爸：好，你问吧。
涵涵:
爸爸：那时，我对收音机里的声音很好奇，以为收音机里有小人儿在说话、唱歌，便把收音机后盖撬开了，结果没有看见什么小人儿，还把它弄坏了。那时候的我，真傻！
涵涵：说明您有一颗好奇心。那您下课后最喜欢玩什么游戏呢
爸爸:
习作天地
十、习作。(25分)
成长中，我们总会犯错，但我们要珍惜每一次摔倒，学会长大。以“我错了”为题，写一篇作文。 内容要具体，感情要真实。 400字左右。
参考答案
一、承载 拔草 铲地 樱桃 蜻蜓 蚂蚱
二、樱；樱花；鹦；鹦鹉 割；收割；瞎；瞎话
栓；门栓；拴；拴马 飘；飘落；漂；漂亮
晓；知晓；浇；浇水 湖；湖水；蝴；蝴蝶
三、1、C
2、B
3、D
4、D
5、D
6、C
7A
8、B
四、1、静 山林里真静啊!静得可以听见叮咚的溪水声，静得可以听见唧唧的虫鸣声，静得可以听见簌簌的落叶声。
2、一玩具店里陈列着各式各样、制作精美的飞机模型，但在我眼里，它们都比不上小时候我和爸爸一起制作的那架手工纸飞机。
3、 、、、，，。
五、1、谁言寸草心
2、季羡林 他心中对家乡及家乡的月亮有着无限的思念之情
3、彩丝穿取当银钲 横牛背 短笛无腔 信口吹 童孙未解供耕织
六、1、(1)×(2)×
2、①③②
3、B
4、示例：三星堆文物造型奇特。陶三足炊器三足成鼎立之状，宽大的盘面可盛水或置物；青铜立人像头戴高冠，双手呈环形握中空，两臂略呈环抱状构势于胸前，赤足站立；青铜太阳轮为圆形，正中阳部凸起，周围五芒的布列形式呈放射状，像一个太阳。
七、1、萧红 呼兰河传
2、排比 拟人 写出了祖父园子中的一切都富有生命力，充满灵气，不受约束，表现了“我”的自由和快乐
3、写这些事是因为这些事充满了“我”的记忆，忘却不了，表达了“我”对祖父和
童年生活的怀念。
4、(1)“我”的快乐和自由 “我”的伤感和怀念
(2)BAC
八、1、农夫看见地上有写字的纸都要恭敬地捡起来；渔民出海远航时用字纸压舱。
2、C
3、B
4、冷通过对河、湖、家里的水缸都结冰了的描写，突出了冬天“冷”的特点
5、表达了作者对童年的怀念和对笔墨字纸的敬惜之情。
九、爸爸，我想问您几个问题，不知道您有没有空
您小时候有没有干过什么傻事呢
我喜欢抽陀螺。
十、 我错了
在成长的长河里，每一步都伴随着探索与尝试，而我，也在这不斷试错的过程中，学会了反省与成长。记得那是一个周末的午后，阳光斜洒在书桌上，我与父亲因一件小事发生了争执，直到现在，我仍清晰地记得那时的感受和后来的醒悟。
那时，我沉迷于电子游戏，每当有空闲，便迫不及待地打开电脑，而那天，正当我沉浸在虚拟世界中时，父亲轻轻敲开房门，提醒我该整理一下之前因赶作业而杂乱无章的书桌。我不耐烦地应了几声，心里却全是游戏的画面，结果可想而知，书桌依旧一团糟。父亲见状，失望地摇了摇头，我却因他不理解我的“热爱”，顶了几句嘴，甚至说出了“您不懂我”的话。
说完，我愣住了，看到父亲眼中的复杂情绪，我心中涌起一股难以名状的愧疚。我错了，我忽略了父亲的良苦用心，也伤害了他。我开始反思，自己确实太过自私，没有考虑到整理书桌对于保持学习环境整洁的重要性，更忽视了与父亲沟通的必要。
那一刻，我学会了道歉，也学会了理解与体谅。从那以后，我不仅改掉了沉迷游戏的坏习惯，还主动与父亲分享学习与生活的点滴。这次“我错了”，成了我成长道路上一个深刻的印记。
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