鲁教版（五四制）6年级语文上册第2单元第9课《冬夜的灯光（莫里斯 吉布森）》（19张）

课件19张PPT。哦！冬夜的灯光莫里斯 ﹒ 吉布森穹隆
引擎
猝不及防
提防
qióngqíngcùdī写了什么？（关注6要素）
时间
地点
人物
起因
经过
结果冬夜加拿大西部的小镇我农民我决定为一个发高烧的婴儿出诊沿途农户用灯光指引我使我顺利出诊，并安全返回。沿途农户（ ）冬夜，
（ ）小镇，
我（ ）
决定为一个发高烧的婴儿出诊，
（ ）人们
用（ ）灯光指引我，
使我顺利出诊，并安全返回。寒冷黑暗
风雪交加偏僻、荒凉、陌生冒着生命危险淳朴、热情通明，闪亮，温暖为什么写？荒凉的小镇，寒冷的冬夜，温暖的灯光，热情的人们……加拿大西部地区人民的“温暖、友谊、乐观”。小镇人们之间的无私关爱，热情互助，真诚淳朴
洋溢着的温暖和友谊，感受到无限的温馨和美好文章有如此的魅力，让我们深受感染，从写作方法上探究一下原因。对比环境描写课文以诗句结尾的作用课文标题“哦！冬夜的灯光” 的含义回归之前
回家的路上恐惧、忧虑无私的友谊，温暖的关怀准备出诊
出诊途中漆黑一片一路灯光小镇的环境偏僻、寒冷、荒凉温暖、友谊、乐观对比小镇的人心突出文章
人与人之间互助友爱的主题环境描写渲染了天“冷” 夜“黑”，
与人情的“热”，夜灯的“亮”形成对比，
表现出小镇的人们带给我的温暖之情。课文以诗句作结，这样写有什么好处？进一步揭示了文章的主旨，起到了概括和深化主题的作用。阿瑟?查普曼的这几句诗，截取了“握手”与“笑容”两个意象，非常简洁、有力地传出西部地区人们的善良淳朴及人与人之间相互信任、相互关爱的良好民风。
课文以此作结，意味深长，能够引发读者深深的思考。
引用的诗句与文章第一段首尾呼应。诗中所说的笑容的“长久”，握手的“有力”，与第一段中“这里有的是温暖、乐观和友谊”相照应。以冬天的灯光为标题，蕴含的含义有哪些？一是实指：指在风雪冬夜里农户们为医生出诊指路照明的灯光；
一是虚指：冬夜喻指黑暗、寒冷，而灯光则象征光明、温暖。在那个荒凉、偏僻的小镇，真诚淳朴的友情，人与人之间的相互关爱，深深打动了寒夜里出诊的医生，驱走了冬夜的黑暗、寒冷，温暖了夜行人的心。相关链接
加拿大西部的天气新华社2007年1月12日电：连日来，加拿大西部地区4省遭遇暴风雪和极端严寒等恶劣天气袭击，局部地区气温降至-50℃，至少3人被冻死。
10日，在萨斯喀彻温省西部劳埃德明斯特市，有一名18岁男青年和一名38岁妇女被冻死。两人都是在距家200米附近因汽车熄火步行回家冻死在途中的。
11日在该省西南部的利德市 ，一名57岁的妇女被冻死在自己家的附近。警方说，这名妇女是在汽车出故障后步行回家途中迷路耽搁被冻死的。
新华网2007年1月12日阅读记叙文时思考的3个问题：
1、写了什么
2、为什么写
3、怎么写小测验：
一、默写词语（5分×10）
二、照样子给下面的句子换一种说法（10分）
例：
教授、作家、记者……他们的口袋里都插着两三枝笔。
教授、作家、记者……谁的口袋里不插两三枝笔呢？
改写：
没有经历过荒原风雪的凶猛袭击的人，是不知道它的
危险性的。
_____________________________________________三、在（ ）里填上合适的关联词。（10分×2）
我给他搞得糊里糊涂，（ ）他把他家的路线再说
了一遍，我（ ）弄不清楚。
四、联系上下文，写出你对这句话的理解。（20分）
“可是我绝不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中经过
灯塔一样。”
因为作者并不熟悉道路，天又黑路还不好，害怕找不到回家的路，因此心中十分焦急而无助，但是没有想到沿途的百姓都亮起灯来给他照明，帮助他平安回家，他又十分感动，所以说那种感觉就像黑暗中的灯塔一样温暖，就像雪中炭，及时雨一样。
谢延信林秀贞