【备课无忧】人教版二下-6.2 余数和除数的关系（教学课件）

(共27张PPT)
人教版数学二年级下册
第
六
单
元
2.余数和除数的关系
14个 ，4个4个的圈。
圈了( )组，剩下( )个。
14÷4 = （组）…… （个）
3
2
3
2
有一些 ，4个4个的圈，
圈了3组，剩下2个，一共有几个 ？
4×3 = 12（个）
12 + 2 = 14（个）
口答：一共有14个。
用小棒摆正方形
用不同数量的小棒摆正方形，并用除法算式表示摆的结果。
摆一个正方形需要4根小棒。
用小棒摆正方形
8÷4 = 2（个）
用8根小棒，能摆几个这样的正方形？
想 一 想
8根
用小棒摆正方形
想 一 想
9根
如果是9根小棒呢？
9÷4 = 2（个）……1（根）
用小棒摆正方形
10根
10÷4 = 2（个）……2（根）
想 一 想
如果是10根小棒呢？
用小棒摆正方形
11根
11÷4 = 2（个）……3（根）
想 一 想
如果是11根小棒呢？
用小棒摆正方形
12根
12÷4 = 3（个）
想 一 想
如果是12根小棒呢？
用小棒摆正方形
观察每道题的余数和除数，你发现了什么？
8根
9根
10根
11根
12根
8÷4 = 2(个)
9÷4 = 2(个)……1(根)
10÷4 = 2(个)……2(根)
11÷4 = 2(个)……3(根)
12÷4 = 2(个)
除数
余数
归纳总结：
余数只能比除数小。
余数
除数
<
(教材P59 做一做)
1.用一些小棒摆 。如果有剩余，可能剩几根小棒？
摆一个需要5根小棒。
剩余的小棒数应该少于5根。因为够5根就能再摆一个 。所以可能会剩4、3、2或1根。
如果用这些小棒摆 呢？
摆一个需要3根小棒。
可能会剩1或2根。
2. 填一填。
（1）想一想,小动物可以代表几？写在横线上。
÷7 = …… _______
1～6
÷4 = …… _______
1～3
（2）把一袋糖平均装到5个盒子里，如果有剩余,最多剩( )颗，最少剩( )颗。
（3） 中， 最小是( ) 这时 应是( )。
35
4
1
4
÷ = 8……3
3. 把一些香蕉平均分给下面的猴子，最后可能剩几个香蕉？
余数＜除数
最后可能剩1个、2个或3个香蕉。
1
2
3
4
÷5 = 6 ……
4. 最大是多少？ 最大是多少？
除数
余数
余数＜除数
可能是1、2、3、4
最大是4。
4. 最大是多少？ 最大是多少？
÷5 = 6 ……
4
这个算式表示什么意思呢？
把橙色星星按每5个一份平均分，可以分成6份，还剩4个。
4. 最大是多少？ 最大是多少？
÷5 = 6 ……
4
5×6＋4＝34
答： 最大是4， 最大是34。
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今天我学会了……
课堂总结
因为余数与除数相等或比除数大就表明没有分完，还能继续分，所以余数只能比除数小。
余数
除数
<
学习态度
学习自信
学习合作
素养评价
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节内容。
课后作业
课程结束