人教版小学数学二年级下册导学案
6.3 除法竖式的写法
【核心素养】
建立动作表征与语义、符合两种表征之间的联系。
【学习目标】
1.掌握有余数除法竖式的书写,知道除法竖式中每个数的名称,理解除法竖式中每个数的含义。
2.结合具体操作,理解竖式中每一步的含义,体会除法横式和竖式之间的关系,培养知识迁移能力。
3.在学习知识的过程中,与人合作,并能交流思考的过程和结果,感受数学的严谨性。
【学习重点】
除数竖式的书写方法以及理解除法竖式中每一个数的含义。
【学习难点】
除法竖式中每一部分的含义以及除法竖式的写法与众不同的道理。
【课前预习】
自学教材P60的内容,用多色笔勾画出疑惑点;使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习,完成课后检测部分习题巩固学习成果。
【课堂导学】
1.13根小棒,每4根分一组,结果怎样?
拿出小棒动手摆一摆。
一共摆( )根小棒,按( )根圈一个圈,圈了( )个圈,是( )根小棒,还剩( )根。
2.列横式计算。
(1)( )÷( )=( )(组)……( )(根)
(2)说说13、4、3、1各表示什么意思?
(3)这个算式表示什么意思?
3.写成除法的竖式:
13叫( ),4叫( ),3叫( ),1叫( )。
除法竖式和除法横式的写法有什么相同点和不同点?有余数的除法竖式和没有余数的除法竖式呢?
4.知识点小结
(1)除法竖式和除法横式的写法有什么相同点和不同点?
(2)有余数的除法竖式和没有余数的除法竖式呢?
【课后测试】
1.13根香蕉,每3根一份,分成了( )份,还剩( )根。
13÷3=( )……( )
2.用竖式计算。
【部分答案】
1.13根香蕉,每3根一份,分成了(4 )份,还剩( 1 )根。
13÷3=( 4 )……( 1 )
2.略