【阅读真题60篇】小语三上 10《发现是一种快乐》
（【阅读真题60篇】小语三上 10《发现是一种快乐》）阅读理解
①那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花的周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。
②一连几天，我都来到湖边仔细观察着。 我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆片，水下也隐藏着花蕾和叶苞。我发现，当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就慢慢伸出了水面。 于是，水上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花朵谢了，花梗就又慢慢弯下去，扎入水中，结出枣核一样的果实。
③我把这些发现讲给伙伴听，他们问我 那是什么花呢 我张口结舌，回答不上来。
④我猜想，是不是浮萍呢？ 但浮萍是没有根的，叶子也要小得多。
⑤我又猜想，是不是睡莲呢？ 但睡莲的叶子要大得多，而且花也不是黄色的。
⑥我如实地告诉他们，我还不知道这花的名字。 可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢？
⑦第二天，我早早地来到了湖边。有位老爷爷正在钓鱼，我便向他请教：“____”他立刻告诉我：“它叫水浮莲。”
⑧多么好听的名字！ 现在我才能说，我真正认识水浮莲了。
1．给短文第③段中空白的地方加上合适的标点符号。
2．读了短文，我知道“张口结舌”的意思是
3．结合短文内容，完成下面关于观察的练习。
①观察有序：“我”不仅看到了湖面上的 和 ，还看到了水下隐藏的 和 。
②观察动态：花朵 了，花梗就又慢慢 下去， 入水中， 出枣核一样的果实。
③观后思考：“我”认为它不是浮萍的理由是 ；“我”认为它不是睡莲的理由是 。
4．“我”向钓鱼的老爷爷请教，会怎么说？ ( )
A．请问老爷爷，那是什么花？
B．老爷爷，那种花我不认识，快点儿告诉我。
C．喂，我问你，那是什么花？
5． 从“我”真正认识水浮莲的过程中，你得到了什么启发？
答案解析部分
【答案】1．：“ ？”
2．张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕。文中指“我”回答不上来伙伴们的问题，说不出话来。
3．花朵；圆片；花蕾；叶苞；谢；弯；扎；结；浮萍是没有根的，叶子也要小得多；睡莲的叶子要大得多，而且花也不是黄色的
4．A
5．在生活中要善于观察，勤于思考，主动探究，乐于请教。 只有这样，我们才能体会发现的快乐。
【知识点】叙事类记叙文阅读；写景类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
1．“他们问我 那是什么花呢”这句中第一处用冒号和前引号，表示后面是人物说的话，最后用问号和后引号，结合句子表达的意思，进行运用作答。
故答案为：：“ ？”
2．“张口结舌”意思是形容因理亏或惊惧而无言以对，或是由于紧张害怕而说不出话来。结合对词语的理解，进行作答。
故答案为：张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕。文中指“我”回答不上来伙伴们的问题，说不出话来。
3．①结合短文内容，文中主要描写了湖面上的花朵和圆片，以及水下隐藏的花蕾和花苞；
②结合短文中对花的生长变化的描写，花朵谢了，花梗就又慢慢弯下去，扎入水中，结出枣核一样的果实。
③因为浮萍是没有根的，叶子也要小得多，所以“我”认为它不是浮萍；因为睡莲的叶子要大得多，而且花也不是黄色的，因此“我”认为它不是睡莲。
故答案为：花朵；圆片；花蕾；叶苞；谢；弯；扎；结；浮萍是没有根的，叶子也要小得多；睡莲的叶子要大得多，而且花也不是黄色的
4．阅读各项的表述，结合“请教”，A项中句子表述更有礼貌，能表现出“我”对老爷爷的尊重；
BC两项中的表述，没有礼貌，表述不恰当。
故答案为：A
5．结合文中描写，“我”通过第浮莲的细致观察，结合相关知识，以及细致观察，看到了浮莲与睡莲、浮萍的区别，说明在生活中要善于观察，勤于思考，主动探究，乐于请教。 只有这样，我们才能体会发现的快乐。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：在生活中要善于观察，勤于思考，主动探究，乐于请教。 只有这样，我们才能体会发现的快乐。
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（【阅读真题60篇】小语三上 10《发现是一种快乐》）阅读理解
①那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花的周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。
②一连几天，我都来到湖边仔细观察着。 我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆片，水下也隐藏着花蕾和叶苞。我发现，当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就慢慢伸出了水面。 于是，水上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花朵谢了，花梗就又慢慢弯下去，扎入水中，结出枣核一样的果实。
③我把这些发现讲给伙伴听，他们问我 那是什么花呢 我张口结舌，回答不上来。
④我猜想，是不是浮萍呢？ 但浮萍是没有根的，叶子也要小得多。
⑤我又猜想，是不是睡莲呢？ 但睡莲的叶子要大得多，而且花也不是黄色的。
⑥我如实地告诉他们，我还不知道这花的名字。 可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢？
⑦第二天，我早早地来到了湖边。有位老爷爷正在钓鱼，我便向他请教：“____”他立刻告诉我：“它叫水浮莲。”
⑧多么好听的名字！ 现在我才能说，我真正认识水浮莲了。
1．给短文第③段中空白的地方加上合适的标点符号。
2．读了短文，我知道“张口结舌”的意思是
3．结合短文内容，完成下面关于观察的练习。
①观察有序：“我”不仅看到了湖面上的 和 ，还看到了水下隐藏的 和 。
②观察动态：花朵 了，花梗就又慢慢 下去， 入水中， 出枣核一样的果实。
③观后思考：“我”认为它不是浮萍的理由是 ；“我”认为它不是睡莲的理由是 。
4．“我”向钓鱼的老爷爷请教，会怎么说？ ( )
A．请问老爷爷，那是什么花？
B．老爷爷，那种花我不认识，快点儿告诉我。
C．喂，我问你，那是什么花？
5． 从“我”真正认识水浮莲的过程中，你得到了什么启发？
【答案】1．：“ ？”
2．张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕。文中指“我”回答不上来伙伴们的问题，说不出话来。
3．花朵；圆片；花蕾；叶苞；谢；弯；扎；结；浮萍是没有根的，叶子也要小得多；睡莲的叶子要大得多，而且花也不是黄色的
4．A
5．在生活中要善于观察，勤于思考，主动探究，乐于请教。 只有这样，我们才能体会发现的快乐。
【知识点】叙事类记叙文阅读；写景类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
1．“他们问我 那是什么花呢”这句中第一处用冒号和前引号，表示后面是人物说的话，最后用问号和后引号，结合句子表达的意思，进行运用作答。
故答案为：：“ ？”
2．“张口结舌”意思是形容因理亏或惊惧而无言以对，或是由于紧张害怕而说不出话来。结合对词语的理解，进行作答。
故答案为：张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕。文中指“我”回答不上来伙伴们的问题，说不出话来。
3．①结合短文内容，文中主要描写了湖面上的花朵和圆片，以及水下隐藏的花蕾和花苞；
②结合短文中对花的生长变化的描写，花朵谢了，花梗就又慢慢弯下去，扎入水中，结出枣核一样的果实。
③因为浮萍是没有根的，叶子也要小得多，所以“我”认为它不是浮萍；因为睡莲的叶子要大得多，而且花也不是黄色的，因此“我”认为它不是睡莲。
故答案为：花朵；圆片；花蕾；叶苞；谢；弯；扎；结；浮萍是没有根的，叶子也要小得多；睡莲的叶子要大得多，而且花也不是黄色的
4．阅读各项的表述，结合“请教”，A项中句子表述更有礼貌，能表现出“我”对老爷爷的尊重；
BC两项中的表述，没有礼貌，表述不恰当。
故答案为：A
5．结合文中描写，“我”通过第浮莲的细致观察，结合相关知识，以及细致观察，看到了浮莲与睡莲、浮萍的区别，说明在生活中要善于观察，勤于思考，主动探究，乐于请教。 只有这样，我们才能体会发现的快乐。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：在生活中要善于观察，勤于思考，主动探究，乐于请教。 只有这样，我们才能体会发现的快乐。
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