(共40张PPT)
1.1 种子发芽实验
第一单元 生物与环境
核心素养目标
科学观念：知道种子发芽需要一定的条件。
科学思维：能够使用对比实验的方法设计种子发芽实验，研究种子发芽所需条件的过程
探究实践：能够结合自己的实验计划开展实践研究，观察并记录种子发芽状况的活动。
态度责任：表现出对种子发芽条件进行科学探究的兴趣。感受对比实验对变量控制的严格要求，发展严谨的科学思维。
科学聚焦
01
科学聚焦
凤仙花的一生是从发芽开始的
科学聚焦
思考：种子发芽需要哪些条件？
科学聚焦
科学探索
02
1.计划怎样开展实验研究？
3.怎样让实验更公平？
2.预测结果会是怎样的？
（对比实验：只能改变选择研究的条件，其他条件不变）
以改变“土壤”条件为例，集体讨论如何设计实验。
科学探索
可以放三粒绿豆种子，减少偶然性保证实验结果的准确性。
用滴管浇水，每次滴10滴，并且要定期补水。
1. 除了土壤以外，其他条件怎么设置？
2. 实验中各放多少粒绿豆种子合适？
3. 如何保证两个杯子里浇的水一样多？
其他条件保持相同，如阳光、水分、空气、温度。
实验中只改变选择的那个条件，同时保证其他条件不变，这样的实验方法叫作对比实验。
科学探索
二、探索：绿豆种子发芽和土壤的关系实验计划 科学书P2
1
2
3
4
5
科学探索
二、探索：绿豆种子发芽和土壤的关系实验
科学探索
坚持每天观察并记录
发芽的数量
芽的长短
芽的颜色
……
科学探索
对于种子发芽必需的其他条件，我们可以怎样制订实验计划？
在实验中，我们观察到的什么现象能验证我们的猜测？
科学探索
科学研讨
03
为什么你们的实验中设置两组进行对比，一组有土壤一组没有土壤？
为了进行更好地进行对比，探究出（土壤）因素对绿豆种子萌发的影响。
科学研讨
为什么要在每一个玻璃皿中放3颗大小差不多的种子？科学家做实验的时候也是只放3颗吗？
放3颗种子是为了防止因为种子本身质量问题而发生的意外情况。
科学家会放更多，以便更好地发现规律，由于课堂上时间问题，我们至少要放3颗。
科学研讨
对于种子发芽必须的其他条件，我们怎样制定计划？
阳光
水分
空气
温度
科学研讨
有水分 无水分
科学研讨
研究的问题
预测
相同的条件
不同的条件
实验方法
绿豆种子必须有水才能发芽吗
绿豆种子必须有水才能发芽。
温度、阳光、土壤、大小相同的绿豆种子各3粒。
提供水和不提供水。
1号组种子种保持湿润；2号组种子土壤保持干燥。这个实验至少要有两个小组同时进行。
我们的实验方案
科学研讨
有阳光 无阳光
研究光照条件
科学研讨
研究的问题
预测
相同的条件
不同的条件
实验方法
绿豆种子必须有光照才能发芽吗
绿豆种子必须有光照才能发芽。
水、温度、土壤、大小相同的绿豆种子各3粒。
提供光照和不提供光照。
1号组种子用透明杯罩住；2号组种子用黑色杯罩住。这个实验至少要有两个小组同时进行。
我们的实验方案
科学研讨
常温 低温
研究温度条件
科学研讨
研究的问题
预测
相同的条件
不同的条件
实验方法
绿豆种子必须有温度才能发芽吗
绿豆种子必须有温度才能发芽。
水、阳光、土壤、大小相同的绿豆种子各3粒。
提供温度和不提供温度。
1号组种子放在常温下；2号组种子冰箱里。这个实验至少要有两个小组同时进行。
我们的实验方案
科学研讨
有空气 无空气
研究空气条件
科学研讨
研究的问题
预测
相同的条件
不同的条件
实验方法
绿豆种子必须有空气才能发芽吗
绿豆种子必须有空气才能发芽。
水、温度、土壤、大小相同的绿豆种子各3粒。
提供空气和不提供空气。
1号组种子不用真空袋密封；2号组种子用真空袋密封。这个实验至少要有两个小组同时进行。
我们的实验方案
科学研讨
日 期 种子的变化 1组（有 ） 2组（无 ）
月 日
月 日
月 日
月 日
种子发芽和 的关系实验记录表
姓名： 日期：
科学研讨
科学拓展
04
绿豆种子发芽是否需要“光照”？
科学拓展
绿豆种子发芽是否需要“适宜的温度”？
科学拓展
课堂总结
05
课堂总结
课堂练习
06
一、判断题。
1.琳琳想要做绿豆种子发芽实验，为了避免实验的偶然性,不能只选1粒种子。( )
√
2.我们在研究绿豆种子发芽是否需要水时，可以将种子分成两组，每组种子数量相同,给其中一组种子提供水，另一组种子不提供水，其他条件保持相同。 ( )
√
3.植物的种子落在自然界的任何地方都能发芽。( )
×
4.只要吸足水分，绿豆种子就会发芽。( )
×
5.实验前的预测和实验结果一定相同。( )
×
课堂练习
二、选择题。
1.种子发芽对比实验中，我们可以改变的条件有( )。
A.1个 B.2个 C.多个
A
2.在研究绿豆种子发芽和水的关系的实验中，把种子放在湿润的纸巾上的作用是
( )。
A.提高温度 B.提供氧气 C.提供水分
C
3.绿豆种子发芽和土壤的关系的实验中，需要改变的条件是( )。
A.空气 B.水 C.土壤
C
4.绿豆种子发芽和光的关系的实验中，需要改变的条件是( )。
A.种子数量 B.光 C.空气
B
课堂练习
5.阳春三月，红红在两个相同的瓶子里放入相同数量的绿豆种子，在指定的条件下进行发芽实验（如下图）。这个实验研究的问题是( )。
A.绿豆种子发芽需要光照吗
B.绿豆种子发芽需要适宜的温度吗
C.绿豆种子发芽需要适当的水分吗
C
课堂练习
6.实验一班的同学在设计种子发芽实验时是这样做的：准备两个同样的花盆，取同样的土壤，洒同样多的水，然后种下种子，摆在同一个桌子上，但把其中一盆用暗箱罩上。由此我们可以推断出，该班同学要研究的是( )对种子发芽的影响。
A.水 B.温度 C.光照
C
课堂练习
三、排序题。
明明想要做种子发芽的实验，却忘记了老师上课讲的实验步骤，
正确的实验步骤是( )。（填序号）
①准备两个玻璃皿，编上号
②在两个玻璃皿里各放3粒绿豆
③定期给两个玻璃皿浇同样多的水
④在其中一个玻璃皿里铺上一层土壤，另一个不铺
①④②③
课堂练习
四、许多植物的新生命是从种子发芽开始的。东东做了如下的绿豆种子发芽实验，请你和他一起来探究种子发芽的影响因素吧！
实验方法
实验编号 ① ② ③ ④ ⑤
实验结果 未发芽 未发芽 发芽了 未发芽 发芽了
课堂练习
1.想要研究种子发芽是否需要空气，可以选择 ( )号和( )号烧杯进行对比实验。
②
③
2.上面的实验，除了可以研究种子发芽是否需要空气的主题外，还能进行其他主题的研究，请完成表格。
实验组 对照组 研究的主题
④ ③ 种子发芽是否需要( )
⑤ ③ 种子发芽是否需要( )
( ) ③ 种子发芽是否需要水分
适宜的温度
光
①
课堂练习
3.从实验结果可以看出：( )、( )、
( )都是种子发芽所必需的条件。
适量的水分
适宜的温度
充足的空气（空气）
4.下列说法正确的是( )。
A.每个烧杯只需放1粒种子进行实验
B.为了科学的严谨性和准确性，每个烧杯最好放3~5粒种子进行实验
C.每个烧杯放的种子越多越好
B
课堂练习
