粉刷匠 教学设计7
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
1教学目标
1.认识音阶、音名、唱名、休止符。
2.能够用唱名模唱乐谱，能够跟随琴声试唱乐谱。
2学情分析
学生从整体的水平看，相差不是特别明显。学生在音准对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面相对可以。
3重点难点
1.学生对音准的把握。
2.掌握节奏。
3.休止符在歌曲中的运用。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】粉刷匠
一、师生问好。
师： 5 1 丨6 4 丨 3 1 丨 2 －‖ （教师边弹边唱，提示学生准备）
生： 5 1丨 6 7 丨 ｉ 2 丨 ｉ－‖ （学生起立，回唱）
师： 同 学丨们 啊丨 你 们丨 好－‖
生： 文 老丨师 啊丨 您 －丨 好－‖
活动2【讲授】粉刷匠
二、导入音阶。
1、师：亲爱的同学们，你们知道什么是音乐么？
生：（自由的回答。）
2、师：这位同学回答的真不错！她说，音乐是由好多的音符组成的。这些音符，你认识吗
生：（认识，不认识….）
三、认识音阶。
1、师：没关系。我们先来欣赏一段音乐，听听，歌曲里面有我们的答案吗 （播放PPT视频《音乐之声》版本的《Do Re Mi》主人公玛丽小姐和七个孩子的演唱。由此引出音阶。）
2、师：优美的歌曲《Do Re Mi》听完了，同学们找到答案了吗
生：（自由回答）
3、师：刚才在音乐里出现了7个孩子。他们都有自己的名字。最小的老七叫Do，老六叫Re，那你知道老五、老四、老三、老二以及老大的名字么 21教育网
生：（Mi、Fa、Sol、La、Si）
（出示课件： 音阶 ）
4、师：同学们真棒！这么快就找齐了七姐妹。那你会唱出他们的名字吗
生：（自由的唱）
5、师：真是一群乖巧的小朋友。下面，请同学们跟着老师的琴声，准确的唱出她们吧。
（1） 逐个教唱。 1 2 3 4 5 6 7
（2） 分男女生唱。
（3） 开火车唱。
四、学唱音符。
师：同学们表现的真不错！为了奖励大家，下面我们一起来做个小游戏吧！请同学们竖起你的小耳朵，仔细认真的听规则。（出示课件，游戏画毛毛虫。）2·1·c·n·j·y
规则：①、在第一个环节里。由老师演唱每小节的前两个音符，由同学们唱第3个音符。
②、在第二个环节里，由同学们演唱所有出示的音符。
※对表现的好的同学或者小组，奖励一个毛毛虫的身体“O”。看看游戏结束时，哪个小组的毛毛虫最长，那么这一小组获胜。【来源：21·世纪·教育·网】
1、第一个环节：
（1） 1 2 3 丨 （2） 2 3 4 丨
（3） 3 4 5 丨 （4） 5 4 3 丨
2、第二个环节：
（1） 1 3 丨 （2） 2 4 丨
（3） 3 5 丨 （4） 5 3 丨
五、学唱小节音符。（游戏：营救五姐妹。出示课件）
师：愉快的游戏结束了。我们一起用掌声表扬第X小组。做完了游戏，咱们一起再来看看美丽可爱的五姐妹在干嘛吧。www.21-cn-jy.com
哎呀！五姐妹在游玩时，一不小心被困在了迷宫里，需要勇敢的勇士去营救她们，而只有正确唱出这些小卡片上的音符，就能打开迷宫的门，救出五姐妹。www-2-1-cnjy-com
师：有没有小勇士愿意去营救她们呢
生：愿意。
师：那我们赶紧出发吧。
（依次出示小卡片）
① 5 3 5 3 丨 ② 5 3 1 0 丨
③ 2 4 3 2 丨 ④ 5 0. 丨
⑤ 1 0. 丨 ⑥ 2 2 4 4 丨
⑦ 3 2 5 0 丨 ⑧ 2 4 3 2 丨
⑨ 5 0. 丨 ⑩ 1 0 丨
师：哪位小勇士愿意营救五姐妹呢？
（对唱的不准的地方，要指正。）
六、学唱歌曲简谱。
师：同学们表现的真勇敢啊！五姐妹十分的感谢大家。为了感谢各位勇士，特意让文老师为大家带来一首歌，你们想听听么？21世纪教育网版权所有
生：想。
（播放《粉刷匠》视频音乐，或者简谱版PPT。）
师：在我们唱歌之前，文老师想考一考我们聪明的同学们，看看谁能唱出这首歌的简谱。唱对的同学就可以跟跟文老师去参加五姐妹的宴会噢。21cnjy.com
师：我先来试唱一遍吧。
师：哪位同学愿意试一下 老师帮他伴奏。
生：
师：你们真是太聪明了!一学就会。咱们还是赶紧去参加五姐妹的宴会吧。全体起立！跟着音乐快来的唱起来！跳起来吧！21·cn·jy·com
七、小结。
师：快乐的时光总是过的那么快！文老师真舍不得大家。为了表扬所有的同学，老师要送给全班同学一首歌，请大家为我拍节奏，好吗 21·世纪*教育网
歌词： 我是你的文老师，大家喜欢吗？学生：喜欢。
今天我们在一起，心里乐开花。
唱呀唱呀唱呀唱，就快下课啦。
哎呀我的小朋友，我们再见啦！学生：（起立）再见。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
1教学目标
1.认识音阶、音名、唱名、休止符。
2.能够用唱名模唱乐谱，能够跟随琴声试唱乐谱。
2学情分析
学生从整体的水平看，相差不是特别明显。学生在音准对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面相对可以。
3重点难点
1.学生对音准的把握。
2.掌握节奏。
3.休止符在歌曲中的运用。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】粉刷匠
一、师生问好。
师： 5 1 丨6 4 丨 3 1 丨 2 －‖ （教师边弹边唱，提示学生准备）
生： 5 1丨 6 7 丨 ｉ 2 丨 ｉ－‖ （学生起立，回唱）
师： 同 学丨们 啊丨 你 们丨 好－‖
生： 文 老丨师 啊丨 您 －丨 好－‖
活动2【讲授】粉刷匠
二、导入音阶。
1、师：亲爱的同学们，你们知道什么是音乐么？
生：（自由的回答。）
2、师：这位同学回答的真不错！她说，音乐是由好多的音符组成的。这些音符，你认识吗
生：（认识，不认识….）
三、认识音阶。
1、师：没关系。我们先来欣赏一段音乐，听听，歌曲里面有我们的答案吗 （播放PPT视频《音乐之声》版本的《Do Re Mi》主人公玛丽小姐和七个孩子的演唱。由此引出音阶。）
2、师：优美的歌曲《Do Re Mi》听完了，同学们找到答案了吗
生：（自由回答）
3、师：刚才在音乐里出现了7个孩子。他们都有自己的名字。最小的老七叫Do，老六叫Re，那你知道老五、老四、老三、老二以及老大的名字么 21教育网
生：（Mi、Fa、Sol、La、Si）
（出示课件： 音阶 ）
4、师：同学们真棒！这么快就找齐了七姐妹。那你会唱出他们的名字吗
生：（自由的唱）
5、师：真是一群乖巧的小朋友。下面，请同学们跟着老师的琴声，准确的唱出她们吧。
（1） 逐个教唱。 1 2 3 4 5 6 7
（2） 分男女生唱。
（3） 开火车唱。
四、学唱音符。
师：同学们表现的真不错！为了奖励大家，下面我们一起来做个小游戏吧！请同学们竖起你的小耳朵，仔细认真的听规则。（出示课件，游戏画毛毛虫。）2·1·c·n·j·y
规则：①、在第一个环节里。由老师演唱每小节的前两个音符，由同学们唱第3个音符。
②、在第二个环节里，由同学们演唱所有出示的音符。
※对表现的好的同学或者小组，奖励一个毛毛虫的身体“O”。看看游戏结束时，哪个小组的毛毛虫最长，那么这一小组获胜。【来源：21·世纪·教育·网】
1、第一个环节：
（1） 1 2 3 丨 （2） 2 3 4 丨
（3） 3 4 5 丨 （4） 5 4 3 丨
2、第二个环节：
（1） 1 3 丨 （2） 2 4 丨
（3） 3 5 丨 （4） 5 3 丨
五、学唱小节音符。（游戏：营救五姐妹。出示课件）
师：愉快的游戏结束了。我们一起用掌声表扬第X小组。做完了游戏，咱们一起再来看看美丽可爱的五姐妹在干嘛吧。www.21-cn-jy.com
哎呀！五姐妹在游玩时，一不小心被困在了迷宫里，需要勇敢的勇士去营救她们，而只有正确唱出这些小卡片上的音符，就能打开迷宫的门，救出五姐妹。www-2-1-cnjy-com
师：有没有小勇士愿意去营救她们呢
生：愿意。
师：那我们赶紧出发吧。
（依次出示小卡片）
① 5 3 5 3 丨 ② 5 3 1 0 丨
③ 2 4 3 2 丨 ④ 5 0. 丨
⑤ 1 0. 丨 ⑥ 2 2 4 4 丨
⑦ 3 2 5 0 丨 ⑧ 2 4 3 2 丨
⑨ 5 0. 丨 ⑩ 1 0 丨
师：哪位小勇士愿意营救五姐妹呢？
（对唱的不准的地方，要指正。）
六、学唱歌曲简谱。
师：同学们表现的真勇敢啊！五姐妹十分的感谢大家。为了感谢各位勇士，特意让文老师为大家带来一首歌，你们想听听么？21世纪教育网版权所有
生：想。
（播放《粉刷匠》视频音乐，或者简谱版PPT。）
师：在我们唱歌之前，文老师想考一考我们聪明的同学们，看看谁能唱出这首歌的简谱。唱对的同学就可以跟跟文老师去参加五姐妹的宴会噢。21cnjy.com
师：我先来试唱一遍吧。
师：哪位同学愿意试一下 老师帮他伴奏。
生：
师：你们真是太聪明了!一学就会。咱们还是赶紧去参加五姐妹的宴会吧。全体起立！跟着音乐快来的唱起来！跳起来吧！21·cn·jy·com
七、小结。
师：快乐的时光总是过的那么快！文老师真舍不得大家。为了表扬所有的同学，老师要送给全班同学一首歌，请大家为我拍节奏，好吗 21·世纪*教育网
歌词： 我是你的文老师，大家喜欢吗？学生：喜欢。
今天我们在一起，心里乐开花。
唱呀唱呀唱呀唱，就快下课啦。
哎呀我的小朋友，我们再见啦！学生：（起立）再见。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
同课章节目录