数鸭子 教学设计5
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文档简介
教学目标
1．能力目标：能用活泼、富有表情地歌声演唱《数鸭子》。
2．情感目标：引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。
3．知识目标：引导学生聆听和演唱《数鸭子》，体会音乐带来的乐趣。复习四分休止符。
重点难点
重点：能用活泼、富有表情地歌声演唱《数鸭子》并表演。
难点：唱好带有四分休止符的停顿。
教学过程
活动1【讲授】教学设计
表演《数鸭子》教学设计
德兴市花桥小学宋丽琴
教学目标：
1．能力目标：能用活泼、富有表情地歌声演唱《数鸭子》。
2．情感目标：引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。
3．知识目标：引导学生聆听和演唱《数鸭子》，体会音乐带来的乐趣。复习四分休止符。
重点：能用活泼、富有表情地歌声演唱《数鸭子》并表演。
难点：唱好带有四分休止符的停顿。
教学准备：PPT、钢琴、小鸭头饰5个、课堂乐器
一、组织教学【总共10分】
师：（出示PPT1）同学们好！快乐的音乐课又到了，欢迎你们的到来，见到你们老师很开心，你们开心吗？（开心）请你把开心的感觉表现出来，好吗？该怎么做呢？（启发学生的站姿与笑容。）请站好！首先我们来练一练气息。请准备！放松身体，嘴巴轻轻合上，收腹挺胸，双手摸到小肚子。下面我们来唱一唱小猫爱吃鱼的发声练习。请和老师一起做，看老师的手势，
1、发声练习
1234︱5—︱5432︱1—‖
小猫爱吃鱼YUYUYUYUYU
(注意速度与力度的变化。教师启发学生用不同的力度与速度来练习：前两遍用说悄悄话的声音来唱，接着第三四遍用欢快的声音唱，第五六遍用慢速用唱给远方的亲人的感觉来唱。)
2．课前听音乐伴奏律动。（下面让我们随着音乐动起来！）
3．猜谜导入：今天，老师带了一位动物朋友来我们的课堂做客，你们猜猜它是谁？
出示PPT2【谜语导入】扁扁嘴巴大大脚，身披一身金衣裳，走起路来两边摇，唱起歌来嘎嘎嘎。（鸭子）对了，是可爱的小鸭子。这只小鸭子现在很苦恼，它被困在迷宫回不了家了，同学们愿意帮助小鸭子回家吗？（愿意）好的，我们一起出发吧！
4．出示PPT3小鸭走迷宫：
(1)小鸭吹口哨
师：只要小鸭完整地吹出下面的节奏就顺利地过关？谁能试一试?
小鸭吹口哨xxxxx︱xxxxx0‖
dudududududududududu
师：没关系，让老师来试一试。请认真听！
(刚才老师听到了你们有一个地方读：空。谁来说说它表示什么意思？出示PPT4：师：遇到休止符应该怎么办？我们用摊开手的方式，不用拍)
（2）同学们表现得真不错.接着我们继续往前走。小鸭唱歌.学生表演鸭子唱歌
小鸭唱歌310︱310︱2123︱1—‖
Gugagugagugaguguga
二、新课教学—表演《数鸭子》（30分）
【师】：小鸭走出了迷宫，终于到家了，原来小鸭子有这么多的兄弟姐妹啊!（出示PPT6）让我们一起来数数吧！请听歌曲---《数鸭子》（板书）出示PPT7
初听歌曲。出示出示PPT8：（教师播放歌曲后，随着音乐编动作。学生和老师再次表演。）
谁来回答这两个问题：
这首歌好听吗？为什么？（教师板书：甜美、活泼、有趣）
（2）说说歌曲中唱了什么？【师】PPT9，教师简介歌曲。
（结合歌词说一说：小朋友在数鸭子，还有一位赶鸭的老爷爷）
2、再次聆听.听了一遍，有些同学可能还没听清楚，我们再听一听。出示PPT9：但是老师还有一个任务和要求。这首歌好听吗？为什么？教师播放演唱音乐，孩子跟着唱。（既熟悉了歌词又起到了聆听的作用。）
3．朗读歌词。【师】过渡语:这么好听的歌,我们一定要把它学会!有信心吗?让我们来读一读歌词。
4.学唱歌曲.
【师】过渡语:下面我们来唱一唱?
1.学唱第一段（重点）：
（1）【师】首先，我们看到黑板跟着老师来读一读说的地方。PPT9。接下来请同学们放慢速度跟着老师的钢琴一句一句地唱，老师唱一句你们唱一句。（教师用钢琴教唱一遍，一句一句地教，结合刚才小鸭子吹口哨的节奏）
方法：1、教师弹琴伴奏，教师唱上一句，学生唱下一句。
2、相反：学生唱上一句，教师唱下一句。全班一起试着唱。
（2）播放原唱音乐，随音乐完整演唱第一段。
（3）指名个别学生演唱。
（4）歌曲处理：从节奏（注意四分休止符、咬字吐字、音色）
【师】：歌曲中有小鸭子的叫声，老师用两种方法来模仿小鸭子的叫声，你们认为哪只小鸭子更快乐、唱歌更好听？
2、学唱歌曲第二段
师：同学们学得真快。现在我们第一段学会了，接下来我们来唱唱第二段吧！
方法：1、老师弹琴伴奏，学生跟着唱。
2、随音乐完整演唱第一段（带动作）
3、指名个别学生演唱。
三、拓展练习
1、歌表演。
【师】：同学们演唱的这么好，让我们一起来表演吧！
（教师带全班学生随音乐跳一遍，再学生完整地跳一遍。）
2、分工表演。（女生负责表演第一段，男生扮演老爷爷表演第二段。）
3、指名一男一女上台表演，几个扮演小鸭子。
四、课堂小结
师：愉快的时间总是那么短暂，就要和小朋友说再见的时候了。在这节课里，我们帮助了小鸭子走出了迷宫回到了家，学会了歌曲《数鸭子》，同时，我们还知道别光顾着玩忘记了学习的道理。考试别考个鸭蛋回家。今天的音乐课就上到这，同学们再见！
1．能力目标：能用活泼、富有表情地歌声演唱《数鸭子》。
2．情感目标：引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。
3．知识目标：引导学生聆听和演唱《数鸭子》，体会音乐带来的乐趣。复习四分休止符。
重点难点
重点：能用活泼、富有表情地歌声演唱《数鸭子》并表演。
难点：唱好带有四分休止符的停顿。
教学过程
活动1【讲授】教学设计
表演《数鸭子》教学设计
德兴市花桥小学宋丽琴
教学目标：
1．能力目标：能用活泼、富有表情地歌声演唱《数鸭子》。
2．情感目标：引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。
3．知识目标：引导学生聆听和演唱《数鸭子》，体会音乐带来的乐趣。复习四分休止符。
重点：能用活泼、富有表情地歌声演唱《数鸭子》并表演。
难点：唱好带有四分休止符的停顿。
教学准备：PPT、钢琴、小鸭头饰5个、课堂乐器
一、组织教学【总共10分】
师：（出示PPT1）同学们好！快乐的音乐课又到了，欢迎你们的到来，见到你们老师很开心，你们开心吗？（开心）请你把开心的感觉表现出来，好吗？该怎么做呢？（启发学生的站姿与笑容。）请站好！首先我们来练一练气息。请准备！放松身体，嘴巴轻轻合上，收腹挺胸，双手摸到小肚子。下面我们来唱一唱小猫爱吃鱼的发声练习。请和老师一起做，看老师的手势，
1、发声练习
1234︱5—︱5432︱1—‖
小猫爱吃鱼YUYUYUYUYU
(注意速度与力度的变化。教师启发学生用不同的力度与速度来练习：前两遍用说悄悄话的声音来唱，接着第三四遍用欢快的声音唱，第五六遍用慢速用唱给远方的亲人的感觉来唱。)
2．课前听音乐伴奏律动。（下面让我们随着音乐动起来！）
3．猜谜导入：今天，老师带了一位动物朋友来我们的课堂做客，你们猜猜它是谁？
出示PPT2【谜语导入】扁扁嘴巴大大脚，身披一身金衣裳，走起路来两边摇，唱起歌来嘎嘎嘎。（鸭子）对了，是可爱的小鸭子。这只小鸭子现在很苦恼，它被困在迷宫回不了家了，同学们愿意帮助小鸭子回家吗？（愿意）好的，我们一起出发吧！
4．出示PPT3小鸭走迷宫：
(1)小鸭吹口哨
师：只要小鸭完整地吹出下面的节奏就顺利地过关？谁能试一试?
小鸭吹口哨xxxxx︱xxxxx0‖
dudududududududududu
师：没关系，让老师来试一试。请认真听！
(刚才老师听到了你们有一个地方读：空。谁来说说它表示什么意思？出示PPT4：师：遇到休止符应该怎么办？我们用摊开手的方式，不用拍)
（2）同学们表现得真不错.接着我们继续往前走。小鸭唱歌.学生表演鸭子唱歌
小鸭唱歌310︱310︱2123︱1—‖
Gugagugagugaguguga
二、新课教学—表演《数鸭子》（30分）
【师】：小鸭走出了迷宫，终于到家了，原来小鸭子有这么多的兄弟姐妹啊!（出示PPT6）让我们一起来数数吧！请听歌曲---《数鸭子》（板书）出示PPT7
初听歌曲。出示出示PPT8：（教师播放歌曲后，随着音乐编动作。学生和老师再次表演。）
谁来回答这两个问题：
这首歌好听吗？为什么？（教师板书：甜美、活泼、有趣）
（2）说说歌曲中唱了什么？【师】PPT9，教师简介歌曲。
（结合歌词说一说：小朋友在数鸭子，还有一位赶鸭的老爷爷）
2、再次聆听.听了一遍，有些同学可能还没听清楚，我们再听一听。出示PPT9：但是老师还有一个任务和要求。这首歌好听吗？为什么？教师播放演唱音乐，孩子跟着唱。（既熟悉了歌词又起到了聆听的作用。）
3．朗读歌词。【师】过渡语:这么好听的歌,我们一定要把它学会!有信心吗?让我们来读一读歌词。
4.学唱歌曲.
【师】过渡语:下面我们来唱一唱?
1.学唱第一段（重点）：
（1）【师】首先，我们看到黑板跟着老师来读一读说的地方。PPT9。接下来请同学们放慢速度跟着老师的钢琴一句一句地唱，老师唱一句你们唱一句。（教师用钢琴教唱一遍，一句一句地教，结合刚才小鸭子吹口哨的节奏）
方法：1、教师弹琴伴奏，教师唱上一句，学生唱下一句。
2、相反：学生唱上一句，教师唱下一句。全班一起试着唱。
（2）播放原唱音乐，随音乐完整演唱第一段。
（3）指名个别学生演唱。
（4）歌曲处理：从节奏（注意四分休止符、咬字吐字、音色）
【师】：歌曲中有小鸭子的叫声，老师用两种方法来模仿小鸭子的叫声，你们认为哪只小鸭子更快乐、唱歌更好听？
2、学唱歌曲第二段
师：同学们学得真快。现在我们第一段学会了，接下来我们来唱唱第二段吧！
方法：1、老师弹琴伴奏，学生跟着唱。
2、随音乐完整演唱第一段（带动作）
3、指名个别学生演唱。
三、拓展练习
1、歌表演。
【师】：同学们演唱的这么好，让我们一起来表演吧！
（教师带全班学生随音乐跳一遍，再学生完整地跳一遍。）
2、分工表演。（女生负责表演第一段，男生扮演老爷爷表演第二段。）
3、指名一男一女上台表演，几个扮演小鸭子。
四、课堂小结
师：愉快的时间总是那么短暂，就要和小朋友说再见的时候了。在这节课里，我们帮助了小鸭子走出了迷宫回到了家，学会了歌曲《数鸭子》，同时，我们还知道别光顾着玩忘记了学习的道理。考试别考个鸭蛋回家。今天的音乐课就上到这，同学们再见！
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