【备课无忧】人教版二下-总复习2. 表内除法、有余数的除法（教学课件）

(共25张PPT)
人教版数学二年级下册
总
复
习
2.表内除法、有余数的除法
表内除法
1. 平均分
2. 认识除法
3. 用乘法口诀求商
有余数的除法
5. 认识有余数的除法
6. 用有余数的除法解决问题
4. 用除法解决问题
1. 平均分
平均分
每份分得同样多，叫做平均分。
平均分的两种分法
（1）把一些物品按指定的份数平均分。
（2）把一些物品按每几个一份平均分。
2. 认识除法
（1）把一个数平均分成几份，求每份是多少，
用除法计算。
（2）求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。
除法的应用：
2. 认识除法
除法算式中各部分的名称：
20 ÷ 4 = 5
…
被除数
…
除数
…
商
读作：20除以4等于5。
3. 用乘法口诀求商
想除数和几相乘得被除数，商就是几。
20÷4=（ ）
想：（ ）和4相乘得20。
四（五）二十
5
4. 用除法解决购物中的数学问题
总价÷商品的单价=购买的数量
总价÷购买的数量=商品的单价
5. 认识有余数的除法
有余数的除法：
用除法计算后有余数的，就叫做有余数的除法。
余数和除数的关系：
余数一定比除数小。
5. 认识有余数的除法
有余数的除法算式的计算可以分四步进行：
（1）商。想除数和几相乘的积最接近被除数，并且小于被除数，那么商就是几，写在个位上。
（2）乘。把除数和商相乘，算出积是多少，即从总数里共分走了多少，写在被除数下面。
5. 认识有余数的除法
有余数的除法算式的计算可以分四步进行：
（3）减。用被除数减去商与除数的积，所得的差写在横线下面。
（4）比。将余数与除数比一比，看余数是否比除数小。
6. 用有余数的除法解决生活中的数学问题。
（1）解决问题时，如果有余数，根据实际情况选择用“进一法”或“去尾法”。
（2）解决规律排列问题时，找出排列规律是关键。
7
9
4
3
5
8
8
5
1. 直接写得数。
56÷8=
27÷3=
36÷9=
24÷8=
15÷3=
48÷6=
32÷4=
35÷7=
63÷9=
7
2.
一个数除以6，如果有余数，余数最大是（ ），最小是（ ）。
5
1
3.
用竖式计算。
56÷8=
40÷6=
56
8
56
0
7
7
6……4
40
6
36
4
6
3. 用竖式计算。
30÷7=
28÷5=
30
7
28
2
4
4……2
5……3
28
5
25
3
5
4. 二（3）班有33人，体育课上，他们按体育老师的要求站成一排，然后按“1、2、3、4”报数。报1的有多少人？最后一名同学报的是几？
33÷4=8(组)……1(人)
答：报1的有9人，最后一名同学报的是1。
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今天我学会了……
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素养评价
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节内容。
课后作业
课程结束