小小的船 教学设计 (2)

1教学目标
1、学会并能声情并茂地演唱歌曲《小小的船》。
2、对音的高低及组成的旋律有感受和体验。
2学情分析
3重点难点
1、启发、引导学生有感情的演唱，以情带声。
2、掌握三拍子的强弱规。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一、创设情境，激发兴趣
1．谜语导入
师：今天，老师请大家猜一个谜语，让我们比一比谁最聪明。
谜面是：有时落在山腰，
有时挂在树梢。
有时像个圆盘，
有时像把镰刀。
大家猜猜它是什么？（月亮）
师：对，是月亮。那么，我想问一下同学们，你们平时见到的月亮是什么样的？
生：回答。
老师这里有许多月亮的图片，同学们想看吗？
师：对，有时是圆圆的，像圆盘；有时是弯弯的，像镰刀，像小船。
师：多么神奇的月亮！我国古代的人们创造了许多有关月亮的神话传说。
2、儿歌复习
师：老师知道你们学过一篇和月亮有关的非常好听的儿歌，名字叫《小小的船》能一起朗读吗？
师：这首儿歌呀，是叶圣陶爷爷专门给我们小朋友写的。在晴朗的夜晚，天空上星星们调皮地眨着眼睛，在星星的中间有一只弯弯的像小船一样的月亮，月亮上坐着一个美丽的小姑娘，就像坐在小摇篮里，真舒服呀，真快乐呀！这是一幅多美的画面啊！
叶圣陶爷爷把这样的美景写成了诗，但人们感觉好像还是不能够表达它的美，于是作曲家就谱上曲，写成了一首好听的歌曲。下面，我们就来听一听，好吗？21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】二、抓住重点，学唱歌曲
1、初听。我们用心体会歌曲的情绪。
提问：歌曲的速度、情绪怎样？
学生：中速，优美地
2、复听
这次，在听的过程中让我们的身体跟着音乐动起来。模仿老师的动作，体会歌曲是几拍子的？（放录音范唱，引导学生跟着老师来做“拍手──拍肩──拍肩”）21cnjy.com
让学生体会出是强、弱、弱，（这是三拍子歌曲的节奏特点）。强调和我们原来学的歌曲2/4拍的不同处。（强、弱）21·cn·jy·com
3、读谱知识
调号：1=F（F大调）
拍号：四三拍（以四分音符为一拍，每小节三拍）
4、学唱歌谱。比较前两个乐句的异同。
5、学唱歌曲。师弹一句，学生唱一句。
提问：月儿是弯弯的，你在生活中还见过哪些“弯弯”的事物？
学生：弯弯的拱桥
弯弯的小河
弯弯的小路
弯弯的镰刀
弯弯的香蕉
6、全班齐唱。边唱歌曲边拍节拍或摇摆身体。
7、选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。
活动3【练习】三、小创作家
1、弯弯的月儿小小的桥，
小小的桥儿拱着腰，
我从小小的桥上过，
只看见长长的影子水面上漂。
2、弯弯的月儿像小秋千，
高高的秋千挂天边，
我坐着秋千荡啊荡，
只看见嫦娥仙子笑红了脸。
活动4【讲授】四、课堂小结
月亮太美了，太空太美妙了，，现在神舟七号已经成功升天，英雄的宇航员还出舱行走，实现了中国人的飞天梦想。我们中国人可以很骄傲地在宇宙间探索大自然的奥秘。同学们一定要好好学习科学文化知识，老师希望宇航员能从我们同学里诞生！21教育网