(共19张PPT)
人教版数学二年级下册
4.克和千克
总
复
习
克与千克
1. 克、千克的认识。
2. 估计物品有多重。
1. 克、千克的认识
计量比较轻的物品,常用“克”(g)作单位;计量比较重的物品,常用“千克”(kg)作单位。
克和千克的换算:1千克=1000克。
2. 估计物品有多重
学会估计生活中常见的物品大约有多重。
估算质量问题时,一定要联系生活实际。如果实际情况不同,估算的结果也可能不同。
20( )
千克
120( )
克
500( )
克
5( )
克
200( )
克
2( )
千克
20( )
千克
2( )
千克
1. 在括号里填上合适的质量单位。
2. 单位换算。
3000千克=( )克+2000克
1000
8500克=( )千克+500克
8000
3千克 2500克=( )克
500
8千克+1300克=( )克
9300
3. 在 里填上“>”“>”或“=”。
4千克 4029克
999克 1千克
8000克 8千克
3600克 495千克
700克 70克
2克 2000克
3千克 2900克
1240克 1250克
=
>
<
<
<
<
>
<
4. 一筐橘子连筐重30千克,筐重1000克,橘子重( )千克。
①31
②30
③29
4元/kg
③
5. 鱼每千克8元,西红柿每千克6元,买4千克鱼和500克西红柿一共需要( )元。
①38
②14
③35
8元/kg
6元/kg
③
6. 有5箱一样重的糖果,如果从每个箱子里取出3千克,那么5个箱子里剩下的糖果的质量等于原来2个箱子里糖果的质量。原来的每个箱子里有糖果多少千克?
3×5=15(千克)
15÷(5 2)=5(千克)
答:原来的每个箱子里有糖果5千克。
点击输入标题
点此输入内容或者复制您的内容在这里,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。
点击此处输入标题
今天我学会了……
课堂总结
学习态度
学习自信
学习合作
素养评价
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一节内容。
课后作业
课程结束