这是什么？ 教学设计5

1教学目标
1、通过听辨生活中有规律的音响，感知生活中的声音在音乐中的重要作用。
2、体验歌曲轻松愉快的情绪，用轻松而又有弹性的声音有感情地演唱歌曲。
通过听辨生活中有规律的音响，感知生活中的声音在音乐中的重要作用
2学情分析
一年级的孩子活泼好动，思维敏捷，《这是什么》是人音版第七章的歌唱内容，这是由谜语写成的歌曲，F调宫调式，2/4拍，由四个乐句组成，刻画了钟表的形象，给人轻松跳跃的感受。这首谜语歌曲轻快跳跃的旋律刚好符合他们的身心特点。以年级段的孩子以形象思维为主，本课旋律教学设计简单的旋律线引导孩子们唱准音高，根据孩子们天真好动的天性，设计简单贴合钟表走动的动作作为表演，结合钟表发展史拓展知识，动静结合激发学生的学习积极性，达到玩中学乐中学的教学目的。
3重点难点
1、教学重点：能用轻松而又富有弹性的声音演唱歌曲，能在音乐表演中表现歌曲活泼快乐的情绪。
1、教学难点：附点八分音符的准确演唱，和双响筒伴奏的加入。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】《这是什么》音乐唱游课教案
《这是什么》音乐教案
一、导入
1、猜声音
师：今天的音乐课，老师首先要考考大家，请你听两段声音，猜一猜，这是什么声音？
电话声 师：是的，更精确地说是电话拨通的声音。你们用“嘟”来模仿一下吧！（全班） 出示：嘟 - - - | 嘟 - - - | 嘟 - - - | 嘟 - - - || 师：多有规律的电话声啊！敲门声
师：再听听第二段声音？请你用“咚”模仿一下敲门声 出示：咚咚 咚 |00|咚咚 咚|00||
小结 师：你们发现了吗，刚刚你们听到的两种声音都非常地有规律。其实我们生活中有很多声音都是很有规律的，而音乐就是来自于生活中的各种声音。
③复习《小雨沙沙》
比如我们学过的一首歌曲叫《小雨沙沙》，就把小雨点的沙沙沙声写在了歌曲中！我们一起复习一下吧！
二、学习新歌
1、猜声音（跟伴奏唱）
师：看来小朋友们学得很认真啊，歌词还记得这么清楚！今天这堂音乐课，朱老师也要唱一首带有生活中声音的歌曲送给你们，请小朋友们听一听，你听到了什么声音？
生：听到了滴答滴答的声音，还有当当当的声音！
2、猜猜谜语（听范唱）
师：听得很仔细，这首歌不仅藏了很多声音，而且还是一个谜语歌呢！谜语的题目叫《这是什么》，请小朋友们再听一听，猜一猜，根据歌词想一想这到底是什么？
生：闹钟！
师：你是怎么猜出来的？生：（根据歌词：他能告诉我们，什么时候起，什么时候睡！）
3、按节奏 读一读歌词
师：小朋友听得很认真！一下就猜出谜语了！真是聪明的孩子！你能按照音乐节奏来读一读这个谜语吗？
4、为歌曲伴奏 说说歌曲的情绪（出示歌谱，播范唱）
师：这是一只怎样的闹钟呢？歌曲的情绪是什么样的？它是一首几拍子的歌曲呢?（2/4拍）请小朋友们拿出小手，一边伴奏一边想一想！（师伴奏唱，加动作）快乐、轻快、活泼
5、初唱歌曲（4次）
这么快活、动听的歌曲，让我们一起来唱唱吧！我唱前，你唱后！--反过来—全部学生唱（琴伴奏）--加快音乐速度
6、为歌曲伴舞
①师：你们唱得这么好听，我要用我的身体模仿小闹钟为你们伴舞了，请你带上表情、带上笑容跟着音乐伴奏来唱歌，我为你伴舞！
②师：唱得真不错，你也用身体来模仿模仿小闹钟吧！
③师：一边唱一边表演
7、分音高、唱旋律
师：刚刚小朋友演唱的时候，刚刚小朋友们演唱的时候我发现小闹钟当当当地报了两次时但是这两次报时的歌声是一样的吗？请你帮我听一听？1（出示图谱听）请你加上手势唱一唱！2（唱得真不错，还要注意当当的后面有个休止符哦，休止符要唱得长还是短点、轻巧一点？再来唱一次，唱准休止符3！比刚刚好听多了！）
8、唱唱名
音乐大家庭里那七个淘气的音符宝宝今天也来考考你们了，你做好准备了吗？请看大屏幕，这是他们最最简单的谱子，看看你们是否能够马上唱出他们的名字来！1、难的我来唱吧，你们唱后面部分！--2反过来试一试！--3全部你们唱！
三、用乐器伴奏
1、认识乐器，说说演奏的方法
师：真不愧是学音乐的孩子，你们的表现这么好，乐器宝宝们也要来参加你们的活动了！瞧一瞧他们是谁？他们是怎么演奏的？请一个孩子试一试
2、选择演奏的乐器
师：双响筒适合为节奏快一点的音乐伴奏还是节奏慢一点的音乐伴奏？碰铃呢？
他们谁适合嘀嗒嘀嗒的声音？谁适合当当当的声音？
生：（双响筒时候嘀嗒嘀嗒的声音，碰铃适合当当当的声音）
师：那让我们试试看吧！你唱嘀嗒嘀嗒，我演当当当---反过来你唱当当当，我演嘀嗒嘀嗒---请两个孩子上来演奏乐器，其他小朋友唱一唱---再请两位，他们的孩子用手来演奏，并且唱一唱，师弹琴
3、为全曲伴奏
师：演奏地这么好，让我们为整首曲子伴奏吧！一二组为双响筒，三四组为碰铃，注意配合，看看哪个时候该停，哪个时候该奏
4、乐器、演唱、舞蹈整体表演
师：请两个孩子演奏双响筒、两个演奏碰铃，请四位表演、其余孩子起立，在台下表演
四、总结
1、钟的拓展 介绍各式各样的钟表，激发学习的兴趣（背景音乐《在钟表店里》）
师：小小闹钟的表演因为有了你们的参与变得更动听了！你们的表现真让老师感到高兴。全班同学都为自己赢得一枚音符，下节课盖给你。
师：小朋友们，这个小闹钟是我们现在最常见了钟了，可是你们知道最早以前的钟是什么样子的吗？ 那就让我们穿越遥远的时空，一起去遥远的古代看一看吧！
古老的钟声敲响了，它把遥远的古代，推开眼前的这扇大门首先映入我们眼帘的就是人类历史上最早的钟，称是“日钟”也叫“太阳钟”——古时候叫人吗叫它“日晷”， 它是利用太阳光的倒影来计算时间的，距今已经有三千多年的历史了！而且还是我们中国人发明的呢！它就像古代的四大发明一样，对人类的发展和人民的生活起着重要的作用。我们的祖先了不起吧！但是日晷这种钟只能在有太阳的时候计算时间，阴天和下雨天就不知道几点钟了，所以人们又发明了水钟和沙钟，它们和现代沙漏的原理是一样的，通过漏斗里边水和沙子倒了多少来计算时间。但是水钟和沙钟不能报时，因此人们又发明了这种青铜器制造的钟，人们通过敲击大钟发出的声音告诉大家现在几点了，该做什么了。知道现在很多寺庙里还挂着这样的大钟，催人们起床诵经呢！
时光往后推进两千多年，中国人的造钟技术才传入欧洲，外国人在中国造钟技术的基础上发明了机械钟---天文钟。从此钟表自己会走动了，不再需要人们去敲击。人们还将这种时钟安装在建筑物上，成为美丽的钟塔和钟楼。它的壮观和美丽让它成为城市中的标志性建筑，其中最著名的钟楼就要数英国伦敦的√大本钟了，它重13.5吨，高79米，已经有一百多岁的“高龄”了，但它的钟声至今仍然清晰、动听 。
后来又经过了一千多年的发展和演变，钟表的外观已经发生了很大的变化，不仅外表原来越美观，时间也越来越精确。
16世纪中期在德国开始有了桌上的钟，从此以后，钟的形状和大小发生了日新月异的变化。这种叫落地钟，一般直接摆放在地上，高度有些比人还高；√这是摆钟，因为有一个长长的大钟摆而得名；√还有房钟，形状就像房子一样可爱；布谷鸟钟是最美的时钟，每当报时的时候，布谷鸟就会推开小窗户，“布谷布谷”地向人们报时。后来，为了携带方便，人们还发明了各种怀表、手表，在科技迅猛发展的现在，人还发明了各种各样的√闹钟，√电子钟……真是琳琅满目，数不胜数！
师：看了这么多的钟表，你想说些什么？
是啊，钟表的发明为我们的生活带来了很大的方便，而且它还是任劳任怨，勤勤恳恳，从不偷懒！这不，再过一会，小闹钟又要提醒我们该下课了！
过去的时间我们是无法挽回的，所以我们一定要好好珍惜时间，合理安排每一天，最后让我们再把今天学的歌曲再表演一次，把你们最好听的歌声，最灿烂的笑容和最优美的舞蹈留在记忆里！
全体起立！让我们伴随着这欢快的音乐，再次唱起来，跳起来，结束我们今天的音乐课。同学们再见！和后面的老师们说再见！