布谷 教学设计1
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文档简介
1教学目标
1、指导学生学习三拍子歌曲，并用自然、柔和的声音演唱歌曲。
2、培养学生感受、表现歌曲的能力。
3、向学生渗透热爱大自然、热爱美好生活的教育。2·1·c·n·j·y
2学情分析
所教一年共有学生148人，由于孩子们只有一个学期的音乐学习过程，乐感，节奏感，音准各方面水平有限，所以在歌曲学习的环节我主要以教为主，但在编创活动等环节我把课堂还给了孩子们，让孩子们自主编创，自由学习，收效不错！21教育网
3重点难点
学习、感受、表现歌曲
歌曲第二乐句的准确演唱。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】激发兴趣
师：同学们，你们知道在自然界中人类的朋友有哪些吗？你们说的真好！鸟儿也是人类的好朋友，所以我们要保护小鸟！那你们能说说你说知道的小鸟的名字吗？能模仿它们的叫声吗？这节课老师又给大家带来了一位新朋友，你们看！（出示幻灯片布谷图）认识它是谁吗？能说说它有什么特点吗？（生介绍，师做补充，幻灯出示布谷鸟的特点）你们愿意学一学布谷鸟的飞行动作吗？
1、师生模仿。教师选出与三拍子吻合的动作带大家一起做。
2、师放录音，生听歌曲，听后回答。（布谷鸟的叫声）
师：同学们听得非常准确，布谷鸟的叫声告诉人们春天到了，它的叫声给人们带来了欢乐，因此人们以它的名字为题编了一首好听的歌曲《布谷》，今天我们就来学习它。
使学生在实践中感受音乐的节拍。加强对音乐的感受。
以布谷的叫声引出歌名学生容易接受。21cnjy.com
活动2【讲授】感受歌曲
1、师放范唱录音，生感受歌曲情绪。
2、生表达自己的感受：欢快地；愉快地等。
3、复听录音，生听歌曲内容，听后复述。
4. 师放范唱录音，生用律动来感受歌曲的情绪。
5、师小结，并对生进行热爱大自然、热爱动物的教育。
注重对音乐的感受与体验；加强德育渗透。21·cn·jy·com
活动3【讲授】学习歌曲
1、节奏练习 ：
（1）学生边拍边读节奏
（2）按节奏读词。（出示幻灯片，如果生读有困难，师再示范）
（3）师加旋律，生演唱歌词。
2、熟悉歌词：
注重能力的培养。
突破难点乐句。
3、学唱歌词：
（1）采用模唱法学唱歌词（两遍）。
（2）采用教唱法听唱法学唱歌词（两遍）
4、齐唱歌词：
5、师纠正不足，并范唱，生模唱巩固。
面向全体学生，以学生为主体。www.21-cn-jy.com
活动4【活动】表现歌曲
1.、歌唱表现：
师：同学们，老师模仿两种布谷鸟的叫声，请你们听一听哪种声音更动听？
（1）老师用“布谷0”和“布谷—”两种声音演唱，生听辨。
（2）生选择演唱方法（第一种）。
（3）按选择的结果演唱、体会。
（4）师生共同讨论：用自然、柔和的声音演唱歌曲。
2、用打击乐器为歌曲伴奏：
（1）选择打击乐器：双响桶、碰钟、手铃、三角铁。
（2）选择伴奏方法：
a 、 x x x b 、 x x
师：同学们，在“布谷”的后面有空拍，你们说一说加什么打击乐好呢？（生选择乐器：手铃）
（3）各乐器合作练习：
（4）师用电子琴伴奏，一组生用打击乐器伴奏，一组生演唱歌曲。
加强对歌曲的体验、感受，使学生在讨论中理解歌曲，从而加深对歌曲的理解。
使学生在音乐实践中感受三拍子歌曲特点。【来源：21·世纪·教育·网】
活动5【作业】课堂小结
同学们，今天我们学习了歌曲《布谷》，感受了布谷鸟的美妙叫声，同时也感受到了春天的温暖、美丽，老师给大家布置个小任务：利用课余时间以小组为单位编创简单的舞蹈动作，来表现布谷的美，表现春天的美！希望同学们到大自然中去亲身体验，你会被美丽的景色所陶醉的。让我们用美妙的歌声与布谷鸟告别。
听音乐唱着歌曲律动出教室。21世纪教育网版权所有
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1、指导学生学习三拍子歌曲，并用自然、柔和的声音演唱歌曲。
2、培养学生感受、表现歌曲的能力。
3、向学生渗透热爱大自然、热爱美好生活的教育。2·1·c·n·j·y
2学情分析
所教一年共有学生148人，由于孩子们只有一个学期的音乐学习过程，乐感，节奏感，音准各方面水平有限，所以在歌曲学习的环节我主要以教为主，但在编创活动等环节我把课堂还给了孩子们，让孩子们自主编创，自由学习，收效不错！21教育网
3重点难点
学习、感受、表现歌曲
歌曲第二乐句的准确演唱。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】激发兴趣
师：同学们，你们知道在自然界中人类的朋友有哪些吗？你们说的真好！鸟儿也是人类的好朋友，所以我们要保护小鸟！那你们能说说你说知道的小鸟的名字吗？能模仿它们的叫声吗？这节课老师又给大家带来了一位新朋友，你们看！（出示幻灯片布谷图）认识它是谁吗？能说说它有什么特点吗？（生介绍，师做补充，幻灯出示布谷鸟的特点）你们愿意学一学布谷鸟的飞行动作吗？
1、师生模仿。教师选出与三拍子吻合的动作带大家一起做。
2、师放录音，生听歌曲，听后回答。（布谷鸟的叫声）
师：同学们听得非常准确，布谷鸟的叫声告诉人们春天到了，它的叫声给人们带来了欢乐，因此人们以它的名字为题编了一首好听的歌曲《布谷》，今天我们就来学习它。
使学生在实践中感受音乐的节拍。加强对音乐的感受。
以布谷的叫声引出歌名学生容易接受。21cnjy.com
活动2【讲授】感受歌曲
1、师放范唱录音，生感受歌曲情绪。
2、生表达自己的感受：欢快地；愉快地等。
3、复听录音，生听歌曲内容，听后复述。
4. 师放范唱录音，生用律动来感受歌曲的情绪。
5、师小结，并对生进行热爱大自然、热爱动物的教育。
注重对音乐的感受与体验；加强德育渗透。21·cn·jy·com
活动3【讲授】学习歌曲
1、节奏练习 ：
（1）学生边拍边读节奏
（2）按节奏读词。（出示幻灯片，如果生读有困难，师再示范）
（3）师加旋律，生演唱歌词。
2、熟悉歌词：
注重能力的培养。
突破难点乐句。
3、学唱歌词：
（1）采用模唱法学唱歌词（两遍）。
（2）采用教唱法听唱法学唱歌词（两遍）
4、齐唱歌词：
5、师纠正不足，并范唱，生模唱巩固。
面向全体学生，以学生为主体。www.21-cn-jy.com
活动4【活动】表现歌曲
1.、歌唱表现：
师：同学们，老师模仿两种布谷鸟的叫声，请你们听一听哪种声音更动听？
（1）老师用“布谷0”和“布谷—”两种声音演唱，生听辨。
（2）生选择演唱方法（第一种）。
（3）按选择的结果演唱、体会。
（4）师生共同讨论：用自然、柔和的声音演唱歌曲。
2、用打击乐器为歌曲伴奏：
（1）选择打击乐器：双响桶、碰钟、手铃、三角铁。
（2）选择伴奏方法：
a 、 x x x b 、 x x
师：同学们，在“布谷”的后面有空拍，你们说一说加什么打击乐好呢？（生选择乐器：手铃）
（3）各乐器合作练习：
（4）师用电子琴伴奏，一组生用打击乐器伴奏，一组生演唱歌曲。
加强对歌曲的体验、感受，使学生在讨论中理解歌曲，从而加深对歌曲的理解。
使学生在音乐实践中感受三拍子歌曲特点。【来源：21·世纪·教育·网】
活动5【作业】课堂小结
同学们，今天我们学习了歌曲《布谷》，感受了布谷鸟的美妙叫声，同时也感受到了春天的温暖、美丽，老师给大家布置个小任务：利用课余时间以小组为单位编创简单的舞蹈动作，来表现布谷的美，表现春天的美！希望同学们到大自然中去亲身体验，你会被美丽的景色所陶醉的。让我们用美妙的歌声与布谷鸟告别。
听音乐唱着歌曲律动出教室。21世纪教育网版权所有
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