布谷 教学设计2

1教学目标
1、学唱歌曲《布谷》。2、利用生动有趣的情境法学习知识，并参与表演加强记忆。3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。21世纪教育网版权所有
2重点难点
教学重点：演唱歌曲《布谷》
教学难点：四分休止符在歌曲中的演唱方法
3教学用具
电子琴、音响、音砖、棒棒糖鼓、歌片
4教学方法
听授法、实践性音乐教学方法
5教学过程
5.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一．情境导入
节的音乐课，韩老师带同学们去山谷里，你们听，谁在叫呢？53|31|53|31又飞来了一只小鸟。（指导学生练习演唱“布谷”）21教育网
听到你们美妙的歌声，把布谷鸟都吸引来了，让我们一起来呼唤它吧。（贴课题）
听到你们发的呼唤，布谷鸟也跳起了舞蹈（随音乐舞蹈）在做动作时你有什么感受吗？情绪怎样？让我们带着欢乐的心情同桌面对面站好，第一拍对拍，看哪组配合的最默契。
活动2【讲授】二、新歌学唱
1、现在老师就把好听的歌曲送给大家。
喜欢吗？心情怎样?(开心)
2、带着这样开心，快乐的心情我们用LA来哼唱。
3、我们可以试着填上歌词来唱。
4、今天老师还给同学们带来一件乐器，是奥尔夫棒棒糖鼓，同学们注意了他是在哪里敲响的？（在每一句的开头）这里是四分休止符，我们可以拍着小手来表示。
活动3【讲授】三、认识打击乐器音砖
看，老师还带来一件乐器，“音砖”听1234567.指出其中的“5”“3”并指导学生的柯尔文手势。
同学们，我们来配合，老师唱前面，同学们来唱“布谷”处。
活动4【活动】四、歌曲延伸
同学们唱得好，跳的也好，现在，请你们听听歌曲有什么变化。
不同的速度能够带给人们不同的感受。就让我们带着欢快的心情来演唱歌曲吧。